单选题关于测验编排的一般原则，下列说法中不正确的是（）。A 难度逐步上升，先易后难B 将同类型的测题组合在一起C 答案混合排列D 注意各种类型测题本身的特点

题目
单选题
关于测验编排的一般原则，下列说法中不正确的是（）。
A

难度逐步上升，先易后难

B

将同类型的测题组合在一起

C

答案混合排列

D

注意各种类型测题本身的特点

相似考题

1.各专业图纸应按照一定的顺序编排,下列关于其编排原则的表述,不正确的是()。A、全局性图纸在前B、先施工的在前C、重要图纸在前D、构件图在前

2.下列关于民法平等原则内容的说法，不正确的是（ ）。

3.测验编排的一般原则应排除()。(A)难度逐步上升，先易后难(B)将同类型的测题组合在一起(C)答案混合排列(D)依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

4.测验编制的一般程序不包含下列哪一项?（ ）。A．测验的目标分析B．测验的编写C．制定常模D．测验的编排和组织

更多“关于测验编排的一般原则，下列说法中不正确的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    下列关于安全评价结论的编制原则的说法中，不正确的是（ ）。


    正确答案：A

  • 第2题：

    关于应用心理测验的一般原则不正确的是

    A.保密原则
    B.个人化原则
    C.标准化原则
    D.客观性原则
    E.标准化、保密原则

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    简述测验题目的编排原则及编排方式。


    正确答案: 测验题目的编排原则：
    1.题目的难度排列易逐步上升。
    2.尽可能将同类型的测题组合在一起。
    3.各种类型测题本身的特点。
    两种常见的排列方式：
    1.并列直进式。
    2.混合螺旋式。

  • 第4题：

    下列关于淡化栏目概念的说法不正确的是（）。

    • A、主题化、系列化
    • B、制造规模效应
    • C、强调小时段的编排
    • D、以播出季形式播出

    正确答案:C

  • 第5题：

    关于测验编排的一般原则，下列说法中不正确的是（）。

    • A、难度逐步上升，先易后难
    • B、将同类型的测题组合在一起
    • C、答案混合排列
    • D、注意各种类型测题本身的特点

    正确答案:C

  • 第6题：

    关于心理测验题目的来源，下列说法中不正确的是（）。

    • A、直接翻译国外测验的题目
    • B、已出版的标准测验
    • C、理论和专家的经验
    • D、临床观察和记录

    正确答案:A

  • 第7题：

    关于测验的客观性，下列说法中不正确的是（）。

    • A、测验的刺激是客观的
    • B、对反应的量化是客观的
    • C、要有绝对的标准
    • D、对结果的推论是客观的

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    在笔试测验编制中，将经过试测选拔出来的性能优良的题目加以适当编排，组合成完整的测验，称之为（）。
    A

    测验完成

    B

    合成测验

    C

    测验编排

    D

    以上都不是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述测验题目的编排原则及编排方式。

    正确答案： 测验题目的编排原则：
    1.题目的难度排列易逐步上升。
    2.尽可能将同类型的测题组合在一起。
    3.各种类型测题本身的特点。
    两种常见的排列方式：
    1.并列直进式。
    2.混合螺旋式。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于测验的客观性，下列说法中不正确的是（）。
    A

    测验的刺激是客观的

    B

    对反应的量化是客观的

    C

    要有绝对的标准

    D

    对结果的推论是客观的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于测验编排的一般原则，下列说法中不正确的是（）。
    A

    难度逐步上升，先易后难

    B

    将同类型的测题组合在一起

    C

    答案混合排列

    D

    注意各种类型测题本身的特点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于WISC-CR数字广度分测验，下列说法中不正确的是（　　）。
    A

    是一种长时回忆的测验

    B

    能评量注意力

    C

    能评量短时记忆的能力

    D

    是一种短时回忆的测验


    正确答案： D
    解析： WISC-CR数字广度(背数)分测验是一种短时回忆的测验，主要评量注意力与短时记忆的能力。智力低下者顺背往往不超过5个数字，而倒背则不超过3个数字。

  • 第13题：

    关于安全评价方法确定原则的说法中，不正确的是（ ）。


    正确答案：A

  • 第14题：

    关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中，不正确的是

    A.增加测验长度，信度会增大
    B.增加测验长度，效度会增大
    C.测验项目的难度越大越好
    D.测验项目的区分度越大越好

    答案：C
    解析：
    本题主要考查了学生对测验信度、效度、难度、区分度这几个指标的掌握情况。题目较难，因为涉及的知识点比较多，且多为细节。A、B、D都是正确的，C选项正确的说法是测验项目的难度接近0.5较为理想。

  • 第15题：

    受试者各自或分批按一定次序逐项完成测验的编排法称（）编排法。

    • A、逐一测验
    • B、连续测验
    • C、循环测验
    • D、顺序测验

    正确答案:B

  • 第16题：

    在笔试测验编制中，将经过试测选拔出来的性能优良的题目加以适当编排，组合成完整的测验，称之为（）。

    • A、测验完成
    • B、合成测验
    • C、测验编排
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第17题：

    关于对测验环境条件的要求，下列说法中不正确的是（）。

    • A、完全遵从测验手册对环境的要求
    • B、安排测验材料
    • C、记录下任何意外的测验环境因素
    • D、在解释测验结果时，必须考虑环境因素

    正确答案:B

  • 第18题：

    体育测验的编排应尽可能采用标准化模式，这是遵守体育测验编排的（）原则。

    • A、科学性
    • B、适用性
    • C、鉴别性
    • D、可比性

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    关于心理测验题目的来源，下列说法中不正确的是（）。
    A

    直接翻译国外测验的题目

    B

    已出版的标准测验

    C

    理论和专家的经验

    D

    临床观察和记录


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于《中国比奈测验》，不正确的说法是（　　）。
    A

    结果的解释采用传统的心理年龄和比率智商

    B

    1981年由吴天敏教授修订

    C

    采用传统的年龄量表的编排方式，每岁3个项目，共51项

    D

    适用于2～18岁

    E

    连续五题未通过，测验停止


    正确答案： E
    解析：
    测验结果解释采用被试成绩与同年龄组平均成绩相比较的离差智商。

  • 第21题：

    单选题
    关于瑞文测验，不正确说法是（　　）。
    A

    可个别施测

    B

    瑞文测验是一种言语智力测验

    C

    测量一般智力因素

    D

    瑞文测验要求被试理解图形中符号或图案的规律

    E

    可团体施测


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于对测验环境条件的要求，下列说法中不正确的是（）。
    A

    完全遵从测验手册对环境的要求

    B

    安排测验材料

    C

    记录下任何意外的测验环境因素

    D

    在解释测验结果时，必须考虑环境因素


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    测验编制的一般程序为（　　）。
    A

    测验的目标分析

    B

    测验的编写

    C

    测验的编排和组织

    D

    制定常模


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    测验编制的一般程序不一定需要（　　）。
    A

    测验的目标分析

    B

    测验的编写

    C

    制定常模

    D

    测验的编排和组织


    正确答案： C
    解析： 按照参照标准的不同，测验可以分为常模参照测验和目标参照测验。制定常模是常模参照测验的程序，但目标参照测验则不需要制定常模。

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