单选题直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）。A 请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感B 暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问C 请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上

题目
单选题
直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）。
A

请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B

暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C

请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D

在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

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1.实物直观一般比模象直观教学效果好。 （ ）

2.简述如何利用感知的基本规律，提高直观教学的效果。

3.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（ ）。A．形象直观B．言语直观C．模象直观D．实物直观

4.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为实物直观。

更多“直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模”相关问题

  • 第1题：

    利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（ ）。

    A．形象直观

    B．实物直观

    C．模象直观

    D．言语直观


    正确答案：C
    模象直观是指在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反应，各种图片、幻灯片及教学电影电视即为模象。

  • 第2题：

    下列关于教学直观性原则表述不正确的是( )。

    A.教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观

    B.教学中较多选用现代化教学手段

    C.直观教学主要由学生年龄特征决定

    D.直观教学不应该与讲解配合


    正确答案：D
    直观手段种类繁多，一般分为实物直观、模像直观、语言直观三种。贯彻直观性原则的要求：(1)要正确选择直观教具和现代化教学手段；(2)直观教具的演示要与语言讲解结合；(3)要重视运用语言直观。一般来说，选择直观手段主要应根据学生的年龄特征、知识水平、教学的目的和内容来进行。所以D选项是不正确的。

  • 第3题：

    如何利用感知的基本规律，提高直观教学的效果?


    答案：
    解析：
    可以利用感知的基本规律，采用如下途径提高知识直观的效果：
    (1)灵活选用实物直观和模象直观。一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观。但是，这一结论只限于知识的初级学习阶段。在具体的教学中，先进行模象直观，在获得基本的概念和原理后再进行实物直观，比一开始就进行实物直观的学习效果要好。
    (2)加强强词与形象的配合。为了增强直观的效果，必须加强词与形象的结合。在形象直观过程中，首先要加强言语的指导，明确观察目标，提示合理的观察程序。其次，形象的直观结果应以确切的语词加以表述，以检验直观效果并使对象的各组成要素进行分化。再次，应依据教学任务，选择合理的词语与形象的结合方式。有时：先言语后直观，前者起指导作用；有时先直观后言语，后者起总结和概括作用；有时也可边言语边直观。采用何种方式应视教学目标和教学过程而定。
    (3)运用感知规律，突出直观对象的特点。要想在直观过程中获得有关的知识，首先必须注意和观察直观对象。而要有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。(4)培养学生的观察能力。观察是知觉的特殊形式，是有目的、有计划、主动的知觉过程。观察是一切知识的门户，一切科学实验、科学的新发现、新规律，都是建立在周密、精确、系统的观察基础之上的。观察力是智力结构的一个组成部分，培养学生的观察力是教学过程中的一项重要任务。
    (5)让学生充分参与直观过程。激发学生积极参与的热情。在可能的情况下，应让学生自己动手进行操作，改变“教师演，学生看”的消极被动的直观方式。

  • 第4题：

    通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观教学的方式是()。

    A.模象直观
    B.言语直观
    C.实物直观
    D.视听教学

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    为了促进大学生有效感知知识，教师在教学过程中常常需要运用实物直观、模象直观和言语直观三种直观教学形式。其中，最重要的直观教学形式是（　）。


    答案：
    解析：
    模象直观

  • 第6题：

    直观教学的具体手段包括（）。

    • A、实物直观、模象直观、言语直观
    • B、实物直观、挂图直观、言语直观
    • C、实物直观、模象直观、挂图直观
    • D、模象直观、挂图直观、言语直观

    正确答案:A

  • 第7题：

    将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）

    • A、现象直观
    • B、实物直观
    • C、模象直观
    • D、言语直观

    正确答案:B

  • 第8题：

    利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为（）。

    • A、实物直观
    • B、模像直观
    • C、语言直观
    • D、动作直观

    正确答案:B

  • 第9题：

    最为便利和经济的直观教学手段是（）

    • A、实物直观
    • B、模象直观
    • C、课件直观
    • D、言语直观

    正确答案:D

  • 第10题：

    判断题
    实物直观一般比模象直观教学效果好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    最为便利和经济的直观教学手段是（）
    A

    实物直观

    B

    模象直观

    C

    课件直观

    D

    言语直观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）
    A

    形象直观

    B

    实物直观

    C

    模象直观

    D

    言语直观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    直观教学的具体手段包括（ ）。

    A．实物直观、模象直观、言语直观

    B．实物直观、挂图直观、言语直观

    C．实物直观、模象直观、挂图直观

    D．模象直观、挂图直观、言语直观


    正确答案：A
    直观教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。

  • 第14题：

    直观教学的形式主要有（　　）。
    A.实物直观
    B.实物直观和模象直观
    C.言语直观
    D.实物直观、模象直观和言语直观


    答案：D
    解析：
    直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。

  • 第15题：

    带领学生深人工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（ ）。
    A.形象直观 B.言语直观 C.模象直观 D.实物直观


    答案：D
    解析：
    用具体的事物对学生进行教学的直观教学形式是实物直观，题中带领学生深入工厂或农村进行实地参观是以具体的事物来进行教学的。

  • 第16题：

    将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于【】

    A: 动作直观
    B: 模象直观
    C: 言语直观
    D: 实物直观

    答案：D
    解析：
    将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于实物直观。

  • 第17题：

    直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）。

    • A、请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
    • B、暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
    • C、请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格
    • D、在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

    正确答案:A

  • 第18题：

    利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。

    • A、形象直观
    • B、实物直观
    • C、模象直观
    • D、言语直观

    正确答案:C

  • 第19题：

    带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）

    • A、形象直观
    • B、实物直观
    • C、模象直观
    • D、言语直观

    正确答案:B

  • 第20题：

    简述教师如何提高直观教学的效果。


    正确答案: （1）根据学习任务的性质，灵活运用多种直观方式（2）运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点（3）教会学生观察的方法，养成良好的观察习惯（4）让学生充分参与直观过程

  • 第21题：

    单选题
    直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（　　）。
    A

    请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

    B

    暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

    C

    请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

    D

    在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作


    正确答案： A
    解析：
    实物直观定义要点是直接感知实际事物；模象直观定义要点是对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观定义要点是通过形象化的语言，学生对语言的物质形式（语音、字形）感知和语义的理解。A项，阅读小说写读后感不属于直接感知实际事物，且不属于模拟性形象和学生接收言语直观的理解，即课后阅读整篇小说并撰写读后感并未涉及到上述三者，不符合定义。

  • 第22题：

    填空题
    采用直观教学形式实物直观、（）、语言直观，激发学生学习兴趣。

    正确答案： 模像直观
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。
    A

    言语直观

    B

    形象直观

    C

    模象直观

    D

    实物直观


    正确答案： A
    解析： 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。

  • 第24题：

    单选题
    利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为（）。
    A

    实物直观

    B

    模像直观

    C

    语言直观

    D

    动作直观


    正确答案： B
    解析： 直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。模像直观即通过对事物的模像的直接感知而进行的一种直观方式。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。本题中，图表、模型等都是事物的模拟性形象，因此图表、模型、幻灯片属模像直观。

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