单选题为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个5节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当？（）A 相互认识，建立关系—认识你自己—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度B 认识你自己—相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度C 相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—

题目
单选题
为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个5节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当？（）
A

相互认识，建立关系—认识你自己—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度

B

认识你自己—相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度

C

相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—认识你自己—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度

D

自我接纳自我探索—相互认识，建立关系—认识你自己—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度

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1.心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。()

2.下列关于青春期少女社会行为特点的知识，错误的是A、青春期少女处于一个既独立又依赖的矛盾时期B、自杀并不是少女意外死亡的一个重要原因C、处于青春期的女孩情绪不稳定D、闭锁心理是青春期特有的心理特点E、青春期少女可塑性大，成长快

3.青春期应注意的心理卫生问题主要是（ ）。A．进行青春期性教育，提前做好知识准备和心理准备B．指导学生学会学习C．尊重少年儿童的独立意识，帮助他们顺利度过反抗期D．教给青春期少年儿童情绪调控的方法，消除不良情绪

4.下列关于青春期的说法，错误的是()A、青春期特点包括性与成长B、青春期的孩子尚处在心理断乳期C、青春期的孩子已经没有童年期的特点了D、青春期的孩子不成熟、难沟通

更多“为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个5节的“自我概念训”相关问题

  • 第1题：

    根据人生的收入支出曲线(理财人生)，收入大于支出的阶段为( )。

    A．教育期

    B．青春期

    C．养老期

    D．奋斗期


    参考答案：D
    解析：从人生的收入支出曲线可以看到，在教育期和养老期，收入小于支出，为净支出阶段；而在奋斗期，收入大于支出。

  • 第2题：

    孩子处于青春期，虽与小学有了很大的不同，但不必改变以往的家庭教育方式。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    心理健康教育着重于预防学生中出现的各种心理、情绪和行为问题，促进心理健康，顺利完成学业，重点应放在（），这一时期是学生心理发展的敏感期或转折期。

    • A、青春期
    • B、初入学儿童
    • C、学业衔接阶段
    • D、有心理行为问题的学生
    • E、初高中阶段

    正确答案:C

  • 第4题：

    有关青春期描述正确的是

    • A、青春期是指发育征象开始出现到生殖机能发育成熟为止的一段时期 
    • B、青春期的年龄范围是12～20岁 
    • C、青春期是指从新生儿到成人所经历的一个转变时期 
    • D、青春期是人生中发育较慢的阶段 
    • E、青春期身高发育不存在个体差异

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）对孩子顺利度过青春期十分重要，它是孩子形成独立意识的需要，也是帮助孩子清除青春期不良情绪的需要。

    • A、无效亲子沟通
    • B、严格约束
    • C、有效的亲子沟通
    • D、协议监督

    正确答案:C

  • 第6题：

    为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个5节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当？（）

    • A、相互认识，建立关系—认识你自己—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度
    • B、认识你自己—相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度
    • C、相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—认识你自己—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度
    • D、自我接纳自我探索—相互认识，建立关系—认识你自己—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    根据皮亚杰的发展理论，青春期思维处于（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖掘社区资源。组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动：为学习有困难的孩子辅导功课；与青春期少年结对，做他们的人生导师；与孩子们共同设计社区公益活动，培养社会责任感；组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。 社会工作者的介入行动体现了(　　)原则。
    A

    个别化

    B

    服务目标聚焦

    C

    经济效益优先

    D

    与服务对象相互信赖

    E

    关注服务对象的发展阶段和特点


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲：“我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤 花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。”听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说：“刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子度过青春期，咱们先说这个问题好吗？”此时，社会工作者运用的技巧是（）。
    A

    引导

    B

    鼓励

    C

    中立

    D

    澄清


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    处于青春期的孩子的思维发展水平属于皮亚杰认知发展阶段的(    )。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    孩子处于青春期，虽与小学有了很大的不同，但不必改变以往的家庭教育方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）对孩子顺利度过青春期十分重要，它是孩子形成独立意识的需要，也是帮助孩子清除青春期不良情绪的需要。
    A

    无效亲子沟通

    B

    严格约束

    C

    有效的亲子沟通

    D

    协议监督


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受，为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力。社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导父母学习使用“我一讯息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（　　）。

    A.觉察自己的倾听能力
    B.了解自己的沟通方式
    C.从“我”的角度出发来看待世界
    D.以“我”开头传达信息与子女沟通

    答案：D
    解析：
    本题考查亲职教育辅导服务的理论基础。使用“我一讯息”即训练父母以我开头来传达讯息与子女沟通。

  • 第14题：

    下面关于迷茫的表述正确的是（）

    • A、迷茫是一种人生常态，它不是坏事
    • B、我们都是不断在“迷茫-清晰-迷茫-清晰”中度过
    • C、迷茫是清晰的前奏
    • D、当一个团队迷茫的时候，责任在领导者身上

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲："我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。"听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说："刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子顺利度过青春期，咱们先说这个问题好吗？"此时，社会工作者运用的技巧是（）。

    • A、引导
    • B、鼓励
    • C、中立
    • D、澄清

    正确答案:A

  • 第16题：

    为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖拥社区资源，组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动；为学习有困难的孩子辅导功课；与青春期少年结对，做他们的人生导师；与孩子们共同设计社区公益活动，培养社会责任感；组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了（）原则。

    • A、个别化
    • B、服务目标聚焦
    • C、经济效益优先
    • D、与服务对象相互信赖
    • E、关注服务对象的发展阶段和特点

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题：

    根据皮亚杰的发展理论，青春期思维处于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第18题：

    社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲："我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。"听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说："刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子度过青春期，咱们先说这个问题好吗？"此时，社会工作者运用的技巧是（）。

    • A、引导
    • B、鼓励
    • C、中立
    • D、澄清

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    为使家长学会与处于青春期的孩子沟通，宣武区除开办家长培训讲座外，还将定期举办系列讲座，帮家长指导孩子顺利度过青春期。句中画线词语拼音正确的一个是（　　）。
    A

    处于（chùyú）

    B

    沟通（gōutōng）

    C

    培训（pěixǔn）

    D

    度过（dúguò）


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    心理健康教育着重于预防学生中出现的各种心理、情绪和行为问题，促进心理健康，顺利完成学业，重点应放在（），这一时期是学生心理发展的敏感期或转折期。
    A

    青春期

    B

    初入学儿童

    C

    学业衔接阶段

    D

    有心理行为问题的学生

    E

    初高中阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲：“我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。”听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说：“刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子顺利度过青春期，咱们先说这个问题好吗?此时，社会工作者运用的技巧是( )。
    A

    引导

    B

    鼓励

    C

    中立

    D

    澄清


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    有关青春期描述正确的是
    A

    青春期是指发育征象开始出现到生殖机能发育成熟为止的一段时期 

    B

    青春期的年龄范围是12～20岁 

    C

    青春期是指从新生儿到成人所经历的一个转变时期 

    D

    青春期是人生中发育较慢的阶段 

    E

    青春期身高发育不存在个体差异


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下面关于迷茫的表述正确的是（）
    A

    迷茫是一种人生常态，它不是坏事

    B

    我们都是不断在“迷茫-清晰-迷茫-清晰”中度过

    C

    迷茫是清晰的前奏

    D

    当一个团队迷茫的时候，责任在领导者身上


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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