组织者
行动者
教育者
联系人
第1题:
社会工作者在工作过程中,向案主传授知识和技能,提供信息和情感支持,这体现了他( )角色。
A.组织者
B.行动者
C.教育者
D.发起者
第2题:
社会工作者与案主在结案阶段需要解除专业服务关系,以下哪项对解除专业服务关系的描述是正确的?( )。
A.社会工作者与案主绝对不能再有接触
B.社会工作者与案主解除先前确定的专业服务关系后,可以存在其他关系
C.如果案主需要其他服务,社会工作者可以提供转介服务
D.社会工作者会与案主成为好朋友
E.社会工作者与案主下次见面时,社会工作者应主动询问以前案主的近况
第3题:
第4题:
第5题:
社会工作者往往比较强调案主自决和保护案主的利益,而忽略了社会控制的功能。
A对
B错
第6题:
在社会工作过程中,社会工作者向案主传授知识和技能,提供信息和情感支持,这主要体现了社会工作者的()角色。
第7题:
社会工作者在整个工作过程中都要贯彻案主的()原则。
第8题:
在人本治疗法中关于社会工作者的角色下列说法正确的是()
第9题:
使能者
教育者
组织者
倡导者
第10题:
社会工作者与案主绝对不能再有接触
社会工作者与案主解除先前确定的专业服务关系后,可以存在其他关系
如果案主需要其他服务,社会工作者可以提供转介服务
社会工作者会与案主成为好朋友
第11题:
动机
目标
需求
强化
第12题:
组织者
管理者
教育者
协调者
第13题:
角色扮演是预演中最常见的一种方式。社会工作者可以通过和案主一起进行角色扮演来帮助案主模拟其行为。( )
A.正确
B.错误
第14题:
在( )时,社会工作者可以打破保密原则。
A.案主正式授权
B.案主提出终止服务
C.案主起诉社会工作者
D.案主的行为威胁社会工作者
E.案主有可能伤害他人
ACDE[提示] 有效保护服务对象的隐私使其不受伤害,是社会工作伦理的基本原则,但有时并不容易把握。当案主正式授权社会工作者,或者起诉、威胁起诉、威胁社会工作者时,甚至案主的行为可能伤害他人时,社会工作者都可以打破保密原则。
第15题:
第16题:
第17题:
社会工作者往往比较强调案主自决和保护案主的利益,而忽略了社会控制的功能。
第18题:
社会工作者在面对案主时,要仔细分析和理解案主行为的动因以及行为产生的内在机制,在此分析过程中社会工作者要努力探索案主行为背后的(),这是行为发生过程的起点。
第19题:
下列属于社会工作者的组织者角色的是()。
第20题:
化解冲突双方矛盾分歧
召集冲突双方进行协调沟通
开展小组活动
向案主传授知识和技能
第21题:
组织者
行动者
教育者
联系人
第22题:
社会工作者必须帮助案主解决所有的问题
社会工作者可以成为案主的亲密朋友
社会工作者可以给予案主适当的支持
社会工作者可以根据需要强制案主做出决定
第23题:
对
错
第24题:
对
错