系统脱敏
满灌疗法
厌恶疗法
模仿
放松练习
第1题:
是否对医院保密
是否立即结案
是否对医生保密
是否立即转介
是否支持服务对象起诉
第2题:
第3题:
教育者
倡议者
顾问者
使能者
第4题:
由社会工作者评估服务工作的开展状况
由社会工作同行评估服务工作的开展状况
由服务对象的亲属评估服务工作的开展状况
由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况
由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度
第5题:
工伤福利待遇
工伤康复待遇
工伤医疗待遇
因工伤残待遇
因工死亡待遇
第6题:
互动模式也称作交互模式或互惠模式
它关注小组中组员与小组和社会环境间的关系
希望通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能的目的
它企图处理小团体中的社会秩序与社会价值取向
第7题:
倡导者
支持者
研究者
管理者
第8题:
纯民间组织
群众团体组织
政府支持的民间组织
契约型社会工作服务组织
第9题:
选择合适的主题
挑选合适的参与对象
安排活动的环境
准备好讨论草案
准备讨论开场词
第10题:
竞争状况
名誉
经营理念
与捐款人的关系
筹资人员与志愿者的素质
第11题:
准备阶段
开始阶段
中期转折阶度
后期成熟阶段
第12题:
家庭暴力受害者社会功能的提升
家庭暴力受害者身体受伤情况
家庭暴力受害者和配偶及其他人的互动情况
家庭暴力受害者潜力的发掘和应用
第13题:
国务院
全国人民代表大会
国务院各部委
省、自治区、直辖市人民政府
省、自治区所在地的市人民政府
第14题:
行为失范的人群
有特定问题的人群
全民参与的人群
医院的病人
吸毒人员
第15题:
人类的生物性需要和动物的生物性需要没有什么不同
需要可以看成是人类一切活动的出发点
需要只对人的内部心理活动有着十分重要的意义
人的需要是一成不变的
第16题:
回避
缓解
正视
加剧
第17题:
获得家庭赡养与扶养的权利
获得社会保障的权利
劳动权利
参与社会发展的权利
文化教育权利
第18题:
为了做好服务要认同服务对象的价值观,不作批判
坚持专业导向,依据服务对象的信仰提供专业服务
努力说服服务对象接受正确价值观,以纠正其错误言行
针对不同服务对象的个别化需要,采取不同的服务方法
第19题:
卡片法
生态图
分支法
头脑风暴
问题认识工作表
第20题:
“对社区照顾”
“在社区照顾”
“由社区照顾”
“替社区照顾”
第21题:
提升实践能力
鼓励公民参与
推进专业完整
倡导自我决定
第22题:
家庭辅导
家务服务
技能培训
提供情感支持
第23题:
公务人员
退伍军人
义务兵家属
抚恤补助对象
现役义务兵
第24题:
满足社会成员的基本需要,提高社会成员生活质量
解决社会问题,维护社会稳定
整合社会资源,促进经济增长
维护社会公平,促进社会整合与社会进步
救助穷人,解决其生活问题