利用破冰游戏等互动环节,促进组员相互认识和熟悉
找到小组中具有领袖气质的组员,帮其树立权威
在组员表达想法后,邀请其他组员给予回应
协助组员讨论订立小组契约和规范
协助组员发现并形成次小组
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
制定小组规范,塑造信任的小组气氛,是小组工作后期成熟阶段的工作任务。
第5题:
对于社会目标模式的小组工作,下列说法正确的是()。
第6题:
在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方面入手。
第7题:
小组工作准备阶段
小组工作开始阶段
小组工作中期转折阶段
小组后期成熟阶段
第8题:
小组工作准备阶段
小组工作开始阶段
小组工作中期转折阶段
小组后期成熟阶段
第9题:
营造信任的小组气氛
理清组员的期望
解决组员间的价值冲突
制定小组规范
促进组员间的良性竞争
第10题:
主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法
创造机会让组员表达自己的想法
寻找并强调组员之间的相似性
澄清组员之间的可能误解
培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
第11题:
明确工作目标
制定小组规范
塑造信任的小组气氛
筹措资源
形成相对稳定的小组关系结构
第12题:
小组工作准备
小组工作开始
小组工作中期转折
小组工作后期成熟
第13题:
第14题:
第15题:
过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定,是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化,通常,过程目标在小组的()阶段制定。
第16题:
在中学生志愿者小组中.小组形成了安全和温暖的气氛。组员间建立了良好的信任关系,形成了对小组的归属感,且能积极参与并相互支持,小组关系结构基本稳定。上述情况反映出该小组处于()。
第17题:
制定小组规范,塑造信任的小组气氛,是小组()阶段的工作任务。
第18题:
在小组工作过程中的中期转折阶段,社会工作者的工作重点是处理小组的冲突,在面对和处理小组冲突时,社会工作者的正确的做法有()。
第19题:
制定小组规范
塑造信任的小组气氛
协调和处理冲突
协助组员重新建构小组
形成相对稳定的小组关系结构
第20题:
准备期
小组初期
小组中期
小组后期
小组结束期
第21题:
是最早的小组模式
小组目标是培养小组组员的社会责任感
强调形成小组互助关系
小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能
强调组员在互动中得到成长
第22题:
尽快结束小组,避免冲突发生
营造开放的气氛,帮助组员争取面对自身不足
提醒小组成员,保持对整体目标的意识
以组员为主导,协助组员担负重新建构小组的责任
适当控制小组进程,引导组员通过良好互动实现小组目标
第23题:
尽快结束小组,避免冲突的发生
营造开放的气氛,帮助组员正确面对自身不足
提醒小组组员,保持对整体目标的意识
以组员为主导,协助组员担负重新建构小组的责任
适当控制小组进程,引导组员通过良好互动实现小组目标
第24题:
对
错