弗洛伊德
皮亚杰
柯尔伯格
埃里克森
第1题:
( )是推动儿童心理发展的根本原因或动力。
A.儿童的需要
B.儿童心理的内部矛盾
C.儿童的激情
D.儿童的能力
第2题:
简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
三、皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义:
①心理及教育测验专家可据此编制新的智力测验;②课程专家应据此设计各级学校的课程;③教师可据此配合教学与学生的智能。
第3题:
亨特的()理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。
第4题:
结合学龄儿童心理发展特点,论述儿童心理发展的动力问题。
第5题:
瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中,()的发展决定了语言的发展。
第6题:
皮亚杰是第一位完整叙述儿童认知发展的学者,其儿童认知发展阶段理论在儿童心理学领域具有很高的地位。
第7题:
()的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
第11题:
儿童的需要
儿童心理的内部矛盾
儿童的激情
儿童的能力
第12题:
心理分析理论
心理社会发展论
认知理论
多元智能理论
学习理论
第13题:
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
第14题:
第15题:
皮亚杰的认知发展理论认为在学前儿童中,由于认知发展而引起的问题主要有哪些?
第16题:
在儿童社会工作的理论中,属于儿童心理学范畴的是()。
第17题:
最近发展区存在于儿童心理发展的关键期。
第18题:
儿童心理发展动力
第19题:
在皮亚杰的发展认识论看来,影响儿童认知发展的因素有哪些?请联系儿童心理发展与教育的实际,阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
教育要求
外部环境
儿童自身
遗传