保密原则
按需开展
小组同质性异质性的平衡
自愿原则
性别差异原则
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
在小学校社会工作中,以下哪些是小组工作的组织原则()。
第5题:
在优抚医院和光荣院社会工作中的(),社会工作者的角色类似调动积极性的教练。
第6题:
学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,取得了良好效果。上述小高的服务属于()。
第7题:
在社会工作中,小组工作又被称为()
第8题:
在小组工作中,小组规范的决定者是()
第9题:
在学校社会工作中,()是开展小组工作的前提。
第10题:
小组工作的理论基础对小组工作具有一定的启示作用。以下哪项表述体现了符号互动理论对小组工作的启示()。
第11题:
社会工作者的规划
学校的计划
家庭需求
学生需要
第12题:
小组同质性与异质性的平衡
性别差异
保密原则
按需开展
自愿原则
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
学校小组工作中,社会工作者在小组形成期扮演( )的角色。
第17题:
预警与预防工作中,各单位要在学校应急领导小组的统一指挥下,做好哪些工作?
第18题:
在小组工作中工作者处于中心位置的是()
第19题:
在小组工作中,小组后期是小组重整与归纳阶段。
第20题:
小组工作是学校社会工作中运用普遍而又颇有成效的方法。
第21题:
在学校社会工作中,以下哪些是小组工作的组织原则?()
第22题:
社会工作者带领互动模式下的小组工作,工作中旨在促进小组组员之间的自主发展,并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演()的角色。
第23题:
对
错
第24题:
催化者
使能者
教育者
策划者
专家