问答题简述无领导小组讨论的概念、类型、原理和优缺点。
题目
问答题
简述无领导小组讨论的概念、类型、原理和优缺点。
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第1题：
简述无领导小组讨论的优缺点。
正确答案:无领导小组讨论的优点：
1）讨论参与的平等性
2）讨论过程的“赛马效应”
3）活动的高度模仿拟仿真性
4）评价结果的客观公正性
无领导小组讨论的缺点：
1）成本较高
2）易受到群体内互动的干扰
3）对讨论题目与评分维度的要求过高
4）具有一定的伪装性 -
第2题：
简述无领导小组讨论的概念、类型、原理和优缺点。
正确答案: （1）概念：无领导小组讨论（Leaderless Group Discussion， LGD）是评价中心方法的主要组成部分，是指由一定数量的一组被评人（6-9），在规定时间内（约1小时）就给定的问题进行讨论，讨论中各个成员处于平等的地位，并不指定小组的领导者或主持人。通常，被评人通过讨论得到一个全体成员一致认可的用于问题解决的决策方案，评价者通过被评人在讨论中的语言及行为的观察评价被评人的领导能力、人际沟通技巧、主动性、口头表达能力、说服力、自信心等能力。
（2）类型：①根据讨论的主题有无情境性，分为无情境性讨论、情境性讨论。
②根据是否给应聘者分配角色，可以分为不定角色的讨论、指定角色的讨论。
（3）原理：目前流行的素质理论包括素质的“冰山模型”或“洋葱模型”，把人的素质从里到外大致划分成为内在素质（态度、动机、价值观等）、知识和技能、外在行为三部分，其中内在素质只能通过外在行为来衡量。无领导小组讨论是通过被测评者的外在表现来反应其内在素质，如果想要对被测评者做出比较客观的评价，一般取决于以下两个主要因素：①测评者的知识和经验。
②被测评者暴露的外在行为的范围
（4）优缺点：①优点：A.具有生动的人际互动效应。B.能在被评价者之间产生互动。C.讨论过程真实，易于客观评价。D.被评价人难以掩饰自己的特点。E.测评效率高
②缺点：A.题目的质量影响测评的质量。B.对评价者和测评标准的要求较高。C.应聘者表现易受同组其他成员影响。D.被评价者的行为仍然有伪装的可能性。 -
第3题：
无领导小组讨论的原理及成功的要点有哪些？
正确答案: （1）原理有：流行的素质理论”冰山模型“、”洋葱模型“，把人的素质从内到外大致分为内在素质（态度、动机、价值观念）、知识和技能、外在行为三部分。其中，内在素质只能通过外在行为来衡量，心理学理论也说明人的内心世界总是会表现在外在行为中，但二者并不是一一对应的，观察者会有自己的情感反应。因此，通过无领导小组希望通过外在行为展现讨论者的内在素质特点。
（2）成功的要点有：
1、评价者要具备较丰富的知识和经验：要对评价者进行培训和选择，同时还要规范评分要素和评分表，尽量减少误差。
2、被评价者要有机会充分展现自己：无领导小组注重挖掘被评估者的内在素质。因此，被评价者要能根据题目尽量表现自身能力。
3、在题目设计上，要根据联系工作内容、难度适中，同时要具有一定的冲突性等原则进行设计。 -
第4题：
问答题简述无领导小组讨论的类型正确答案： 1）无情境性的无领导小组讨论和情境性的无领导小组讨论
2）定角色的无领导小组讨论和不定角色的无领导小组讨论
3）竞争性的，合作性的和竞争与合作相结合的无领导小组讨论
4）与工作情境相关和与工作情境无关的无领导小组讨论解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述无领导小组讨论的含义及评分标准。正确答案：解析： -
第6题：
问答题简述专家小组讨论会的优缺点。正确答案： 专家会议法作为一种调查方法，与专家个人调查法相比，具有以下优点
：1.不仅专家们收集的信息量可弥补专家个人之不足，更重要的是在该领域内有各种不同观点的代表，可防止专家个人的片面性。
2.对讨论对象可能受到的各种因素的影响，考虑得更为全面，个别专家忽视的目前影响较小而在未来发展过程中将起重要作用的因素，可由其他专家考虑和补充。
3.专家会议集体提出的判断多于专家个人的判断，通过比较和选择，可以提供最有价值的判断。
专家会议法由于专家会议的讨论方式是即席发言，因此带来许多缺点，主要缺点有：
1.多数压服少数。
2.权威影响集体。
3.论据数量比质量占有优势
4.厉害关系的干扰
5.低质量的折衷
6.此外，参加会议的专家们带来了许多信息，其中可能有不准确的甚至错误的信息，这些信息在会议讨论的有限时间很难及时得到改正，也会对讨论产生不利影响解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述无领导小组讨论的概念、类型、原理和优缺点正确答案： 答：1.无领导小组讨论的概念：是指由一定数量的一组被评人（6～9人），在规定时间内（约1小时）就给定的问题进行讨论，讨论中无领导。最后测评由观察者给每一个应试者评分。
2.无领导小组讨论的类型：
⑴根据讨论的主体有无情境性，分为无情境性讨论和情境性讨论。
⑵根据是否给应聘者分配角色，分为不定角色讨论和指定角色讨论。
3.无领导小组讨论的优点：
⑴具有生动的人际互动效应
⑵能在被评价者之间产生互动
⑶讨论过程真实，易于客观评价
⑷被评者难以掩饰自己的特点
⑸测评效率高
4.无领导小组讨论的缺点：
⑴题目的质量影响测评的质量
⑵对评价者和测评标准的要求较高
⑶应聘者表现易受同组其他成员影响
⑷被评者的行为仍然有伪装的可能解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述无领导小组讨论题目的类型、设计原则和设计流程。正确答案： （1）题目的类型：开放式问题；两难式问题；排序选择型问题；资源争夺型题；实际操作型题目。
（2）设计题目的原则：联系工作内容；难度适中；具有一定的冲突性。
（3）题目设计流程：选择题目类型；编写初稿；调查可用性；向专家咨询；试测；反馈、修改、完善。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述无领导小组讨论法的适用范围？正确答案： ①被测评者在团队中工作与他人发生关系时所表现出来的能力；
②被测评者在处理一个实际问题时的分析思维能力；
③被测评者的个性特征和行为风格。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述无领导小组讨论题目的类型、设计原理和流程正确答案： 答：1.无领导小组讨论题目的类型：
⑴开放式问题如，事业的成功取决于哪些因素？
⑵两难式问题两条信息上报一条
⑶排序选择型问题（多项选择问题，如遇险问题）
⑷资源争夺型题目6城市申办城市运动会
⑸实际操作型题目搭积木
2.设计题目的原理：
⑴联系工作内容
⑵难度适中
⑶具有一定的冲突性
3.无领导小组讨论的流程：
⑴选择题目类型
⑵编写初稿
1)团队合作
2)广泛收集资料a.与人力部门沟通b.与直接上级沟通c.查询相关信息
⑶调查可用性重要在于确认是否广为流传
⑷向专家咨询咨询以下内容：
1)题目是否与实际工作相联系，能否考察出被评者的能力。
2)如果是资源争夺型问题或两难式问题，案例能否均衡。
3)题目是否需要继续修改完善
⑸试测题目的难度平衡性
⑹反馈、修改、完善
1)参与者的意见
2)评分者的意见
3)统计分析的结果解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题无领导小组讨论试题的主要类型有哪些？正确答案： 一是开放性问题。
二是两难问题。
三是多项选择问题。
四是操作性问题。
五是资源争夺问题。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述无领导小组讨论法能获得大量信息的原因？正确答案： 无领导小组讨论法考察的内容范围比较广泛，能获得大量的信息。无领导小组讨论可以考察的维度比较广泛，既可以包括沟通能力、团队合作、组织协调等人际方面的维度，也可以考察思维的逻辑性、分析能力、创造性等能力方面的因素，还可以考察自信心、情绪的稳定性、工作风格等因素。无领导小组讨论为被测评者提供了充分展现其行为的舞台，能使主测评人得到大量的有关被测评者能力、个性特点的信息。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述无领导小组讨论题目的类型、设计原理和流程
正确答案: 答：1.无领导小组讨论题目的类型：
⑴开放式问题如，事业的成功取决于哪些因素？
⑵两难式问题两条信息上报一条
⑶排序选择型问题（多项选择问题，如遇险问题）
⑷资源争夺型题目6城市申办城市运动会
⑸实际操作型题目搭积木
2.设计题目的原理：
⑴联系工作内容
⑵难度适中
⑶具有一定的冲突性
3.无领导小组讨论的流程：
⑴选择题目类型
⑵编写初稿
1)团队合作
2)广泛收集资料a.与人力部门沟通b.与直接上级沟通c.查询相关信息
⑶调查可用性重要在于确认是否广为流传
⑷向专家咨询咨询以下内容：
1)题目是否与实际工作相联系，能否考察出被评者的能力。
2)如果是资源争夺型问题或两难式问题，案例能否均衡。
3)题目是否需要继续修改完善
⑸试测题目的难度平衡性
⑹反馈、修改、完善
1)参与者的意见
2)评分者的意见
3)统计分析的结果 -
第14题：
无领导小组讨论的概念、类型及优缺点。
正确答案: （1）概念：无领导小组：评价中心的主要组成部分，由一定数量的一组被评人（6~9人），在规定的时间内（约1小时）就给定的问题进行讨论，讨论中每个成员处于平等的位臵，并不指定小组的领导者或主持人。它通过松散群体讨论的形式，快速诱发人们的特定行为，并通过对这些行为的定性描述、定量分析及人际比较来判断被评价者的个性特征。它被认为是企业招聘、选拔中、高层管理人才的最佳方法。
（2）类型：1、根据主题有无情景性，可以分为无情景性讨论和情景性讨论。其中无情景讨论，主要是针对一个开放性的问题来进行，问题设计上应该有一定难度，或者是两难问题。
2、根据是否分配角色，可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。
优点：具有生动的人际关系互动能在被评价者之间产生互动；讨论过程真实，易于客观评价；被评价者难以掩饰自己的特点；测评效率高。
缺点：题目的质量影响测评的质量；对评价者和测评标准的要求较高；应聘者表现易受同组其他成员影响；被评价者的行为仍然有伪装的可能性。 -
第15题：
问答题简述无领导小组讨论的含义及特点。正确答案： 无领导小组讨论是由一组测评对象组成一个临时工作组，讨论给定的问题，并做出决策的一种测评形式。评价人员只是通过安排测评对象的讨论题目，观察每个测评对象的表现，给测评对象的各个要素评分，从而对测评对象的能力、素质水平做出判断。
无领导小组讨论的特点：
（1）应用范围广，操作起来比较灵活。
无领导小组讨论题目具有广泛性，评价人员可以根据具体的测评目的，确定相应的测评题目。另外，评价人员可灵活地设定工作情境，确定工作内容，来获知与测评目的相关的有效信息等，可以提高测评的效度和信度。
（2）提供给测评对象一个平等的相互作用的机会。在无领导小组讨论的过程中，评价人员能够观察到测评对象之间的相互作用，在相互作用的过程中，测评对象的特点会得到更加真实的表现，从而很快地表现出个体上的差异。
（3）对评价人员的技术又要求高。无领导小组讨论对测试题目的要求较高，因此对评价人员提出高的技术要求。另外，这种方式对评价人员的评分技术要求较高，评分标准相对不高。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题简述无领导小组讨论的优点。正确答案：解析： -
第17题：
问答题简述完整法的概念和优缺点。正确答案： 完整法是指从动作开始到结束，不分部分和段落，完整地、连续地进行教学和练习的一种方法。
其优点是：能使学生完整地掌握动作，不致于破坏动作结构和出现动作脱节现象。
其缺点是：不易于较快地掌握动作技术中较为复杂的要素和环节。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题无领导小组讨论的原理及成功的要点有哪些？正确答案： （1）原理有：流行的素质理论”冰山模型“、”洋葱模型“，把人的素质从内到外大致分为内在素质（态度、动机、价值观念）、知识和技能、外在行为三部分。其中，内在素质只能通过外在行为来衡量，心理学理论也说明人的内心世界总是会表现在外在行为中，但二者并不是一一对应的，观察者会有自己的情感反应。因此，通过无领导小组希望通过外在行为展现讨论者的内在素质特点。
（2）成功的要点有：
1、评价者要具备较丰富的知识和经验：要对评价者进行培训和选择，同时还要规范评分要素和评分表，尽量减少误差。
2、被评价者要有机会充分展现自己：无领导小组注重挖掘被评估者的内在素质。因此，被评价者要能根据题目尽量表现自身能力。
3、在题目设计上，要根据联系工作内容、难度适中，同时要具有一定的冲突性等原则进行设计。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述无领导小组讨论的操作流程正确答案： 答：1.前期准备：
⑴编制讨论题目（工作分析-素质界定-编制试题）
⑵设计评分表（评分标准、评分范围）
⑶编制计时表（发言时间是测试点之一）
⑷对考官的培训（培训与模拟评分）
⑸选定场地（环境与场地安排）
⑹确定讨论小组（6-9人同质陌生）
2.具体实施阶段：
⑴宣读指导语（规范）
⑵讨论阶段（观察与讨论）
3.评价与总结：考官从以下几方面评估
⑴参与程度
⑵影响力
⑶决策程序
⑷任务完成情况
⑸团队氛围和成员共鸣感解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述通风发酵罐的主要类型及其原理、优缺点或特点。正确答案： 一.机械搅拌通气发酵罐
1.工作原理：
利用机械搅拌器的作用，使空气和发酵液充分混合促使氧在发酵液中溶解，以保证供给微生物生长繁殖、发酵所需要的氧气。
二.气升式发酵罐（类型：气升环流式、塔式、空气喷射式等。）
1.工作原理
把无菌空气通过喷嘴或喷孔喷射进入发酵液中，通过气液混合物的湍流作用而使空气泡分割细碎，同时由于形成的气液混合物密度降低故向上运动，而气含率小的发酵液则下沉，形成循环流动，实现混合与溶氧传质。
2.特点：
①反应溶液分布均匀；
②较高的溶氧速率和溶氧效率；
③剪切力小；
④传热良好；
⑤结构简单；
⑥能耗小；
⑦不易染菌；
⑧操作和维修方便
三、自吸式发酵罐
1.工作原理：不需空气压缩机提供加压空气，而依靠特设的机械吸气装置或液体喷射吸气装置吸入无菌空气，实现混合搅拌与溶氧传质的发酵罐。
2.优点：
①不必配备空气压缩机及其附属设备，节约设备投资，减少厂房面积；
②溶氧速率高，溶氧效率高，能耗较低；
③生产效率高、经济效率高设备便于自动化、连续化。
3.缺点：较易产生杂菌污染，需配备低阻力损失低高效空气过滤系统，罐压较低，装料系数约为40％。
四、机械搅拌自吸式发酵罐
原理：电机带动发酵罐底部空气转子高速运动将空气甩出，借助转子中心形成负压将空气吸入，同时由于转子旋转可起到搅拌器的作用，并将气泡破碎分散。
五、喷射自吸式发酵罐：利用文氏罐喷射吸气装置或溢流喷射吸气装置进行混合和溶氧传质。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是无领导小组讨论？讨论的题目类型有哪些？正确答案： 这种形式把被试者划分为不同的小组，每组人数4-8人不等，不指定负责人，大家地位平等，要求就某些争议性大的问题进行讨论，最后要求形成一致意见，并以书面形式汇报。每个成员都应在上面签字，以表明自己同意所作的汇报。
类型：开放型，两难型，多选型，操作型，资源争夺型解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题无领导小组讨论的概念、类型及优缺点。正确答案： （1）概念：无领导小组：评价中心的主要组成部分，由一定数量的一组被评人（6~9人），在规定的时间内（约1小时）就给定的问题进行讨论，讨论中每个成员处于平等的位臵，并不指定小组的领导者或主持人。它通过松散群体讨论的形式，快速诱发人们的特定行为，并通过对这些行为的定性描述、定量分析及人际比较来判断被评价者的个性特征。它被认为是企业招聘、选拔中、高层管理人才的最佳方法。
（2）类型：1、根据主题有无情景性，可以分为无情景性讨论和情景性讨论。其中无情景讨论，主要是针对一个开放性的问题来进行，问题设计上应该有一定难度，或者是两难问题。
2、根据是否分配角色，可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。
优点：具有生动的人际关系互动能在被评价者之间产生互动；讨论过程真实，易于客观评价；被评价者难以掩饰自己的特点；测评效率高。
缺点：题目的质量影响测评的质量；对评价者和测评标准的要求较高；应聘者表现易受同组其他成员影响；被评价者的行为仍然有伪装的可能性。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述无领导小组讨论题目的类型、设计原则和流程。正确答案： （1）题目的类型：①开放式问题：主要考察被测评者思考的全面性、针对性以及思路是否清晰，能否提出新见解， 范围广，无固定答案，题目表达简洁，容易出题，但不太容易引起争辩，答案易于趋同。
②两难式问题：主要考察被测评者分析问题的能力、语言表达能力及影响力。题目易于引起争论，使被测评者综合发挥自己的能力。编制时两个选项要有对等性。
③排序选择型问题：一个问题有若干个备选答案，让被测评者进行排序。主要考察分析问题能力、语言表达能力
题目易于争论，但主题的内容及各备选答案的设定有一定难度，常以情景模拟形式出题。
④资源争夺型题目：给被测评者一些有限的资源，每个小组成员地位平等，设法获得更多分配。
主要考察的语言表达能力、分析问题能力、概括和总结能力、发言的积极性和灵敏性及组织协调能力，题目能引起被测评者充分辩论，但出题难度较大，保证案例之间的均衡性是关键，常被各大企业采用。
⑤实际操作型题目：主要考察被测评者的主动性、合作能力等。
题目不易引起争辩，要求题目的可操作性强，同时评价的标准较难把握，对测评者的要求也较高
（2）设计题目的原则：①联系工作内容。
②难度适中。
③具有一定的冲突性。
（3）题目设计的流程：①选择题目类型：结合招聘岗位的特点及该岗位直接上级领导的建议，选择题目类型。
②编写试题初稿：类型确定后开始收集材料、案例，然后进行初稿编写。
撰写试题初稿时，注意团队合作和广泛收集材料（与人力沟通、与直接上级沟通、查询相关信息）。
③进行试题复查：初稿设计出后，采用多种方式，通过各种渠道，对试题进行复查，是否有过雷同，以免被事先准备。
④聘请专家审查：尽量消除题目中常识性错误，减少试测次数。复查内容：题目是否与实际工作相联系，能否考察出被测评者的能力；如果是资源争夺型或两难式，案例是否能均衡；题目是否需要继续修改、完善。
⑤组织进行试测：所选员工应和实际目标被测评者有一定的相似性。着重测试题目的难易度和题目的平衡性。
⑥反馈、修改和完善：收集试测结果及反馈信息，分析参与者和测评者的意见，以及统计分析的结果。修改完后，进行再次试测，重新修改，进一步完善题目，直至最终定稿。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述无领导小组讨论的优缺点。正确答案： （1）无领导小组讨论的优点：具有生动的人际互动效应；能在被评价者之间产生互动；讨论过程真实，易于客观评价；被评者难以掩饰自己的特点；测评效率高。
（2）无领导小组讨论的缺点：题目的质量影响测评的质量；对评价者和测评标准的要求较高；应聘者表现易受同组其他成员影响；被评者的行为仍然有伪装的可能。解析： 暂无解析