书信语篇
文化语篇
科学语篇
书面语篇
第1题:
下列各项中,哪项不属于口头语境适应能力()
第2题:
语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。
第3题:
语言教学中的语篇通常以多模态形式呈现,既包括口头的和书面的,也包括音频的和视频的,并以不同的文体呈现。
第4题:
研读语篇可以帮助教师多层次、多角度分析语篇所传递的意义。
第5题:
英语课程内容包含六个要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。
第6题:
职业化的表达能力主要包括()
第7题:
语法教学的基本内容是语速、词、词组、句子和语篇这五级语法单位。
第8题:
在乘务语言中,()是通过面部表情和不同手势表达思想感情的一种语言形式。
第9题:
对
错
第10题:
口头语篇能力
体态语能力
词汇能力
策略能力
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
语言知识包括语音,词汇,语篇和语用知识。
第14题:
语篇是表达意义的语言单位,包括口头语篇和()。
第15题:
语言是表达思想,交流思想的工具,包括()。
第16题:
基于语篇的英语教学,并非是在传统教学模式上增加一个语篇层次的教学,而是应该以语篇为单位设计和实施教学。
第17题:
()是口头语言的物质载体,是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。
第18题:
最小的言语交际单位是()。
第19题:
根据表达的需要,更换现成词语、句式、语篇中的某(几)个语素、单词、短语,临时仿造出新的词语、句子或语篇来。这种辞格叫婉曲。()
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
口头语
书面语
手势语
无声语
第23题:
口头语
书面语
体态语
行为语