问答题学习教育学要注意哪些问题？
题目
问答题
学习教育学要注意哪些问题？
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第1题：
学习教育学有哪些意义?答案：解析：（1）有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性。（2）有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师的素养。（3）有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力。（4）有助于推动学校教育改革和教育科学研究。
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第2题：
着装要注意哪些问题？
正确答案: 着装要注意下列问题1）个体性
（1）照顾自身的特点，做到“量体裁衣”，使之适应自身，并且能扬长避短。
（2）创造并保持自己所特有的风格在允许的前提下，应努力做到与众不同。
2）整体性
（1）要恪守服装本身约定俗成的搭配原则与习惯。如穿西装时，必须配以皮鞋，而不能穿布鞋、凉鞋、拖鞋或运动鞋。
（2）要使服装各个部分相互适应，局部服从整体，力求展现着装的整体之美、全局之美。3）整洁性在任何情况下，人们的着装都要力求整洁，避免肮脏和邋遢。
（1）着装应该整齐。不允许它又折又皱，不熨不烫。
（2）着装应该完好。不允许它残又破，或有补丁。至于成心自残的乞丐装，在正式场合亦应禁穿。
3）着装应该干净。
4）文明性
（1）忌穿过露的服装。
（2）忌穿过透的服装。
（3）忌穿过短的服装。
（4）忌穿过瘦的服装。
5）技巧性主要是要求在着装时依照其成法而行，学会穿法，遵守穿法，不可以不知，也不可以另搞一套，贻笑大方。 -
第3题：
在学习文学作品这一幼儿园文学活动的层次中，教师要注意哪些问题？
正确答案: 在学习文学作品这一层次的活动中，有3点值得教师注意的问题：
（1）不要在第一次教学作品时过多地重复讲述作品，以免幼儿失去对文学作品的兴趣。故事类作品应以讲两遍为宜。
（2）不强调让幼儿机械记忆背诵文学作品内容，减轻幼儿在学习时的短时记忆负担，以便他们将注意力更多地投向学习过程的理解和思考。
（3）用提问的方式组织幼儿讨论，帮助他们理解作品的情节、人物形象和主题倾向，尤其是注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性的问题引导幼儿深入思考和想象。 -
第4题：
设计问卷要注意哪些问题？
正确答案: ①提问的语句要简短，使人一目了然。
②避免提带有双重含义，即一题两答式的问题。
③提问题不应带有倾向性，因为带倾向性的问题可能造成诱导。
④不要提胁迫性问题，即由于社会价值、社会文化等压力使调查对象不得不作某种回答的问题。
⑤不要直接提敏感性问题。
⑥不要问调查对象不知道或走出其知识范围的问题。 -
第5题：
保护接地要注意哪些问题？工作接地要注意哪些问题？
正确答案: 保护接地要注意的问题：
①电气设备都应有专门的保护导线接线端子（保护接线端子），并用‘’符号标记，也可用黄绿色标记。不允许用螺丝在外壳、底盘等代替保护接地端子。
②保护接地线用粗而短的黄绿线连接到保护接地端子排上，接地排要接入大地，接地电阻要小于4。
③保护接地不允许形成环路。
④设备的金属外壳良好接地，是抑制放电干扰的最主要措施。
⑤设备外壳接地，起到屏蔽作用，减少与其他设备的相互电磁干扰。
工作接地要注意的问题：
①设备的接地不能布置成环形，一定要有开口，保护接地也遵循这一原则。
②采用光电隔离、隔离变压器、继电器等隔离方法，切断设备或电路间的地线环路，抑制地线环路引起的共阻抗耦合干扰。
③设备内的数字地和模拟地都应该设置独立的地线，最后汇总到一起。
④工作地浮地方式只适用于小规模设备和工作速度较低的电路，而对于规模较大的复杂电路或者设备不应该采用浮地方式。
⑤电柜中的工作地线、保护地线和屏蔽地线一般都接至电柜中的中心接地点，然后连接大地，这种接法可使柜体、设备、屏蔽地和工作地保持在同一电位上，保护地和屏蔽地最终都连在一起后又与大地连通。 -
第6题：
问答题学习方法要注意的问题正确答案： 1、要作学习方法的有心人。学习方法，既同于学习知识，又不同于学习知识。学习方法主要是一种能力培养：如看问题的角度；运用知识解决问题的能力；方法的学习，取无意注意不行。必须作有心人。即平时在学习中，在与人接触过程中，都要有意注意，并善于注意。吸取别人是如何看问题的，如何思考的。方法的形成，与自己有无课题研究有密切关系。从心理学角度看，有问题要研究，就提供了一个有意注意的角度，一个选择的角度。例如读书，有问题研究，在读书时，你就会注意与该问题相关的正、反观点。即此时客观上容易作有心人。若再勤快些，平时善于搜集资料，写读书笔记、作卡片，积累到一定时候，就会形成你自己看问题的角度或方法。2、要有独立思考、独立判断的能力。注意努力培养此种能力，才能有创造性的方法。爱因斯坦十分推崇这种能力，他认为教育的功能之一，就是培养这种能力。它不仅对科研，而且对社会生活也有重要意义。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题请具体分析再创造学习理论在小学数学教学中运用时要注意哪些问题？正确答案： 教师的任务是通过指导，借助“再创造”的方式将学生带到数学化及其有关的各方面的活动范畴之中，让学生在亲身经历中获得所期望的一切。
第一，学生当前的现实中选择学习情境，使其适合于水平的数学化。
第二，为垂直数学化提供手段和工具。
第三，创设互助作用的教学系统。
第四，承认和鼓励学生自己的成果。
第五，将所学的各个部分结合起来。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题学习学前教育学的注意事项包括哪些？正确答案： ①要坚持以马克思主义为指导
②要认真学习学前教育学理论
③要坚持理论联系实际的原则
④要拓展和利用相关学科知识
⑤学习与思考、继承与创新相结合解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题学习教育学的意义有哪些？正确答案： 有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针政策的自觉性。有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师素养。有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力。有助于推动学校教育改革和教育科学研究。解析： 暂无解析 -
第10题：
学习学前教育学的注意事项包括哪些？
①要坚持以马克思主义为指导
②要认真学习学前教育学理论
③要坚持理论联系实际的原则
④要拓展和利用相关学科知识
⑤学习与思考、继承与创新相结合
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第11题：
请具体分析再创造学习理论在小学数学教学中运用时要注意哪些问题？
正确答案: 教师的任务是通过指导，借助“再创造”的方式将学生带到数学化及其有关的各方面的活动范畴之中，让学生在亲身经历中获得所期望的一切。
第一，学生当前的现实中选择学习情境，使其适合于水平的数学化。
第二，为垂直数学化提供手段和工具。
第三，创设互助作用的教学系统。
第四，承认和鼓励学生自己的成果。
第五，将所学的各个部分结合起来。 -
第12题：
学习方法要注意的问题
正确答案: 1、要作学习方法的有心人。学习方法，既同于学习知识，又不同于学习知识。学习方法主要是一种能力培养：如看问题的角度；运用知识解决问题的能力；方法的学习，取无意注意不行。必须作有心人。即平时在学习中，在与人接触过程中，都要有意注意，并善于注意。吸取别人是如何看问题的，如何思考的。方法的形成，与自己有无课题研究有密切关系。从心理学角度看，有问题要研究，就提供了一个有意注意的角度，一个选择的角度。例如读书，有问题研究，在读书时，你就会注意与该问题相关的正、反观点。即此时客观上容易作有心人。若再勤快些，平时善于搜集资料，写读书笔记、作卡片，积累到一定时候，就会形成你自己看问题的角度或方法。2、要有独立思考、独立判断的能力。注意努力培养此种能力，才能有创造性的方法。爱因斯坦十分推崇这种能力，他认为教育的功能之一，就是培养这种能力。它不仅对科研，而且对社会生活也有重要意义。 -
第13题：
学习教育学要注意哪些问题？
正确答案: 1、要注意掌握一些基本的教育概念、命题或原理；
2、要注意掌握一些教育概念、命题或远离背后的理论假设；
3、要注意理论结合实际；
4、要注意广泛地阅读教育书刊。 -
第14题：
试述混凝土工程施工现场在使用水泥时，要注意哪些质量问题？选用粗细骨料时要注意哪些质量问题？
正确答案:混凝土工程现场在使用水泥时，要注意水泥过期和受潮的质量问题，要注意水泥中含有害物质的质量问题。选用粗细骨料时要注意骨料含有有害物质，发生碱-骨料反应，含过量杂质的质量问题。 -
第15题：
问答题保护接地要注意哪些问题？工作接地要注意哪些问题？正确答案： 保护接地要注意的问题：
① 电气设备都应有专门的保护导线接线端子（保护接线端子），并用„‟符号标记，也可用黄绿色标记。不允许用螺丝在外壳、底盘等代替保护接地端子。
② 保护接地线用粗而短的黄绿线连接到保护接地端子排上，接地排要接入大地，接地电阻要小于4Ω。
③ 保护接地不允许形成环路。
④ 设备的金属外壳良好接地，是抑制放电干扰的最主要措施。
⑤ 设备外壳接地，起到屏蔽作用，减少与其他设备的相互电磁干扰。
工作接地要注意的问题：
① 设备的接地不能布置成环形，一定要有开口，保护接地也遵循这一原则。
② 采用光电隔离、隔离变压器、继电器等隔离方法，切断设备或电路间的地线环路，抑制地线环路引起的共阻抗耦合干扰。
③ 设备内的数字地和模拟地都应该设置独立的地线，最后汇总到一起。
④ 工作地浮地方式只适用于小规模设备和工作速度较低的电路，而对于规模较大的复杂电路或者设备不应该采用浮地方式。
⑤ 电柜中的工作地线、保护地线和屏蔽地线一般都接至电柜中的中心接地点，然后连接大地，这种接法可使柜体、设备、屏蔽地和工作地保持在同一电位上，保护地和屏蔽地最终都连在一起后又与大地连通。解析： 暂无解析 -
第16题：
多选题开放教育学生常见的心理问题主要表现（）A学习困扰与学习障碍
B人际交往问题
C恋爱心理问题
D个性与情绪问题
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题教育学习主要包括哪些内容？正确答案： 包括公共道德教育、法律常识教育和实事政策等教育。解析： 暂无解析