家庭教育
学校教育
正规教育
社会教育
第1题:
按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。()
第2题:
A.运动
B.交往活动
C.认知活动
D.游戏活动
第3题:
专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度,以及组织方式的不同,可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、()活动和()活动等。
区角;偶发性
略
第4题:
将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测,其划分依据是()
A教育预测的范围
B教育预测方法的性质
C教育预测时间的长短
D使用预测方法的多少
第5题:
依据教育活动的范围,可以将教育形态划分为()。
第6题:
依据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为()。
第7题:
体育教育是学校教育的一个重要组成部分,依据学校教育的层次结构的划分,我们可以将学校体育教育划分为:()、()、()、()
第8题:
教育预测的范围
教育预测方法的性质
教育预测时间的长短
教育预测对象的多少
第9题:
正规教育
学校教育
虚拟教育
社会教育
第10题:
反馈型教育预测
定性教育预测
定量教育预测
宏观教育预测
第11题:
第12题:
教育预测的范围
教育预测方法的性质
教育预测时间的长短
使用预测方法的多少
第13题:
依据救助的实际内容,可以将救助分为()。
A、现金救助
B、灾害救助
C、法律援助
D、教育救助
第14题:
第15题:
将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是()
A教育预测的范围
B教育预测方法的性质
C教育预测时间的长短
D教育预测对象的多少
第16题:
将教育规划分为幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划,其分类依据为()
A教育层次
B教育类型
C时间长短
D范围不同
第17题:
根据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和()。
第18题:
依据教育活动的存在形式,可以把教育分为实体教育和()。
第19题:
将教育督导形式分为督政和督学,其划分依据是()
第20题:
教育层次
教育类型
时间长短
范围不同
第21题:
宏观教育预测与微观教育预测
定性教育预测与定量教育预测
短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测
探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测
第22题:
非制度化的教育、制度化的教育
家庭教育、学校教育、社会教育
原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育
普通教育、职业教育
第23题:
家庭教育
学校教育
正规教育
社会教育
第24题: