判断题在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。A 对B 错

题目
判断题
在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。
A

对

B

错

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1.下列属于内部动机的激发是()。A、建立一个自主支持性的课堂B、培养学生的胜任力C、提高课堂中的学习兴趣D、恰当使用表扬与批评

2.下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是()?A.在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励B.在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力C.在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性D.在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展

3.激发与维持外来动机的措施()。A、向学生提出明确、具体的学习目标B、利用学习结果的反馈作用C、正确评价，适当表扬与批评D、适当开展竞赛

4.强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的( )A．强化理论B．需要层次论C．成就动机理论D．归因理论

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  • 第1题：

    课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。

    A.以激发学生的学习动机

    B.以激发学生的考试动机

    C.以激发学生的表演动机

    D.以激发学生的捣乱动机


    参考答案：A

  • 第2题：

    教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()

    A 利用反馈激发学习动机

    B 创设情境激发学生学习动机

    C外部动机为辅

    D 内部动机为主


    参考答案：A

  • 第3题：

    在教育情境中，教师激发学生外在学习动机常用的措施有()。

    A.设置明确适当的学习目标
    B.激发认知好奇心
    C.及时反馈学习结果
    D.进行积极的评价

    答案：A,C,D
    解析：
    教师激发学生的外在学习动机的常用措施：①帮助学生建立明确适当的学习目标；②及时反馈学生的学习结果；③对学习结果进行适当的评价；④适当开展竞赛；⑤选用有效的强化物；⑥多用正强化，慎用负强化。内在学习动机的激发常用的措施：①激发学生的认知好奇心；②实施发现学习；③开展合作学习；④使学生形成掌握目标的定向；⑤满足与发展学生的合理需要；⑥培养学习兴趣。

  • 第4题：

    下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是（）？

    A在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展

    B在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性

    C在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力

    D在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励


    D
    略

  • 第5题：

    学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。

    • A、创设问题情境
    • B、合作学习
    • C、强化
    • D、反馈
    • E、合理组织活动

    正确答案:A,C,D,E

  • 第6题：

    激发与维持外来动机的措施有（）

    • A、向学生提出明确、具体的学习目标
    • B、利用学习结果的反馈作用
    • C、正确评价，适当表扬与批评
    • D、适当开展竞赛

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这是动机的（）。

    • A、强化理论
    • B、需要层次理论
    • C、成就动机理论
    • D、归因理论

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    外来动机的激发需要注意：使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化，慎用（）。

    正确答案： 负强化
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    (2015广西)在教育情境中，激发学生外在学习动机常用的措施有()。
    A

    设置明确适当的学习目标

    B

    激发认知好奇心

    C

    及时反馈学习结果

    D

    进行积极的评价


    正确答案： B,C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这是动机的（）。
    A

    强化理论

    B

    需要层次理论

    C

    成就动机理论

    D

    归因理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2014江苏连云港)下列策略中属于激发和维持学生内源性动机的是()。
    A

    及时提供反馈信息

    B

    适当使用表扬和批评

    C

    改革学校奖励制度

    D

    提高学生自我效能感


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    在实际教学中，教师应如何激发学生的学习动机（）

    A.设置问题情境，实施启发式教学
    B.根据作业难度，适当控制动机水平
    C.正确利用奖励和惩罚
    D.善于运用反馈原理，不断地强化学生的学习动机

    答案：A,B,C,D
    解析：
    根据不同的学习动机理论，教师可以采取不同的策略激发学生的学习动机。例如，创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，给予恰当的评定；妥善进行奖惩，维护内部学习动机；合理设置课堂环境，妥善处理竞争和合作；正确指导结果归因，促使学生继续努力；培养自我效能感，增强学生成功的自信心；维护学生自我价值，警惕自我妨碍策略；维护内在需要，促进外部动机内化。

  • 第15题：

    在教育过程中，教师合理运用表扬与批评，能有效增强学生的自信心和上进心，消除学生的不良行为，强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。


    答案：
    解析：
    表扬与批评是学校教育不可或缺的教育方法。学生良好的思想品德和行为习惯必须给予肯定，使之得到进一步的提高和巩固；学生不良的思想和行为习惯也必须给予否定的评价，学生才能明辨是非，找到努力的方向。教师应该合理使用，如果使用不当，可能会产生负面效应。因此，在使用这一方法时，应该注意如下几个方面：
    (1)要做到公正合理，切合实际。教师要深入了解具体情况，当学生确实表现好时，就给予恰如其分的表扬；当学生确实有错误时，才给予适当的批评。同时，还要注意表扬学生时，要进一步提出更高的要求与建议，或指出他们仍然存在的不足之处，以利于在今后加以改进；批评学生时，不要全盘否定，还要耐心鼓励，指出其努力的方向。
    (2)要得到学生集体的支持。只有当教师对学生的评价与学生集体对个人的评价相符合，并得到学生集体舆论支持时，才会产生既教育个人，又教育集体的教育力量。特别是一些比较重要的表扬和严重的批评，最好先在学生集体中进行充分酝酿讨论，有了群众基础再进行。
    (3)要恰如其分并有教育意义。过多地进行表扬就不能使学生或集体感到光荣，容易使学生对表扬产生满不在乎和无所谓的心理状态。进行批评时更要慎重。由于批评是一种消极的方法，它的副作用大，容易使学生产生消极情绪，所以进行批评时要权衡利弊，力求促使学生认识到自己错误后进行改正。
    (4)要根据学生的特点进行。低、中年级的学生乐于接受老师的表扬和奖励，但又难以接受批评和惩罚，而高年级学生对于老师的表扬已能分清和理解是故意的还是符合实际的表扬或批评。因此，教师应根据他们的年龄特征．区别对待。另外，每个学生的性格也不同，教师应根据学生的性格特点，给予恰当的表扬或批评。

  • 第16题：

    在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    外来动机的激发需要注意：使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化，慎用（）。


    正确答案:负强化

  • 第19题：

    批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    问答题
    在教育过程中，教师合理运用表扬与批评，能有效增强学生的自信心和上进心，消除学生的不良行为，强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    激发与维持外来动机的措施有（）
    A

    向学生提出明确、具体的学习目标

    B

    利用学习结果的反馈作用

    C

    正确评价，适当表扬与批评

    D

    适当开展竞赛


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列策略中属于激发和维持学生内源性动机的是(    )
    A

    及时提供反馈信息

    B

    适当使用表扬和批评

    C

    改革学校奖励结构

    D

    提高学生的自我效能感


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    多选题
    学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。
    A

    创设问题情境

    B

    合作学习

    C

    强化

    D

    反馈

    E

    合理组织活动


    正确答案： C,B
    解析： 学校激发学生的内部学习动机主要包括创设问题情境、进行合作学习，合理有效地组织教育教学活动，对学生的学习结果及时进行强化与反馈。

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