参考答案和解析
正确答案: 强调美育对诗意人生的促进功能
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  • 第1题:

    学校美育的核心内容是【 】

    A.自然美育

    B.艺术美育

    C.社会美育

    D.教育美育


    正确答案:B
    【考点点击】本题在2009年4月真题第8题考查过,主要考查的知识点是学校美育的核心内容。
    【要点透析】艺术美来自现实美,但经过艺术加工后,比现实美更集中、典型,更具普遍性,因而艺术美育应成为学校美育的核心内容。答案【为B。

  • 第2题:

    中国现代美育的特点有()。

    A.在美育形态上,学校美育和社会美育成为美育的主体;

    B.在美育的地位上,美育成为现代教育与学科体制的组成部分。

    C.在美育目的上,美育被视为建构现代人格和现代文化的重要方式;

    D.在美育方式上,从传统的诗乐主导转变为小说和戏剧等大众文化形式主导;


    参考答案:ABCD

  • 第3题:

    试分析美育在现代素质教育中的地位。
    美育是素质教育的重要内容,这是美育的性质与自身特点决定的。美育在素质教育中的重要地位与作用,主要表现在以下几个方面:
    第一,有利于陶冶人的情操。人的行动总是受一定的情感支配的,所以,人的情感对人生实践具有重要意义。而情感的开发与升华,只能通过情感的作用。美育不同于别的教育就在于它是一种自由的形态,通过“寓教于乐”,“随风潜入夜,润物细无声”,使人的心灵得以净化。这是因为美与人的心灵是相通的,用康德的话说,美是情感知识与道德的桥梁。美育就是运用人类社会创造的一切美,对人进行美化自身的教育,使人具有一颗丰富而充实的灵魂,并渗透到整个内心世界与生活中去,形成一种自觉的理性力量。这是其他教育无法做到的。
    第二,有利于促进心理结构的“内化”。实施素质教育的关键,就是要将道德、知识等教育转化为人的一种精神素质,使之成为真善美相统一的人格。美育由于冲破了狭隘的功利主义,并且是一种自由形态的教育,所以比较容易与其他教育相结合,并渗透到其他教育之中去。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。一个人仅知道什么是不够的,只有从情感上产生爱好,才能心悦诚服,才会在行动中发挥出最大的积极性与创造性。可见,美育具有全方位的作用,能够把其他教育带动起来,形成为一个有机体。
    第三,有利于提高思维能力。人类认识事物的思维形式分为形象思维与逻辑思维。两种思维密切相关,从思维的发生学来说,形象思维是基础,没有形象思维也就没有逻辑思维。所以,要提高人的思维能力,尤其对于广大青少年来说,更要注意形象思维教育。一般来说,一个人的知识水平和道德修养同思维能力是成正比的,但也并非是绝对的,还要有合理的心理结构,才能将知识、道德转化为一种智慧。日常生活中常有这样的现象:有些人书读得不少,人品也不错,可就是不会运用,甚至成为书呆子,这和平常缺乏美育教育,形象思维能力低,缺乏想象力有着直接的关系。
    第四,有利于培养新型人才。我们正面临着知识经济的时代,教育只有面向现代化、面向世界、面向未来,注意知识结构的综合化,而不囿于某一学科的单一知识,才能够培养出符合时代要求的新型人才。教育的精髓是启迪智慧,培养创新精神。美国诗人惠特曼说过:智慧是从灵魂中引发出来的。智慧是知识、修养、经验与情感的有机结合,已成为人的一种素质。在现代社会中,一个人不管干哪一行,如果不懂得美学和审美,就不可能真正做好工作,成为优秀人才。事实也表明,真正有名望的大学者,他们的成功和他们所受到的良好美育是分不开的。1978年度诺贝尔奖金获得者、美国哈佛大学教授格拉索在回答“如何才能造就好的科学家”的问题时说过:“往往许多物理问题的解决并不在物理范围之内,涉及多方面的学问可以提供广阔的思路,如多看看小说,有空去看看动物园也有好处,可以帮助提高想象力......”。
    从上面论述中可以看到,美育的社会功能在于全面培养人,它是从塑造美的心灵着手,使个体成为一种立体。因此,美育着眼的是整个的人,是人的身心的健全发展,所以,美育能从更高的角度体现人的本质要求和理想。
    人的个性是由个人的自身条件与特定生活环境造成的。良好的个性,对于一个人取得事业上的成就具有重要的意义。所以,不可把人的全面发展与个性发展对立起来,现在在我们的教育工作中,既对学生的全面发展重视不够,同时对学生个性的尊重、开发、引导也不够注意,这种情况必须加以改进。

  • 第4题:

    现代美育的核心是()。


    正确答案:强调美育对诗意人生的促进功能

  • 第5题:

    被称作中国现代“美育之父”的是()。

    • A、梁启超
    • B、王国维
    • C、蔡元培
    • D、鲁迅

    正确答案:C

  • 第6题:

    ()被认为是中国现代“美育之父”,他大力倡导和实践美育,将美育纳入现代国民教育方针,带动美育研究和实践,提出的“()”的口号把美育提到很高的地位。


    正确答案:蔡元培;以美育代宗教

  • 第7题:

    美育的核心是艺术教育


    正确答案:“美育的核心是艺术教育”一说,首先是指相对于实施美育教育之不同途径而言的。其次是指由于一般认为艺术教育是实施美育的主要手段,而艺术美又是美的集中表现形态,以及艺术教育又总是以艺术美为基础,从而艺术教育便被赋于了更为不广泛的内涵而言的。尽管“艺术教育”的一种狭义理解是培养各种艺术家以及艺术专业的艺术专门教育,但艺术教育的更为广泛的自然的意义总是以情感人,潜移默化,寓教于乐等为一般特点,以此培养、造就人的审美理想、鉴赏能力,乃至促进人的全面发展、陶冶高尚情操、熔铸完美人格等。从而使艺术教育在这个层面上,具有了与美育同质之意义。也就是说在这个层面上,艺术教育的这种广义的功能,可视为美育的核心。

  • 第8题:

    问答题
    为什么说艺术教育是美育的核心?

    正确答案: 从广义上讲,“艺术教育”作为美育的核心,它的根本目标是培养全面发展的人,而不是为了培养专业艺术工作者。这种广义的“艺术教育”理论认为,世界上有各种不同的职业,俗话讲有三百六十行之多,但现代社会的人,不管他从事何种职业的工作,都不可能不涉及到艺术,他或者读小说,或者看电影,或者听音乐,或者看电视,或者欣赏舞蹈等等,总之,现代人必然涉及艺术,或多或少地与艺术有关。因此,广义的艺术教育强调普及艺术的基本知识和基本原理,通过对优秀艺术作品的评价和欣赏,来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力,培养人们健全的审美心理结构。
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  • 第9题:

    单选题
    下列有关德、智、体、美育的叙述哪项是正确的()。
    A

    德育是全面发展教育的核心

    B

    智育是全面发展教育的方向

    C

    美育是全面发展教育的核心

    D

    体育是全面发展教育的方向

    E

    智育是全面发展教育的核心


    正确答案: B
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  • 第10题:

    填空题
    被称为中国现代“美育之父”的是()。

    正确答案: 蔡元培
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  • 第11题:

    问答题
    试分析美育在现代素质教育中的地位。

    正确答案: 美育是素质教育的重要内容,这是美育的性质与自身特点决定的。美育在素质教育中的重要地位与作用,主要表现在以下几个方面:
    第一,有利于陶冶人的情操。人的行动总是受一定的情感支配的,所以,人的情感对人生实践具有重要意义。而情感的开发与升华,只能通过情感的作用。美育不同于别的教育就在于它是一种自由的形态,通过“寓教于乐”,“随风潜入夜,润物细无声”,使人的心灵得以净化。这是因为美与人的心灵是相通的,用康德的话说,美是情感知识与道德的桥梁。美育就是运用人类社会创造的一切美,对人进行美化自身的教育,使人具有一颗丰富而充实的灵魂,并渗透到整个内心世界与生活中去,形成一种自觉的理性力量。这是其他教育无法做到的。
    第二,有利于促进心理结构的“内化”。实施素质教育的关键,就是要将道德、知识等教育转化为人的一种精神素质,使之成为真善美相统一的人格。美育由于冲破了狭隘的功利主义,并且是一种自由形态的教育,所以比较容易与其他教育相结合,并渗透到其他教育之中去。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。一个人仅知道什么是不够的,只有从情感上产生爱好,才能心悦诚服,才会在行动中发挥出最大的积极性与创造性。可见,美育具有全方位的作用,能够把其他教育带动起来,形成为一个有机体。
    第三,有利于提高思维能力。人类认识事物的思维形式分为形象思维与逻辑思维。两种思维密切相关,从思维的发生学来说,形象思维是基础,没有形象思维也就没有逻辑思维。所以,要提高人的思维能力,尤其对于广大青少年来说,更要注意形象思维教育。一般来说,一个人的知识水平和道德修养同思维能力是成正比的,但也并非是绝对的,还要有合理的心理结构,才能将知识、道德转化为一种智慧。日常生活中常有这样的现象:有些人书读得不少,人品也不错,可就是不会运用,甚至成为书呆子,这和平常缺乏美育教育,形象思维能力低,缺乏想象力有着直接的关系。
    第四,有利于培养新型人才。我们正面临着知识经济的时代,教育只有面向现代化、面向世界、面向未来,注意知识结构的综合化,而不囿于某一学科的单一知识,才能够培养出符合时代要求的新型人才。教育的精髓是启迪智慧,培养创新精神。美国诗人惠特曼说过:智慧是从灵魂中引发出来的。智慧是知识、修养、经验与情感的有机结合,已成为人的一种素质。在现代社会中,一个人不管干哪一行,如果不懂得美学和审美,就不可能真正做好工作,成为优秀人才。事实也表明,真正有名望的大学者,他们的成功和他们所受到的良好美育是分不开的。1978年度诺贝尔奖金获得者、美国哈佛大学教授格拉索在回答“如何才能造就好的科学家”的问题时说过:“往往许多物理问题的解决并不在物理范围之内,涉及多方面的学问可以提供广阔的思路,如多看看小说,有空去看看动物园也有好处,可以帮助提高想象力......”。
    从上面论述中可以看到,美育的社会功能在于全面培养人,它是从塑造美的心灵着手,使个体成为一种立体。因此,美育着眼的是整个的人,是人的身心的健全发展,所以,美育能从更高的角度体现人的本质要求和理想。
    人的个性是由个人的自身条件与特定生活环境造成的。良好的个性,对于一个人取得事业上的成就具有重要的意义。所以,不可把人的全面发展与个性发展对立起来,现在在我们的教育工作中,既对学生的全面发展重视不够,同时对学生个性的尊重、开发、引导也不够注意,这种情况必须加以改进。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    蔡元培认为美育的核心是培养美感。
    A

    B


    正确答案:
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  • 第13题:

    强调美育对_______的促进功能已成为现代美育的核心。


    正确答案:
    诗意人生

  • 第14题:

    蔡元培在中国现代美育史上的贡献有()。

    A、他首先把美育规定为教育的重要内容

    B、他出版了第一本美育著作《论教育之宗旨》

    C、他提出了“以美育代宗教”

    D、他认为美育重于德育

    E、他认为美育重于体育


    参考答案:AC

  • 第15题:

    美育的核心是()。

    • A、道德教育
    • B、情感教育
    • C、艺术教育
    • D、理性教育

    正确答案:C

  • 第16题:

    ()的美育应该是学校美育的核心。

    • A、社团活动
    • B、课堂教学
    • C、校园环境
    • D、课外活动

    正确答案:B

  • 第17题:

    被称为中国现代“美育之父”的是()。


    正确答案:蔡元培

  • 第18题:

    下列有关德、智、体、美育的叙述哪项是正确的()。

    • A、德育是全面发展教育的核心
    • B、智育是全面发展教育的方向
    • C、美育是全面发展教育的核心
    • D、体育是全面发展教育的方向
    • E、智育是全面发展教育的核心

    正确答案:E

  • 第19题:

    蔡元培认为美育的核心是培养美感。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    单选题
    ()的美育应该是学校美育的核心。
    A

    社团活动

    B

    课堂教学

    C

    校园环境

    D

    课外活动


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    现代美育的核心是强调美育对诗意人生的()。

    正确答案: 促进功能
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    ()被认为是中国现代“美育之父”,他大力倡导和实践美育,将美育纳入现代国民教育方针,带动美育研究和实践,提出的“()”的口号把美育提到很高的地位。

    正确答案: 蔡元培,以美育代宗教
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    学校美育的核心内容是()。
    A

    艺术美育

    B

    自然美育

    C

    社会美育

    D

    教育美育


    正确答案: A
    解析: 暂无解析