单选题要使a/8是假分数，a/9是真分数，a应该等于()A 7B 8C 9D 10

题目
单选题
要使a/8是假分数，a/9是真分数，a应该等于()
A

7

B

8

C

9

D

10

相似考题

1.（1）写出分母是7的所有真分数。（2）写出分子是7的所有假分数。

2.下列数学概念一般采用概念形成的方式学习的是－()A、直角三角形B、真分数与假分数C、正方形D、分数

3.要使a/6是假分数，a/7是真分数，a应是( )A.5B.6C.7D.8

4.有限小数的另一种表现形式是（ ）。A．十进分数B．分数C．真分数D．假分数

更多“要使a/8是假分数，a/9是真分数，a应该等于()”相关问题

  • 第1题：

    小型客车的载客人数为( )人。

    A.小于等于9

    B.小于9

    C.小于8

    D.小于等于8


    正确答案：A

  • 第2题：

    在经典测量理论模型X= T+E中，关于T的表述，错误的是

    A.真分数（T)是常数
    B.真分数（T）中包含了系统误差
    C.真分数（T）中不包含随机误差
    D.真分数（T）是一个服从均值为零的正态分布的随机变量

    答案：D
    解析：
    在经典测量理论模型中，假定真分数是常数，这个常数包含了心理特质和系统误差。E表示随机误差。因为真分数是常数，因此D显而易见是错误的。

  • 第3题：

    溅渣护炉中，要求渣中MgO含量应该大于等于（）

    • A、7%
    • B、金属8%
    • C、金属9%

    正确答案:B

  • 第4题：

    要使x/8是最简真分数，8/x是假分数，x应该是（）

    • A、6
    • B、7
    • C、8

    正确答案:B

  • 第5题：

    一个比的前项是4，如果前项增加8，要使比值不变，后项应该（）

    • A、增加8
    • B、减少8
    • C、扩大3倍
    • D、乘8

    正确答案:C

  • 第6题：

    已知a是一个真分数，b是一个假分数，在下列算式中答案一定大于1的算式是（）

    • A、a÷b
    • B、a×b
    • C、a－b
    • D、a＋b

    正确答案:D

  • 第7题：

    信度表示测量的可靠性。关于其理论值，下列正确说法是（）

    • A、总方差与真分数方差的比率
    • B、真分数的方差与总方差的比率
    • C、真分数与实际分数的相关系数
    • D、总方差与真分数方差之和

    正确答案:B

  • 第8题：

    绝缘手套在工频耐压试验中的泄漏电流为（）毫安。

    • A、大于等于8
    • B、小于等于8
    • C、小于等于9
    • D、大于等于9

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    要使x/8是最简真分数，8/x是假分数，x应该是()
    A

    6

    B

    7

    C

    8


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    要使a/8是假分数，a/9是真分数，a应该等于（）
    A

    7

    B

    8

    C

    9

    D

    10


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于真分数假分数下列哪种说法是正确的？（）
    A

    分数可以分为真分数、假分数与带分数。

    B

    分数可以分为真分数、假分数。

    C

    分数可以分为真分数、假分数、最简分数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    已知a是一个真分数，b是一个假分数，在下列算式中答案一定大于1的算式是（）
    A

    a÷b

    B

    a×b

    C

    a－b

    D

    a＋b


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于经典测量理论的数学模型和假设，下列说法正确的是( )

    A.观察分数等于真分数和随机误差分数之和
    B.真分数和误差分数之间相关为零
    C.测量误差服从均值为零的正态分布
    D.观察分数等于真分数和系统误差分数之和

    答案：A,B,C
    解析：
    心理测量的基本理论；心理测量的误差；经典测量理论模型。 经典测验理论假定：观察分数和真分数只相差一个随机误差，即X=T+E。根据这一模型，引申出三个相关的假设公理：①某一心理特质用平行测验反复测量足够多次，则其观察分数的平均值会接近于真分数；②真分数和误差分数之间相关为零；③各平行测量上的误差分数之间相关也为零。观察分数由真分数和随机误差构成，其中真分数和误差分数之间相关为零。测量误差是完全随机的，并服从均值为零的正态分布，各平行测量上的误差分数之间相关也为零。

  • 第14题：

    在心理与教育测量中，真分数与观察分数及测量误差的关系是（）

    • A、当误差分数为正值时，真分数被高估
    • B、误差小，观察分数离真分数就越远
    • C、误差大，多次施测时前后一致性就会好
    • D、测验大量反复实施，所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数

    正确答案:A

  • 第15题：

    在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的概念，（）教学模式适合本课教学。

    • A、讲受式
    • B、情景-探究
    • C、操练与练习
    • D、讨论学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    分数可以分为真分数、假分数和带分数。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    关于真分数假分数下列哪种说法是正确的？（）

    • A、分数可以分为真分数、假分数与带分数。
    • B、分数可以分为真分数、假分数。
    • C、分数可以分为真分数、假分数、最简分数

    正确答案:B

  • 第18题：

    要使a/8是假分数，a/9是真分数，a应该等于（）

    • A、7
    • B、8
    • C、9
    • D、10

    正确答案:B

  • 第19题：

    在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的慨念，（）教学模式适合本课教学。

    • A、讲授式
    • B、情士竟一探究
    • C、操练与练习
    • D、讨论学习

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    在心理与教育测量中，真分数与观察分数及测量误差的关系是（）
    A

    当误差分数为正值时，真分数被高估

    B

    误差小，观察分数离真分数就越远

    C

    误差大，多次施测时前后一致性就会好

    D

    测验大量反复实施，所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    分数可以分为真分数、假分数和带分数。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    一个比的前项是4，如果前项增加8，要使比值不变，后项应该（）
    A

    增加8

    B

    减少8

    C

    扩大3倍

    D

    乘8


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列数学概念一般采用概念形成的方式学习的是-（）
    A

    直角三角形

    B

    真分数与假分数

    C

    正方形

    D

    分数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的慨念，（）教学模式适合本课教学。
    A

    讲授式

    B

    情士竟一探究

    C

    操练与练习

    D

    讨论学习


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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