单选题教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于( )A 安置性测验B 形成性测验C 诊断性测验D 总结性测验

题目
单选题
教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于(    )
A

安置性测验

B

形成性测验

C

诊断性测验

D

总结性测验

相似考题

1.能力测试，是测量个体不因外界环境而变化的、较稳定的、表现在认知能力方面的心理特质的一种测验。根据这个定义，下列测验属于能力测验的是( )A．为了了解学生对所学知识的掌握情况，刘老师在教学结束后进行了一次测验，结果发现 80%的学生已经很好地掌握了所学内容。B．为了对新转来的一批学生进行分班，学校对他们组织了一次摸底测验，主要看他们现在掌握知识的情况，应该进入哪个班级学习。C．为了对学习有困难的学生更好地因材施教，李老师专门为他们组织了一次测验，测验的题目大都比较容易，以发现他们学习困难的原因，对症下药。D．某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时，除了看其平时考试的数学成绩外，有特地实施了一次智力测验，看其智力水平的高低以决定是否有长远发展。

2.在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于（）A、诊断性评价。B、形成性评价。C、总结性评价。D、自身评价。

3.以下各种类型的评价形式中，属于形成性评价的是（）。A、新课程教学之前对学生册子的摸底测验B、课堂提问C、课程结业考试D、升学考试

4.所谓的“摸底测验”指的是总结性评价

参考答案和解析
正确答案： D
解析：
更多“教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于(”相关问题

  • 第1题：

    （）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。

    • A、准备性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、教学评价

    正确答案:B

  • 第2题：

    在随堂测验的组织策略上需要做到（）。

    • A、根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式
    • B、测验试题都应紧扣教学内容
    • C、教师要及时进行评阅和讲评，将测验结果及时反馈给学生
    • D、测验时间不宜过长，但难度尽量偏高，以提高学生水平

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    新的学期开始了，陈老师为了测验班内学生现在的知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于（）。

    • A、安置性评价
    • B、诊断性评价
    • C、总结性评价
    • D、形成性评价

    正确答案:B

  • 第4题：

    属于了解学生的方法的是（）

    • A、调查研究法
    • B、教学反馈法
    • C、资料分析法
    • D、摸底测验法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行"摸底"考查，这是属于（）。

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、自身评价

    正确答案:A

  • 第6题：

    单选题
    新学期、新学年开始时的摸底测验属于（）。
    A

    形成性测验

    B

    诊断性测验

    C

    主观型测验

    D

    总结性测验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    （）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。
    A

    准备性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    教学评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在幼儿刚入幼儿园时，幼儿园会对所有幼儿的发展情况包括身心发展情况进行摸底测试和测验，以便能在以后的工作中根据幼儿的特点和发展水平进行指导和帮助。这种摸底测试和测验的评价方式属于（）。
    A

    个体内差异评

    B

    诊断性评价

    C

    形成性评价

    D

    总结性评价


    正确答案： A
    解析： 诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。题干中的评价是在学期开始前进行的测验和摸底，有助于之后工作的开展，所以这是诊断性评价是在活动前的一种评价。

  • 第9题：

    单选题
    在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于（）。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    自身评价


    正确答案： B
    解析： 诊断性评价属于“教学前评价”。故选A。

  • 第10题：

    多选题
    下列选项中了解学生的最常用的方法有（）。
    A

    观察法

    B

    谈话法

    C

    教学反馈法

    D

    摸底测验法


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    属于了解学生的方法的是（　）
    A

    调查研究法

    B

    教学反馈法

    C

    资料分析法

    D

    摸底测验法


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生在学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于( )。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    终结性评价

    D

    自身评价


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    新学期、新学年开始时的摸底测验属于（）。

    • A、形成性测验
    • B、诊断性测验
    • C、主观型测验
    • D、总结性测验

    正确答案:B

  • 第14题：

    下列选项中了解学生的最常用的方法有（）。

    • A、观察法
    • B、谈话法
    • C、教学反馈法
    • D、摸底测验法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    在幼儿刚入幼儿园时，幼儿园会对所有幼儿的发展情况包括身心发展情况进行摸底测试和测验，以便能在以后的工作中根据幼儿的特点和发展水平进行指导和帮助。这种摸底测试和测验的评价方式属于（）。

    • A、个体内差异评
    • B、诊断性评价
    • C、形成性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:B

  • 第16题：

    在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“摸底考察“这是属于（）

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、自我评价

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师讲完“了”的用法后出一些题目检验学生掌握的情况，这种测验属于（）。

    • A、成绩测验
    • B、水平测验
    • C、诊断性测验
    • D、安置性测验

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    以下各种类型的评价形式中，属于形成性评价的是（）。
    A

    新课程教学之前对学生册子的摸底测验

    B

    课堂提问

    C

    课程结业考试

    D

    升学考试


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    新的学期开始了，陈老师为了测验班内学生现在的知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于（）。
    A

    安置性评价

    B

    诊断性评价

    C

    总结性评价

    D

    形成性评价


    正确答案： B
    解析： 诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。它包括各种通常所称的摸底考试，以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教。

  • 第20题：

    单选题
    下列关于鉴别起点行为和学生特征叙述错误的是（）
    A

    起点行为是指学习新知识之前必须具备的基础经验

    B

    在进行新的教学之前，学生们的起点和水平是相同的

    C

    学生的能力和人格方面的特征也会对教学效果产生影响，教师应该根据学生的特质调整教学

    D

    可通过与学生进行言语沟通或纸笔测验的方式来了解学生的起点行为和特征


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于()。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    自身评价


    正确答案： D
    解析： 诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素进行的评价。对学生进行“摸底”“考查”属于诊断性评价。

  • 第22题：

    单选题
    教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于(    )
    A

    安置性测验

    B

    形成性测验

    C

    诊断性测验

    D

    总结性测验


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    在随堂测验的组织策略上需要做到（）。
    A

    根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式

    B

    测验试题都应紧扣教学内容

    C

    教师要及时进行评阅和讲评，将测验结果及时反馈给学生

    D

    测验时间不宜过长，但难度尽量偏高，以提高学生水平


    正确答案： C,D
    解析： 在随堂测验的组织策略上要做到：（1）形式要多样化，根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式，使学生偷快地接受，以激起学生学习的兴趣。（2）试题设计要有层次性，不论是知识方面的还是思维能力方面的，测验试题都应紧扣教学内容，考虑知识的覆盖面，针对学生的水平，面向全体学生。（3）教师要及时进行评阅和讲评，将测验结果及时反馈给学生，使其明确学习上的优缺点。对普遍不会的重点问题，应补充讲解，以弥补学生知识上的缺陷。（4）测验时间不宜过长，难度不宜过大。

  • 第24题：

    单选题
    教师讲完“了”的用法后出一些题目检验学生掌握的情况，这种测验属于（）。
    A

    成绩测验

    B

    水平测验

    C

    诊断性测验

    D

    安置性测验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容