单选题鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于(  )。A <p>思维定势 </p>B <p>功能固着 </p>C <p>原型启发 </p>D <p>负向迁移 </p>

题目
单选题
鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于(  )。
A

<p>思维定势 </p>

B

<p>功能固着 </p>

C

<p>原型启发 </p>

D

<p>负向迁移 </p>


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  • 第1题:

    鲁班看到荷叶而发明雨伞,这种创造活动的心理影响机制是()。

    A.功能固着
    B.迁移
    C.定势
    D.原型启发

    答案:D
    解析:
    原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。

  • 第2题:

    鲁班因丝茅草划破手而发明锯;邓录普因手握充水的橡皮管感觉到其弹性而发明了充气轮胎,均属于(  )

    A.迁移的作用
    B.原型启发
    C.定势的影响
    D.功能固着

    答案:B
    解析:
    原型启发就是指人在解决问题的过程中,从某种事物中看出解决问题的可能 性或途径的现象。其中,对解决问题起启发作用的事物称原型。定势指先前解决问题的方法影响 了后来同种问题的解决。功能固着是指人们只了解物体的主要用途,而限制将物体移作它用。迁移指学习过的内容对后来的学习造成了影响。

  • 第3题:

    鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于( )。

    A、思维定势
    B、功能固着
    C、原型启发
    D、负向迁移

    答案:C
    解析:
    原型启发是一种创新思维方法。生活中所接触的每个事物的属性和特征在头脑中可形成“原型”,在问题解决过程中,问题解决者在“原型”中获得一些原理的启发,使其结合当前问题的有关知识,形成解决方案,从而创造性地解决问题,这就是原型启发。

  • 第4题:

    ATP的分子结构可简写为( )。

    A.A-P~P~P
    B.A~P-P-P
    C.A-P-P~P
    D.A~P~P~P

    答案:A
    解析:
    ATP,又称三磷酸腺苷,三个字母代表的含义分别为:A代表腺苷,T表示三个,P代表磷酸基团。腺苷与三个磷酸基团以磷酸键相连,其中1个普通磷酸键,2个高能磷酸键,且2个高能磷酸键在远离腺苷的磷酸之间。“一”代表普通磷酸键,“~”代表高能磷酸键,故选A。

  • 第5题:

    鲁班因茅草划破手指引发思考而发明了锯,这种创造性活动的心理影响机制主要是()

    • A、功能固着
    • B、迁移
    • C、定势
    • D、原型启发

    正确答案:D

  • 第6题:

    三磷酸腺苷的分子简式是()

    • A、A.—P—P—P
    • B、B.—P—P~P
    • C、C.~P~P~P
    • D、D.—P~P~P

    正确答案:D

  • 第7题:

    由于看到鸟能飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理机制是( )

    • A、原型启发
    • B、负向迁移
    • C、功能固着
    • D、定势思维

    正确答案:A

  • 第8题:

    ATP分子中各组分的连结方式是()

    • A、R-A-P-P-P
    • B、A-R-P-P-P
    • C、P-A-R-P-P
    • D、P-R-A-P-P
    • E、P-A-P-R-P

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    鲁班因丝茅草划破手指而发明了锯子,影响其创造活动的心理机制是(    )
    A

    原型启发

    B

    学习迁移

    C

    思维定势

    D

    功能固着


    正确答案: D
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于(  )。
    A

    <p>思维定势 </p>

    B

    <p>功能固着 </p>

    C

    <p>原型启发 </p>

    D

    <p>负向迁移 </p>


    正确答案: B
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于(  )
    A

    思维定势

    B

    功能固着

    C

    负向迁移

    D

    原型启发


    正确答案: A
    解析:

  • 第12题:

    多选题
    下列复合命题违反矛盾律的有()。
    A

    □p∧﹁◇p

    B

    □﹁p∧﹁□﹁p

    C

    ﹁◇﹁p∧□﹁p

    D

    □﹁p∧◇p

    E

    □﹁p∧□p


    正确答案: E,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ATP分子中各组分的连结方式是:

    A.R-A-P-P-P
    B.A-R-P-P-P
    C.P-A-R-P-P
    D.P-R-A-P-P
    E.P-A-P-R-P

    答案:B
    解析:

  • 第14题:


    A.+5.4P,-1.8P
    B.+6.6P,-1.8P
    C.-6.6P,+1.8P
    D.-5.4P,+1.8P

    答案:C
    解析:
    根据结构力学知识计算。

  • 第15题:

    鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于( )。
    A.思维定势 B.功能固着
    C.原型启发 D.负向迁移


    答案:C
    解析:
    原型启发是一种创新思维方法。生活中所接触的每个事物的属性和特征在头脑中可形成“原型”,在问题解决过程中,问题解决者在“原型”中获得一些原理的启发,使其结合当前问题的有关知识,形成解决方案,从而创造性地解决问题,这就是原型启发。

  • 第16题:

    下列复合命题违反矛盾律的有()。

    • A、□p∧﹁◇p
    • B、□﹁p∧﹁□﹁p
    • C、﹁◇﹁p∧□﹁p
    • D、□﹁p∧◇p
    • E、□﹁p∧□p

    正确答案:B,C,D,E

  • 第17题:

    若有定义:int *p,a=4;p=&a;则以下均代表地址的是()

    • A、a,p
    • B、&a,p
    • C、&a,*p
    • D、a,*p

    正确答案:B

  • 第18题:

    由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是()。

    • A、原型启发
    • B、功能固着
    • C、负向迁移
    • D、定势影响

    正确答案:A

  • 第19题:

    受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为()。

    • A、原型启发
    • B、功能固着
    • C、负向迁移
    • D、定势

    正确答案:D

  • 第20题:

    由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造性活动的主要心理影响机制是()

    • A、原型启发
    • B、功能固着
    • C、负向迁移
    • D、定势影响

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    鲁班因茅草划破手指引发思考而发明了锯,这种创造性活动的心理影响机制主要是()
    A

    功能固着

    B

    迁移

    C

    定势

    D

    原型启发


    正确答案: D
    解析: 从其他事物上发现解决问题的途径和方法叫原型启发。

  • 第22题:

    单选题
    由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是(  )。
    A

    原型启发

    B

    负向迁移

    C

    功能固着

    D

    定势影响


    正确答案: A
    解析:
    原型启发是指从其他事物中看出了解决问题的途径和方法。原型是指对解决问题起启发作用的事物。由于看到鸟的飞翔而发明了飞机说明鸟是原型,对飞机的发明起到了启发作用。所以,这种创造活动的主要心理影响机制是原型启发。

  • 第23题:

    单选题
    由于看到鸟能飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理机制是( )
    A

    原型启发

    B

    负向迁移

    C

    功能固着

    D

    定势思维


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    2008年北京奥运会上,菲尔普斯创造的泳坛神话与其泳衣的特殊构造是分不开的。这种号称鲨鱼皮的泳衣核心技术在于模仿鲨鱼的皮肤,发明这种泳衣的心理机制属于()。
    A

    思维定势

    B

    功能固着

    C

    负向迁移

    D

    原型启发


    正确答案: A
    解析: 原型启发是在问题解决过程中从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。