单选题（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。A 赞科夫B 苏霍姆林斯基C 布卢姆D 皮亚杰

题目
单选题
（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
A

赞科夫

B

苏霍姆林斯基

C

布卢姆

D

皮亚杰

相似考题

1.赞可夫围绕和贯彻他的教学思想,提出了发展性教学理论的教学原则()。A、以高难度进行教学的原则B、以高速度进行教学的原则C、理论知识起主导作用的原则D、使学生理解教学过程的原则和使全班学生(包括差生)都得到发展的原则

2.以高难度、高速度、理论知识起主导作用理解学习过程，使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（ ）。A.全面和谐教育理论B.掌握学习理论C.发现法D.发展性教学理论

3.赞科夫在批判和否定凯洛夫教学原则体惜基础上形成自己的教学原则体系，其中哪几条被认为是对于凯洛夫教育学理论的突破?()。A.理论知识起主导作用的原则B.使学生理解学习过程的原则C.高难度原则D.使所有学生包括差生都得到一般发展的原则

4.苏联教育家赞可夫提出的教学原则有( )。A．高难度教学B．高速度教学C．理论知识起指导作用D．理解学习过程E．使所有学生包括差生都得到发展

更多“（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到”相关问题

  • 第1题：

    赞科夫认为,教学必须遵循的原则有()。

    A.高难度进行教学的原则

    B.以高速度进行教学的原则

    C.理论知识起指导作用的原则

    D.使全部学生都得到发展的原则

    E.使学生理解学习过程的原则


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    前苏联教育家赞可夫(Л.В.Занков)提出发展教学理论,围绕其教学思想,他还提出了一些教学原则,不属于赞可夫提出的教学原则的是:()

    A.高难度原则

    B.高速度原则

    C.动机原则

    D.使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则提示：请根据所学知识，完成本题


    参考答案：C

  • 第3题：

    赞科夫提出了一系列的教学原则,包括()

    A、理论知识起主导作用

    B、高速度进行教学

    C、高难度进行教学

    D、使学生理解学习过程

    E、使全班学生包括差生都得到发展


    参考答案：B,C,D,E

  • 第4题：

    苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（ )。
    A.髙难度教学 B.高速度教学
    C.理论知识起指导作用 D.理解学习过程
    E.使所有学生包括差生都得到发展


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    本题考查赞可夫的教育理论，赞可夫在其《教学与发展》一书中提
    出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过 程”、“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。

  • 第5题：

    （　　）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

    A.赞科夫
    B.苏霍姆林斯基
    C.布卢姆
    D.皮亚杰

    答案：A
    解析：
    赞科夫把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则。

  • 第6题：

    赞科夫发展性教学理论的教学原则是（）

    • A、艺术性与科学性统一，理论与实践统一，直接经验与间接经验统一，教师主导与学生主动统一，集体与个别统一
    • B、直观原则，兴趣原则，活动原则，因材施教原则，可接受性原则
    • C、高难度，高速度，理论知识起主导作用，使学生理解学习过程，使全体学生都得到发展
    • D、教学与训育统一，问题解决学习与系统学习统一，形式训练与实质训练统一，主体与客体统一，认知与情感统一

    正确答案:C

  • 第7题：

    以下不属于发展性教学理论原则的是（）

    • A、以高难度进行教学的原则
    • B、以高速度进行教学的原则
    • C、使学生产生内在动机的原则
    • D、使学生都得到一般发展的原则

    正确答案:C

  • 第8题：

    赞科夫实验教学论体系的教学原则有（）

    • A、以高难度进行教学
    • B、在学习时高速前进
    • C、使学生理解学习过程
    • D、使班上所有学生都得到一般发展
    • E、理论知识起主导作用

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    多选题
    赞科夫实验教学论体系的教学原则有（）
    A

    以高难度进行教学

    B

    在学习时高速前进

    C

    使学生理解学习过程

    D

    使班上所有学生都得到一般发展

    E

    理论知识起主导作用


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫提出了许多新的教学原则，下面哪一个不是他的教学原则。（）
    A

    巩固性教学

    B

    理论知识起主导作用

    C

    使学生理解学习过程

    D

    高难度教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    赞科夫在批判传统教学的基础上，提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下不属于发展性教学理论原则的是（）
    A

    以高难度进行教学的原则

    B

    以高速度进行教学的原则

    C

    使学生产生内在动机的原则

    D

    使学生都得到一般发展的原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    赞可夫提出的发展性教学理论的教学原则包括:(1)以高难度进行教学的原则;(2)以

    高速度进行教学的原则。(3)理论知识起 ______作用的原则议（4）使学生理解教学过程的

    原则;(5)使全班学生(包括差生)都得到发展的原则。


    参考答案主导

  • 第14题：

    以下属于赞可夫提出的教学原则有：_____

    A、高难度原则

    B、使学生理解学习过程的原则

    C、使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则

    D、理论知识起主导作用的原则


    参考答案：ABCD

  • 第15题：

    赞科夫的教学原则包括( ) 。

    A.高难度原则
    B.高速度原则
    C.理论知识起主导作用原则
    D.使学生理解学习过程等原则
    E.使所有学生都得到一般发展的原则

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第16题：

    赞科夫在“教学与发展”中提出有别于传统的5条新的教学原则，即（ ）原则，高速度原则，理论知识起主导作用的原则．使学生理解学习过程的原则以及（ ）的原则。


    答案：高难度,使所有学生(包括最差学生)都得到一般发展,
    解析：

  • 第17题：

    赞科夫在批判传统教学的基础上，提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。

    • A、全面和谐教育理论
    • B、掌握学习理论
    • C、发现法
    • D、发展性教学理论

    正确答案:D

  • 第19题：

    20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫提出了许多新的教学原则，下面哪一个不是他的教学原则。（）

    • A、巩固性教学
    • B、理论知识起主导作用
    • C、使学生理解学习过程
    • D、高难度教学

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    苏联教育家赞科夫提出的教学原则有（　）。
    A

    高难度教学

    B

    高速度教学

    C

    理论知识起指导作用

    D

    理解学习过程

    E

    使所有学生包括差生都得到发展


    正确答案： E,A
    解析： 本题考查赞科夫的教育理论，赞科夫在其《教学与发展》中提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生得到发展”的五大教学原则。

  • 第21题：

    填空题
    赞科夫发展性教学的教学原则：以高难度进行教学、以（）进行教学、（）起主导作用、使学生理解学习过程的原则、使全体学生包括差生都得到发展的原则。

    正确答案： 高速度,理论知识
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
    A

    赞科夫

    B

    苏霍姆林斯基

    C

    布卢姆

    D

    皮亚杰


    正确答案： C
    解析： 赞科夫把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则。

  • 第23题：

    多选题
    前苏联教育家赞可夫认为，要促进学生的一般发展，必须具备一种起主导作用的思想，它们是（）。
    A

    以高难度进行教学

    B

    以高速度进行教学

    C

    理论知识起主导作用

    D

    使学生理解学习过程


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    赞科夫提出了一系列的教学原则，包括（）
    A

    理论知识起主导作用

    B

    高速度进行教学

    C

    高难度进行教学

    D

    使学生理解学习过程

    E

    使全班学生包括差生都得到发展


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

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