单选题教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养。实现这种转化的关键因素是（ ）。A 道德认知B 道德评价C 道德情感D 道德行为

题目
单选题
教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养。实现这种转化的关键因素是（  ）。
A

道德认知

B

道德评价

C

道德情感

D

道德行为

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1.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（ ）。A.道德动机B.道德评价C.道德行为习惯D.积极的道德情感

2.德育过程是把社会道德规范转化为_________的过程。

3.教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行为的活动。（）此题为判断题(对，错)。

更多“教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养。实现这种转化的关键因素是（  ）。”相关问题

  • 第1题：

    只有通过教师的道德行为选择，道德准则才能转化为现实的道德行为


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（　　）


    A.职业道德原则

    B.职业道德范畴

    C.职业道德规范

    D.职业道德修养

    答案：A
    解析：
    教师职业道德基本原则指明了教师职业实践中道德行为的总方向，体现了教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。

  • 第3题：

    职业道德修养是将外在的道德要求转化为内在的道德信念，又将内在的道德信念转化为实际的职业行为的过程。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    教师必须积极参加（），不断学习，不断升华，才能达到一名教师所具有的道德修养要求。


    正确答案:社会实践

  • 第5题：

    教师如何通过教育教学，才能促使学生接受外部的道德要求，并转化为内在的道德需要？


    正确答案: 教师首先要根据社会道德规范，有目的、有向学生提出一定的道德要求，并通过各种途径和方法对受教育者进行启发和诱导，加速道德要求内化的过程。
    要学生接受你的道德要求，其前提是学生对你的道德教育要求产生信服。这就要求教师要采取科学的道德教育方法，如说服教育、组织讨论等，避免强迫或简单教育方式，要使学生从内心产生共鸣，产生接受道德教育要求的愿望；然后，只有当学生按照一定的道德要求行动，给集体或他人带来益处，并受到赞扬和好评，引起愉快体验时，才能认识到道德要求的重要性，从而进一步促使他们产生继续胺道德要求行动的愿望。

  • 第6题：

    小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）。

    • A、道德认知
    • B、道德评价
    • C、道德情感
    • D、道德行为

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（）

    • A、道德认知
    • B、道德评价
    • C、道德情感
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第8题：

    制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。

    • A、教师职业道德修养
    • B、教师职业道德规范
    • C、教师职业道德原则
    • D、教师职业道德义务

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是(  )
    A

    道德认知

    B

    道德评价

    C

    道德情感

    D

    道德行为


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    填空题
    德育过程是把社会道德规范转化为____的过程。

    正确答案： 学生个体的思想品德
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验，其中关键因素是：（）
    A

    教师的知识

    B

    教师的专业化水平

    C

    教师的能力

    D

    教师的态度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是一个人由不经常的道德行动转化为道德品质的关键因素。
    A

    道德信念

    B

    利他行为

    C

    道德情感

    D

    道德行为习惯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。


    答案：错
    解析：

  • 第14题：

    （）是一个人由不经常的道德行动转化为道德品质的关键因素。

    A道德信念

    B利他行为

    C道德情感

    D道德行为习惯


    D
    略

  • 第15题：

    学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）

    • A、道德动机
    • B、道德评价
    • C、道德行为习惯
    • D、积极的道德情感

    正确答案:D

  • 第16题：

    课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验，其中关键因素是：（）

    • A、教师的知识
    • B、教师的专业化水平
    • C、教师的能力
    • D、教师的态度

    正确答案:B

  • 第17题：

    在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    （）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。

    • A、教师良心
    • B、教师义务
    • C、内心信念
    • D、教师职责

    正确答案:A

  • 第19题：

    教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德素养，实现这种转化的关键因素是（）。

    • A、道德认知
    • B、道德评价
    • C、道德情感
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第20题：

    高校教师要通过具体的实践活动将教师规范外化为道德行为，进而内化为自己的道德品质。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德素养，实现这种转化的关键因素是（）。
    A

    道德认知

    B

    道德评价

    C

    道德情感

    D

    道德行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（  ）。
    A

    职业道德准则

    B

    职业道德范畴

    C

    职业道德规范

    D

    职业道德修养


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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