住院患者
社区慢性疾病患者
亚健康人群
某些高危人群
婴幼儿
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
公共营养研究的内容不包括()
第5题:
按教育内容分类,健康教育的教育目的研究领域不包括()
第6题:
素质教育的基本特征不包括()。
第7题:
下列属于营养教育的主要对象是()。
第8题:
传播的信息是公开的
传播对象互相有联系
大众传播是单向的
传播信息扩散迅速
第9题:
个体
各类组织机构
社区
政府部门
第10题:
了解各类人群的营养供给量
了解各类人群的营养状况评价
了解人群食物结构
开展人群的营养教育
研究解决个体营养问题
第11题:
传播营养知识
现场组织协调
治疗疾病
研究
第12题:
社区
个体
政府和传媒层
各类组织机构
临床营养工作的对象
第13题:
第14题:
第15题:
农村义务教育学生营养改善计划膳食补助资金的补助对象是哪些人?
第16题:
营养教育的对象不包括()。
第17题:
营养教育的对象有()
第18题:
教育信息处理的对象不包括()。
第19题:
食物消费水平
营养相关疾病的发生情况
营养教育情况
营养素摄入情况
第20题:
教育对象的全体性
教育内容的基础性
教育空间的封闭性
教育价值的多元化
第21题:
了解教育对象
制订营养教育计划
教育前期准备
确定营养教育途径和资源
实施营养教育计划并进行效果评价
第22题:
住院患者
社区慢性疾病患者
亚健康人群
某些高危人群
婴幼儿
第23题:
临床营养工作者
学校
街道、居委会
政府部门的有关领导
部队
第24题:
防治疾病的健康教育
营养健康教育等
环境保护健康教育
硬式教育