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  • 第1题:

    再评估过程中,第三方的心理调控的方法是输入新知识,克服偏见。()


    正确答案:错

  • 第2题:

    心理评估的一般过程不包括()

    A在初次会见前根据相关人员提供的情况评估

    B预约并进行初次会谈

    C对来访者的心理状态进行评估

    D在咨询过程中和咨询结束时进行评估


    A

  • 第3题:

    简述再评估过程中评估者如何进行心理调控。


    正确答案: 评估者心理调控:
    (1)输入新知识,克服有偏见的心理态势。
    (2)开发并运用再评估过程中所需要的相关标准。
    (3)引入责任机制,避免主观印象和情绪波动的不利影响。

  • 第4题:

    简述指标确立过程中评估者如何进行心理调控。


    正确答案: (1)评估者素质能力的调控。要做到以下三点:
    其一,选择考核把关。对评估者的基本素质进行把关以确保评估指标的客观性。
    其二,评估技能培训。
    其三,思想品德教育。学习相关文件,包括对评估指导思想,评估标准等,进行思想觉悟、政策水平、道德品质和纪律法制教育。
    (2)完善行政绩效考核的制度设计,从根本上遏制评估者追求时尚的任何非理性冲动。

  • 第5题:

    再评估过程中,被评估者容易产生如下心理()

    • A、慈悲效应
    • B、折扣心理
    • C、极化效应
    • D、茫然心理
    • E、成见心理(刻板印象)

    正确答案:B,D,E

  • 第6题:

    如何进行创伤的心理评估?


    正确答案:心理状态评估与监测方法包括临床访谈法、观察法与量表法。对于严重创伤病人,最“符合真实情况”的评估往往是护士与病人相对非正式的交谈,因为交谈本身即可起到心理干预的效果。为增强评估的客观性,对怀疑严重心理问题者,可依据权威的精神疾病诊断标准进行评估,或应用专业的心理评估量表进行评估,如应激事件影响量表、简明症状量表、创伤后诊断量表、医院焦虑与抑郁量表等。

  • 第7题:

    再评估过程中,评估者容易产生如下心理()

    • A、慈悲效应
    • B、趋中趋势
    • C、极化效应
    • D、旁观者效应
    • E、敏感心理

    正确答案:A,C,D

  • 第8题:

    多选题
    再评估过程中被评估者的心理反应主要有:()。
    A

    敏感心理

    B

    折扣心理

    C

    茫然心理

    D

    成见心理


    正确答案: B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述指标确立过程中评估者如何进行心理调控。

    正确答案: (1)评估者素质能力的调控。要做到以下三点:
    其一,选择考核把关。对评估者的基本素质进行把关以确保评估指标的客观性。
    其二,评估技能培训。
    其三,思想品德教育。学习相关文件,包括对评估指导思想,评估标准等,进行思想觉悟、政策水平、道德品质和纪律法制教育。
    (2)完善行政绩效考核的制度设计,从根本上遏制评估者追求时尚的任何非理性冲动。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述再评估过程中第三方如何进行心理调控。

    正确答案: 心理调控措施包括:
    (1)规范再评估程序,公开再评估结果。
    (2)借用期望理论,正确引导第三方的期望方向。
    (3)强化心理认同,消除不良的反应。心理认同包括:价值认同、目标认同、情感认同。
    (4)建立挫折防御机制,保持心理稳定。
    方法包括:淡化受挫结果;将结果归于客观因素;找出挫折必然的因果关系;夸大成功因素;无视挫折结果,减轻心理压力。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    心理评估的一般过程不包括()
    A

    在初次会见前根据相关人员提供的情况评估

    B

    预约并进行初次会谈

    C

    对来访者的心理状态进行评估

    D

    在咨询过程中和咨询结束时进行评估


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    再评估过程中,被评估者容易产生如下心理()
    A

    慈悲效应

    B

    折扣心理

    C

    极化效应

    D

    茫然心理

    E

    成见心理(刻板印象)


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列关于过程性评估说法正确的是( )。
    (A)团体心理咨询进行过程中所作的评估
    (B)团体心理咨询结束时进行的评估
    (C)团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续的评估
    (D)团体心理咨询进行过程中了解成员在团体内的表现和团体特征的评估


    答案:A,C,D
    解析:

  • 第14题:

    在团体心理咨询的过程中对效果进行评估称为追踪性评估。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    再评估过程中被评估者的心理反应主要有:()。

    • A、敏感心理
    • B、折扣心理
    • C、茫然心理
    • D、成见心理

    正确答案:B,C,D

  • 第16题:

    指标实施过程中被评估者有以下心理反应()。

    • A、过低评估自己
    • B、过高评估自己
    • C、被审心理
    • D、遵从心理
    • E、逆反心理

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    简述如何对营业推广效果进行评估。


    正确答案: ①对促销前后的市场份额进行对比。
    ②进行市场调查、了解促销情况。
    ③通过实验进行比较确定。

  • 第18题:

    简述再评估过程中第三方如何进行心理调控。


    正确答案: 心理调控措施包括:
    (1)规范再评估程序,公开再评估结果。
    (2)借用期望理论,正确引导第三方的期望方向。
    (3)强化心理认同,消除不良的反应。心理认同包括:价值认同、目标认同、情感认同。
    (4)建立挫折防御机制,保持心理稳定。
    方法包括:淡化受挫结果;将结果归于客观因素;找出挫折必然的因果关系;夸大成功因素;无视挫折结果,减轻心理压力。

  • 第19题:

    多选题
    再评估过程中,评估者容易产生如下心理()
    A

    慈悲效应

    B

    趋中趋势

    C

    极化效应

    D

    旁观者效应

    E

    敏感心理


    正确答案: A,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    如何进行创伤的心理评估?

    正确答案: 心理状态评估与监测方法包括临床访谈法、观察法与量表法。对于严重创伤病人,最“符合真实情况”的评估往往是护士与病人相对非正式的交谈,因为交谈本身即可起到心理干预的效果。为增强评估的客观性,对怀疑严重心理问题者,可依据权威的精神疾病诊断标准进行评估,或应用专业的心理评估量表进行评估,如应激事件影响量表、简明症状量表、创伤后诊断量表、医院焦虑与抑郁量表等。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    下列关于过程性评估的说法正确的有(  )。
    A

    团体心理咨询进行过程中所做的评估

    B

    团体心理咨询结束时进行的评估

    C

    团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续

    D

    团体心理咨询进行过程中了解成员在团体内的表现和团体特征


    正确答案: C,B
    解析: 过程性评估指团体心理咨询进行过程中所作的评估。过程性评估的作用:①了解成员在团体内的表现和团体特征;②决定团体应该终结还是应该继续;③选择有效的方法,改善团体过程。B项是总结性评估的概念。

  • 第22题:

    问答题
    简述再评估过程中评估者如何进行心理调控。

    正确答案: 评估者心理调控:
    (1)输入新知识,克服有偏见的心理态势。
    (2)开发并运用再评估过程中所需要的相关标准。
    (3)引入责任机制,避免主观印象和情绪波动的不利影响。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述对心理评估者的要求。

    正确答案:
    解析:

  • 第24题:

    多选题
    指标实施过程中被评估者有以下心理反应()。
    A

    过低评估自己

    B

    过高评估自己

    C

    被审心理

    D

    遵从心理

    E

    逆反心理


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析