问答题简述“互联网+教育”发展的两种方式。

题目
问答题
简述“互联网+教育”发展的两种方式。
相似考题

1.网络调查是随着互联网的发展而兴起的一种新的调查方法,分为网络直接调查和网络间接调查两种方式。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    简述中国互联网的引入和发展。
    Internet在中国是由学术网络发展而来的，1990年，钱天白教授注册登记了我国的顶级域名CN。1994年，中国科技网NCFC首次开通可以全功能访问国际互联网的专线，标志着我国正式进入国际互联网，揭开我国Internet发展的新篇章。1996年1月，中国公用计算机互联网CHINANET建成并正式开通，中国公用计算机互联网的诞生标志着中国的Internet用户已由科技教育界转向全民。中国金桥信息网与中国公用计算机互联网共同成为面向社会公众提供服务的互联网络，标志着中国互联网开始进入商业应用的新时期。
    略

  • 第2题：

    简述互联网现状及发展趋势。


    正确答案: “十二五”是国家电网发展的新阶段，国家电网公司提出了加快建设以特高压电网为骨干网架，各级电网协调发展，具有信息化、自动化、互动化为特征的坚强国家电网发展战略。

  • 第3题：

    简述互联网的接入方式有哪些？


    正确答案: （1）普通电话拨号上网
    （2）ISDN上网
    （3）ADSL上网
    （4）DDN上网
    （5）局域网共享上网
    （6）有线电视电缆上网
    （7）光纤上网
    （8）无线接入

  • 第4题：

    简述“互联网+教育”发展的两种方式。


    正确答案:一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。在教育领域，面向中小学、大学、职业教育、IT培训等多层次人群提供学籍注册入学开放课程，但是网络学习一样可以参加我们国家组织的统一考试，可以足不出户在家上课学习取得相应的文凭和技能证书。互联网+教育的结果，将会使未来的一切教与学活动都围绕互联网进行，老师在互联网上教，学生在互联网上学，信息在互联网上流动，知识在互联网上成型，线下的活动成为线上活动的补充与拓展。

  • 第5题：

    关于探索“互联网+”教育的供给方式，下列说法正确的是（）

    • A、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式
    • B、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式
    • C、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式
    • D、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    简述全球能源互联网的发展阶段。


    正确答案:综合考虑全球能源分布、清洁能源发展、能源供需、能源输送等因素，未来全球能源互联网发展可以划分为洲内互联、跨洲互联和全球互联三个发展阶段。第一阶段：到2020年，推动形成共识；到2030年，根据技术经济比较优势，启动大型清洁能源基地建设，加强洲内国家之间电网的互联。各大洲加快开发清洁能源，通过各大洲内的互联电网实现清洁能源输送和消纳。如东北亚互联、北美电网互联、欧洲统一电网互联、拉美电网互联、非洲中南部电网互联等。跨国互联电网快速发展，在满足清洁能源消纳范围不断扩大需求的同时，实现各国不同季节、不同时段、不同类型电力资源的互补和互济，提高能源系统效率和经济性。各国加强国内坚强网架的建设和全国互联，以更好地融入洲内联网，更加有效地接纳洲内配置的清洁能源。第二阶段：2030～2040年，发展重点是在继续加强各洲主要国家电网互联的基础上，按照先易后难的次序，推动“一极一道”等大型能源基地开发和跨洲联网取得重要进展。洲内互联电网的网架不断完善，随着北极地区风电、赤道地区太阳能发电等全球重点清洁能源基地的大规模开发，跨洲远距离输电和跨洲电网互联成为全球能源互联网发展的主导方向。跨洲间的多类型电力资源互补、利用时差的跨洲电力互济效益更加显著，全球能源互联网初具规模。这一阶段要着重推进北极地区电力外送通道、赤道地区电力外送通道，以及亚欧洲际输电通道、亚洲与北美洲联网通道、欧洲与非洲联网通道、亚洲南部与非洲联网通道、北美洲与南美洲联网通道等的建设，建立全球能源互联网的合作推进和协调机构，初步形成全球能源互联网的合作机制。第三阶段：2040～2050年，按照重点突破、全面推进的思路，加快全球能源互联网建设，逐步形成全球互联格局，推动实现“两个替代”目标。随着全球太阳能、风能等清洁能源基地全面开发建成，清洁能源发电替代化石能源并占据主导地位，化石能源开发、输送和消费规模明显下降，基本实现各洲、各国电网互联互通，全球能源互联网全面建成，成为全球清洁能源优化配置平台。全球能源互联网的组织机制和运行机制完善，全球调控中心建立并与各洲调度中心、各国调控中心形成分区分层控制的调控体系。全球化的电力市场建立，跨国跨洲电力市场交易电量占电力总消费的比例大幅提高。

  • 第7题：

    简述关于教育目的的两种理论


    正确答案: （1）、个人本位论
    个人本位论盛行于18世纪到19实际上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人为代表。其基本观点是助长教育目的应根据个人需要来发展。该理论认为，人生来就具有健全的本能，教育的根本目的就在于使人的本能和本性得到自由发展；个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人发展时才有价值。
    （2）、社会本位论
    在19世纪下半叶产生，代表人物有凯兴斯泰纳、孔德、涂尔干、赫尔巴特等。其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。该理论认为，个人的发展有赖于社会，重视社会的教育价值，教育结果的好坏，主要看它对社会贡献了什么以及贡献的程度如何；再者，教育要把受教育者培养乘符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续。

  • 第8题：

    问答题
    简述“互联网+教育”发展的两种方式。

    正确答案： 一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。在教育领域，面向中小学、大学、职业教育、IT培训等多层次人群提供学籍注册入学开放课程，但是网络学习一样可以参加我们国家组织的统一考试，可以足不出户在家上课学习取得相应的文凭和技能证书。互联网+教育的结果，将会使未来的一切教与学活动都围绕互联网进行，老师在互联网上教，学生在互联网上学，信息在互联网上流动，知识在互联网上成型，线下的活动成为线上活动的补充与拓展。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    通过哪些方式可以统筹经济发展和生态文明建设？（）
    A

    发展互联网产业

    B

    发展电子商务

    C

    发展“互联网+旅游”

    D

    发展“互联网+文化”


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式，鼓励学校通过与互联网企业合作等方式，对接线上线下教育资源，探索（）等教育公共服务提供新方式。
    A

    高等教育

    B

    终身教育

    C

    基础教育

    D

    职业教育


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述互联网的接入方式。

    正确答案： 1、普通电话拨号上网；
    2、ISDN上网；
    3、ADSL上网；
    4、DDN上网；
    5、局域网共享上网；
    6、有线电视电缆上网；
    7、光纤上网
    8、无线接入（答出其中任意6条即可）
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述中国互联网的引入和发展。

    正确答案： Internet在中国是由学术网络发展而来的，1990年，钱天白教授注册登记了我国的顶级域名CN。1994年，中国科技网NCFC首次开通可以全功能访问国际互联网的专线，标志着我国正式进入国际互联网，揭开我国Internet发展的新篇章。1996年1月，中国公用计算机互联网CHINANET建成并正式开通，中国公用计算机互联网的诞生标志着中国的Internet用户已由科技教育界转向全民。中国金桥信息网与中国公用计算机互联网共同成为面向社会公众提供服务的互联网络，标志着中国互联网开始进入商业应用的新时期。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    互联网接入方式，请列举三种有线方式：SDH、（），两种无线方式（）、GPRS（EDGE、CDMA1X）。


    正确答案:EPON、同轴电缆、电力线、LAN、ADSL；WLAN/WiMAX

  • 第14题：

    简述互联网的接入方式。


    正确答案: 1、普通电话拨号上网；
    2、ISDN上网；
    3、ADSL上网；
    4、DDN上网；
    5、局域网共享上网；
    6、有线电视电缆上网；
    7、光纤上网
    8、无线接入（答出其中任意6条即可）

  • 第15题：

    通过哪些方式可以统筹经济发展和生态文明建设？（）

    • A、发展互联网产业
    • B、发展电子商务
    • C、发展“互联网+旅游”
    • D、发展“互联网+文化”

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式，鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育（）。

    • A、均衡发展
    • B、互利
    • C、改革
    • D、公平

    正确答案:D

  • 第17题：

    关于探索“互联网+”教育的供给方式，下列说法正确的是（）

    • A、鼓励基于互联网平台开发数字教育资源
    • B、鼓励学校探索网络化教育新模式
    • C、探索教育公共服务提供新方式
    • D、推广在线开放课程学习新模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    简述互联网的发展历程。


    正确答案:网络是把地理上分散布置的多台计算机通过通信线路互联的系统。互联网即internet是目前使用最广，规模最大的全球网络。1969年美国建成了联结四个大学实验室的网络，被认为是internet 的前身。1986年美国建成教育及科研网络，被认为是internet的雏形，1991年进入商业应用后火山爆发般地迅猛发展起来，1993年开始对公众开放。

  • 第19题：

    问答题
    简述全球能源互联网的发展阶段。

    正确答案： 综合考虑全球能源分布、清洁能源发展、能源供需、能源输送等因素，未来全球能源互联网发展可以划分为洲内互联、跨洲互联和全球互联三个发展阶段。第一阶段：到2020年，推动形成共识；到2030年，根据技术经济比较优势，启动大型清洁能源基地建设，加强洲内国家之间电网的互联。各大洲加快开发清洁能源，通过各大洲内的互联电网实现清洁能源输送和消纳。如东北亚互联、北美电网互联、欧洲统一电网互联、拉美电网互联、非洲中南部电网互联等。跨国互联电网快速发展，在满足清洁能源消纳范围不断扩大需求的同时，实现各国不同季节、不同时段、不同类型电力资源的互补和互济，提高能源系统效率和经济性。各国加强国内坚强网架的建设和全国互联，以更好地融入洲内联网，更加有效地接纳洲内配置的清洁能源。第二阶段：2030～2040年，发展重点是在继续加强各洲主要国家电网互联的基础上，按照先易后难的次序，推动“一极一道”等大型能源基地开发和跨洲联网取得重要进展。洲内互联电网的网架不断完善，随着北极地区风电、赤道地区太阳能发电等全球重点清洁能源基地的大规模开发，跨洲远距离输电和跨洲电网互联成为全球能源互联网发展的主导方向。跨洲间的多类型电力资源互补、利用时差的跨洲电力互济效益更加显著，全球能源互联网初具规模。这一阶段要着重推进北极地区电力外送通道、赤道地区电力外送通道，以及亚欧洲际输电通道、亚洲与北美洲联网通道、欧洲与非洲联网通道、亚洲南部与非洲联网通道、北美洲与南美洲联网通道等的建设，建立全球能源互联网的合作推进和协调机构，初步形成全球能源互联网的合作机制。第三阶段：2040～2050年，按照重点突破、全面推进的思路，加快全球能源互联网建设，逐步形成全球互联格局，推动实现“两个替代”目标。随着全球太阳能、风能等清洁能源基地全面开发建成，清洁能源发电替代化石能源并占据主导地位，化石能源开发、输送和消费规模明显下降，基本实现各洲、各国电网互联互通，全球能源互联网全面建成，成为全球清洁能源优化配置平台。全球能源互联网的组织机制和运行机制完善，全球调控中心建立并与各洲调度中心、各国调控中心形成分区分层控制的调控体系。全球化的电力市场建立，跨国跨洲电力市场交易电量占电力总消费的比例大幅提高。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    关于探索“互联网+”教育的供给方式，下列说法正确的是（）
    A

    鼓励基于互联网平台开发数字教育资源

    B

    鼓励学校探索网络化教育新模式

    C

    探索教育公共服务提供新方式

    D

    推广在线开放课程学习新模式


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述互联网的接入方式有哪些？

    正确答案： （1）普通电话拨号上网
    （2）ISDN上网
    （3）ADSL上网
    （4）DDN上网
    （5）局域网共享上网
    （6）有线电视电缆上网
    （7）光纤上网
    （8）无线接入
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式，鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育（）。
    A

    均衡发展

    B

    互利

    C

    改革

    D

    公平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    互联网接入方式，请列举三种有线方式：SDH、（），两种无线方式（）、GPRS（EDGE、CDMA1X）。

    正确答案： EPON、同轴电缆、电力线、LAN、ADSL,WLAN/WiMAX
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    关于探索“互联网+”教育的供给方式，下列说法正确的是（）
    A

    A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式

    B

    A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式

    C

    A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式

    D

    A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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