填空题中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。

第1题：

第2题：

下面选项中，属于初中语文教师专业化发展的互动内容的是（）。

A中学语文教学业务群体中的互动

B中学语文教学在网络世界中的互动

C中学语文教学学术组织中的互动

D促进教师专业经验反思的对话

D
略

第3题：

语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。

正确答案:认识语文课程与教学现象

第4题：

中学语文教学研究的目的是：（）。

正确答案:认识语文教学现象，揭示语文教学规律，指导语文教学实践

第5题：

中学语文学科的基本目的是什么？

正确答案: 中学语文科的目的是依据学科性质和社会需要而制定的。它是中学语文教学的基本要求和归宿，是指导和衡量中学语文教学的根本标准，中学语文学科的根本目的：是提高学生理解和运用祖国语言文字的水平，即发展学生的语言素质。

第6题：

正确理解中学语文学科目的任务应注意什么？

正确答案: ⒈培养阅读、写作、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯，是语文学科的基本任务、基本目标，是语文教学问题的中心所在。
⒉语文学科要增进学生的知识，要发展学生的智力，要陶冶审美情趣，要进行社会主义的和爱国主义的思想教育，这些都是语文教学的目的、任务。
⒊强调学生的主动性和实践性，摒除了有教师讲学生听这种意味的措词。
⒋重在打好基础。

第7题：

现当代中学语文教师的素质？

正确答案: 人格素质，心理素质，专业技能素质

第8题：

大学语文是中学语文的巩固和提高。

正确答案:错误

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

中学语文教学要遵循什么原则？

正确答案: ⒈语文教学中渗透思想品德教育和审美教育的原则；
⒉语文教学中发展智力的原则；
⒊读、写、听、说四种能力协调发展的原则；
⒋语文课外活动和语文课堂教学互相配合的原则；
⒌语文教学方法的多样配合原则。

第15题：

简答中学语文教师的科研能力结构。 

正确答案:选题的能力；收集资料的能力；撰写教学研究论文的能力。

第16题：

中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。

正确答案:教学现象；教学规律；教学实践

第17题：

978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（草案）—1986年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（试行草案）—1990年《全日制中学语文教学大纲》及同时期的小学语文教学大纲和相应的统编教材的历史背景和历史贡献是什么？

正确答案: 1978年语文教学大纲和统编教材的历史背景是，1966—1976十年“文化大革命”期间，语文教学完全政治化，被称作“革命语文”或“革命文艺”，彻底改变了语文学科的性质，本质上取消了语文学科。1976年“文化大革命”结束，全面拨乱反正。人们对语文教学中的这场动乱也进行了反思：事实再一次证明，政治要指导语文，但不能代替语文。所以，1978年的教学大纲和统编教材，继承和发展了1963年的教学大纲和统编教材，正确处理政治和语文的关系，恢复了语文学科的基本性质，从新走上健康发展的道路。并经过1986年和1990年两次较大修订，不断完善和提高，带动语文教育进入改革开放时期。

第18题：

中学语文学科目的的意义？

正确答案: 首先目的的确定可以提高语文教学活动的针对性和有效性使教师在处理教学内容，选择教学方法，编制考试试题时有一个明确的依据，减少盲目性和随意性，其次，可以增强教材编写的科学性。第三，可以为语文教学的评价提供明确的标准，从而增加评价的客观性和准确性。

第19题：

大学语文课程教学的主要目的是（）

• A、提高写作水平
• B、深化中学语文
• C、增强人文修养
• D、了解中国文学发展史

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：