单选题课程内容：自我介绍课堂活动：1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好）2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍（2）询问他人：向不同的人询问其基本信息3. （）：在教师指导下：（1）说出简单的自我介绍片段（2）听懂别人的自我介绍（3）读出简单的自我介绍文段（4）写出所学汉字和拼音 课堂活动3应该是：（）。A 布置作业B 安排测试C 学习成果评估D 撰写总结报告

题目
单选题
课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音 课堂活动3应该是：（）。
A

布置作业

B

安排测试

C

学习成果评估

D

撰写总结报告

相似考题

1.培训课程实施的前期准备工作不包括( )．A．培训后勤准备B．准备相关资料C．确认培训时间D．学员自我介绍

2.通常把自己的姓名，供职单位或部门，称之为自我介绍的要素：（）A、爱好与性格B、职务或职权范围C、亲戚与朋友D、住址与学历

3.工作式自我介绍包括的三要素是（）A、姓名、学历、兴趣B、姓名、学历、职务C、姓名、单位、职务D、姓名、单位、学历

4.在自我介绍时，商务礼仪中的四要素是指（）。A、姓名、年龄、职称、公司名B、单位名称、部门、职务、姓名C、单位名称、学历、职务、姓名D、单位名称、职务、姓名、公司地点

更多“课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主”相关问题

  • 第1题：

    课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音 此活动计划适用于哪类汉语学习者？（）

    • A、少儿初级水平
    • B、少儿高级水平
    • C、大学生中级水平
    • D、大学生高级水平

    正确答案:A

  • 第2题：

    自我介绍最主要的三要素是姓名、性别、年龄。（）


    正确答案:错误

  • 第3题：

    应酬式的自我介绍，一般较为简洁，只包括姓名、年龄和职务。（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    通常把自己的姓名，供职单位或部门， 称之为自我介绍的要素，下列哪一项不在这要素之列表（）

    • A、爱好与性格
    • B、职务或职权范围
    • C、亲戚与朋友
    • D、住址与学历

    正确答案:B

  • 第5题：

    在工作场合做自我介绍时，应介绍（）。

    • A、姓名
    • B、单位
    • C、职务
    • D、爱好特长
    • E、具体工作

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题：

    课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音 课堂活动3应该是：（）。

    • A、布置作业
    • B、安排测试
    • C、学习成果评估
    • D、撰写总结报告

    正确答案:C

  • 第7题：

    电话回访中的流程是（）。

    • A、充分准备、寒暄致意、自我介绍、说明意图、具体说明、事后沟通
    • B、充分准备、自我介绍、寒暄致意、说明意图、具体说明、事后沟通
    • C、充分准备、寒暄致意、说明意图、自我介绍、具体说明、事后沟通
    • D、充分准备、说明意图、寒暄致意、自我介绍、具体说明、事后沟通

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    通常把自己的姓名，供职单位或部门，称之为自我介绍的要素：（）
    A

    爱好与性格

    B

    职务或职权范围

    C

    亲戚与朋友

    D

    住址与学历


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音 此活动计划适用于哪类汉语学习者？（）
    A

    少儿初级水平

    B

    少儿高级水平

    C

    大学生中级水平

    D

    大学生高级水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音 如果学生在课堂教学过程中出现局部过于活跃的现象，最佳的处理办法是：（）。
    A

    公开点名提醒

    B

    改变学生座位

    C

    走到学生旁边

    D

    表扬其他学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    自我介绍三要素：姓名、（）、身份。

    正确答案： 单位
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    电话约访客户的步骤包括，前期准备、（）、寒暄致意、说明来意、提出要求、确认约会？
    A

    确认客户

    B

    资料搜集

    C

    自我介绍

    D

    设备调试


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    因公务河工左需要与他人交往时，自我介绍应包括（）。

    • A、姓名、年龄、职务
    • B、姓名、籍贯、职务
    • C、姓名、单位、职务
    • D、姓名、婚否、职务

    正确答案:C

  • 第14题：

    交流式自我介绍的内容一般为（）

    • A、姓名
    • B、籍贯
    • C、职务
    • D、兴趣爱好
    • E、学历

    正确答案:A,B,D,E

  • 第15题：

    自我介绍有三项基本要素：本人的（）

    • A、姓名
    • B、年龄
    • C、供职单位及具体部门
    • D、担任职务或具体工作
    • E、兴趣爱好

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    自我介绍三要素：姓名、（）、身份。


    正确答案:单位

  • 第17题：

    课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音 课堂活动2中的“询问他人”最适合哪一种互动模式？（）

    • A、师生互动
    • B、个人活动
    • C、小组互动
    • D、同伴互动

    正确答案:C

  • 第18题：

    课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音 如果学生在课堂教学过程中出现局部过于活跃的现象，最佳的处理办法是：（）。

    • A、公开点名提醒
    • B、改变学生座位
    • C、走到学生旁边
    • D、表扬其他学生

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    工作式自我介绍包括的三要素是（）
    A

    姓名、学历、兴趣

    B

    姓名、学历、职务

    C

    姓名、单位、职务

    D

    姓名、单位、学历


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    交流式自我介绍的内容一般为（）
    A

    姓名

    B

    籍贯

    C

    职务

    D

    兴趣爱好

    E

    学历


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音 课堂活动2中的“询问他人”最适合哪一种互动模式？（）
    A

    师生互动

    B

    个人活动

    C

    小组互动

    D

    同伴互动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    自我介绍最主要的三要素是姓名、性别、年龄。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在工作场合做自我介绍时，应介绍（）。
    A

    姓名

    B

    单位

    C

    职务

    D

    爱好特长

    E

    具体工作


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    自我介绍有三项基本要素：本人的（）
    A

    姓名

    B

    年龄

    C

    供职单位及具体部门

    D

    担任职务或具体工作

    E

    兴趣爱好


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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