考核临床药师与患者沟通交流的能力
考核临床药师对患者药物治疗情况进行分析和评价的能力
考核临床药师对专业理论知识的掌握程度
考核临床药师的综合业务水平
第1题:
临床药师的思维包括
A、药学思维
B、临床药学思维
C、临床药物治疗思维
D、临床医师的诊断思维
E、临床医师病例书写思维
第2题:
A.学习某些特殊人群的药物治疗
B.培养药师交流沟通的能力
C.培养药师收集和整理信息的能力
D.提高药师对临床药物治疗的综合能力
第3题:
A.吸引读者眼球
B.说明该病例的特点、重点及药师关注方向等
C.说明写作目的,做到前呼后应
D.简要介绍病史情况
E.针对一个明确的治疗事件进行讨论
F.交代主要背景,引出讨论话题
第4题:
A、建立了12个专业
B、建立了相应的培训制度与考核办法
C、建立较完整可行的临床药师在职岗位培训模式
第5题:
某药师发药时接到一张处方,根据“四查十对”对处方进行审核,发现处方缺乏临床诊断,该药师该如何处理
A、继续发药;
B、让病人补充临床诊断;
C、药师补充临床诊断;
D、退货医生处补充临床诊断;
第6题:
对病例对照研究进行分层分析的目的是
A、控制选择偏倚
B、控制混杂偏倚
C、控制信息偏倚
D、提高分析效率
E、提高资料的利用率
第7题:
药师参与健康教育的目的是()
A.运用药物知识和专业特长,以及所掌握的最新药物信息和监测手段,结合临床实际,参与制定用药方案
B.在治疗过程中为患者争取最好的治疗结果,为患者提高全程化的药学服务
C.把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价
D.药师直接面向患者,是对药物治疗最基础的保障
E.普及合理用药的理念和基本知识,提高用药依从性
第8题:
对临床药师进行床边问诊考核的目的是:()
第9题:
以下关于临床药师的描述不正确的是()
第10题:
针对低年资的临床药师,宜选择何种病例进行病例考核:()
第11题:
把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价
药师运用药物知识和专业特长,以及所掌握的最新药物信息和监测手段,结合临床实际,参与制定用药方案
在药代动力学原理指导下,利用现代先进的分析技术进行TDM,与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案
及时掌握大量、最新的药物信息,以便针对药物治疗过程中的问题,提供药学服务
对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究,目的就是用药合理化
第12题:
控制选择偏倚
控制混杂偏倚
控制信息偏倚
提高资料的利用率
提高分析效率
第13题:
关于治疗药物监测(TDM),叙述错误的是
A、临床药师需要掌握包括药动学、药效学、药物分析、临床药理学、毒理学和实验室技术等相关知识
B、仅需提供测定结果报告,给药方案需要具有处方权的医师制定
C、进行TDM的最终目的是制定个体化给药方案
D、根据患者的血药浓度结果,结合患者自身状况和联合用药情况,进行结果分析
E、临床药师需要给出个体化给药建议
第14题:
A.患者住院/门诊治疗过程中一次治疗事件的描述
B.以具体病例药物治疗的过程及相关问题的分析总结为主要内容
C.仅对单例病例进行的分析
D.具有相似性的一类病例的分析讨论
E.以疑难疾病、罕见病、易误诊的病例为对象
F.诊断与鉴别诊断,病因、治疗方案的探索与分析
第15题:
A.以疑难疾病、罕见病、易误诊的病例为对象
B.讨论内容为诊断与鉴别诊断,病因、治疗方案的探索与分析
C.病例记录完整详实
D.介绍病历治疗药物
E.强调并分析药师在该病例治疗过程中的作用
F.字数要求不同
第16题:
A.医疗记录
B.病例分析
C.文章书写
D.科研能力
第17题:
此题为判断题(对,错)。
第18题:
药师进行药品不良反应监测和报告是为了()
A.把分散的不良反应病例资料汇集起来,进行因果关系的分析和评价
B.药师运用药物知识和专业特长,以及所掌握的最新药物信息和监测手段,结合临床实际,参与制定用药方案
C.在药代动力学原理指导下.利用现代先进的分析技术进行TDM,与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案
D.及时掌握大量、最新的药物信息,以便针对药物治疗过程中的问,提供药学服务
E.对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究,目的就是用药合理化
第19题:
第20题:
以下对临床药师考核专家组的成员的描述,最准确的是:()
第21题:
对病例对照研究资料进行分层分析的目的是()。
第22题:
考核临床药师与患者沟通交流的能力
考核临床药师对患者药物治疗情况进行分析和评价的能力
考核临床药师对专业理论知识的掌握程度
考核临床药师的综合业务水平
第23题:
临床医学专家+药学专家
临床药学专家
临床医生
药剂科主任
第24题:
宜选择在治疗过程中碰到疑难问题尚未解决的病例
宜选择典型且比较复杂的病例
宜选择单病种病例,且为已到治疗终点的病例进行回顾性分析
宜选择诊断未明的病例