行为分析师在提供行为分析服务时，一定要使用获得研究支持的策略，不能任意根据个人喜好任意选择策略，这体现了（）A、依据科学知识B、通过专业发展保持胜任力C、杜绝剥削关系D、正直诚实

第1题：

行为分析师在结束服务关系的（）年内不能和客户、家长和受督导学员发生性关系

• A、在专业关系结束的2年内。
• B、在专业关系结束的4年内。
• C、在专业关系结束的5年内。
• D、永远不可以。

第2题：

行为分析师获得了一所行为干预机构的邀请，拍摄了一则行为分析干预广告，获得了广告酬劳。广告不久后便刊登在当地的报纸上，报纸上没有说明这是付费广告，这么做（）

• A、是不允许的，行为分析师不可以为行为分析服务代言。
• B、是不允许的，行为分析师必须要在广告中标注这是一则付费广告。
• C、是不允许的，行为分析师不应该接受广告酬劳。
• D、是允许的，上述做法可以传播行为分析服务。

第3题：

在获得家长的同意后，行为分析师安抚了飞机上一位哭闹不止的儿童，然后还教会了家长使用口语来提出关于“抱抱”的要求，家长对此很感激，于是和行为分析师约定以后还要进行儿童教学的咨询。这么做（）

• A、不恰当，因为这样做可能会有招揽的嫌疑。
• B、合适，这是恰当的市场宣传行为。
• C、不合适，因为行为分析师不能在私人时间提供服务。
• D、是可接受的，行为分析师确实提升了该儿童的技能。

第4题：

一位新入职的行为分析师发现他所工作的学校尽管宣称提供的是行为分析服务，但是恰恰相反，真正的学校工作中几乎都是打着ABA的幌子开展其他没有循证实践支持的服务。行为分析师向老板劝谏无效后，计划向BACB提出投诉。行为分析师在给BACB的投诉要点中需注明该机构的什么问题？（）

• A、机构没有依据科学知识为客户提供服务。
• B、机构过度追求盈利，忽视了教学效果。
• C、机构的同事缺乏伦理文化。
• D、机构的管理混乱，需要组织行为管理学的介入

第5题：

一个行为分析师主要为孤独症谱系障碍儿童提供服务，有一次他受邀为一名10岁的患有缄默症的儿童进行干预，行为分析师认为自己不具备处理该行为的经验，于是向客户推荐了在此方面有经验的两个同事。你如何看待行为分析师的做法？（）

• A、这个行为分析师非常负责任，因为这个个案的状况以及超出了他的胜任力。
• B、这个行为分析师可以接这个个案，因为缄默症也可以通过行为分析进行干预。
• C、这个行为分析师可以接这个个案，因为行为分析师可以一边学习一边干预。
• D、这个行为分析师可以接这个个案，因为目前已经有关于缄默症的干预研究，可以借鉴文献设计干预方案。

第6题：

行为分析师决定要开设一个家长工作坊来发展客户，在工作坊培训时行为分析师向前来参加培训的家长说道，孤独症儿童必须接受认证行为分析师提供的服务。（）

• A、合适，因为行为分析服务是经过循证实践支持的服务。
• B、是一个错误引导行为和非伦理行为，行为分析师提供服务不是必备条件。
• C、合适，这是一个负责任的陈述。
• D、合适但并不一定有效，认证行为分析师提供的服务更优质。

第7题：

服务对象通知行为分析师要终止服务关系，行为分析师应该怎么做？（）

• A、向服务对象了解终止服务关系的缘由，并找出过错方。
• B、建议服务对象先中止服务关系，后续再根据需求恢复服务关系。
• C、根据服务对象要求，终止服务关系。
• D、不对此进行回应，直到服务对象需要其他服务时再终止。

第8题：

你发现同事小B正在向家长推荐中医治疗孤独症的方法，还将中医馆的地址和联络人发送给了家长，你找到同事小B，希望他不要这么做。这体现了行为分析师必须要（）

• A、依据科学知识
• B、通过专业发展保持胜任力
• C、杜绝剥削关系
• D、正直诚实

第9题：

一个家长妈妈向行为分析师吐槽爸爸经常对小朋友进行呵斥和体罚，行为分析师告诉家长妈妈说“惩罚是一个非常有效的策略，推荐你在大龄时使用，不要在小时候使用”。行为分析师这么做有什么问题？（）

• A、行为分析师不应该向家长推荐惩罚策略。
• B、行为分析师的回复非常得体和符合伦理。
• C、行为分析师应该告知家长惩罚要视儿童问题的严重程度使用，而不是依据年龄使用。
• D、行为分析师应该鼓励妈妈和爸爸行动一致，避免双重标准。

第10题：

行为分析师可以通过哪些渠道传播行为分析？（）

• A、参加学术会议，分享行为分析的相关研究
• B、阅读行为分析专业期刊
• C、参加BACB模拟题答题
• D、修读CEUs

第11题：

保险代理人提供热情、周到和优质的专业服务，是保险代理人遵循（）基本的行为规范的体现。

• A、诚实守信
• B、遵守合同
• C、专业胜任
• D、客户至上

第12题：

第13题：

公务员的存在与行为不能成为社会道德秩序的破坏者和践踏者，这体现了公务员责任态度的（）。

• A、底线的责任意识
• B、保守的责任意识
• C、反思的责任意识
• D、积极的责任意识

第14题：

行为分析师只能提供什么样的服务？（）

• A、法律规定的服务
• B、被客户掏钱购买的服务
• C、他们具备胜任力的服务
• D、只能对那些与自己身处同一文化背景的人提供服务

第15题：

一位行为分析师正在攻读应用行为分析的博士，在课余她也承担了一些付费的行为分析服务工作以积攒学费和生活费。由于这名行为分析师工作态度认真负责，家长将这名行为分析师主推介给了许多有需求的家长，现在这么行为分析师应该怎么做？（）

• A、接受这些新的邀约，因为这些家长需要行为分析师的帮助。
• B、规划好自己的学业和工作时间，在时间精力富余的情况下接受部分新的工作邀约。
• C、不能接受这些邀约，不能经由家长推介接受新工作，以免发展成多重关系。
• D、接受这些新的邀约，既可以积攒经验又可以解决学费问题。

第16题：

行为分析师看到ABAI发出的行为分析年会通知，此时年会正好在你所工作的地点举办，作为行为分析师，此时你应该（）

• A、尽可能地参加这次会议，听取最新的会议报告和研究成果分享，发展自己的胜任力。
• B、不用去参会，听其他参会的人分享会议的情况。
• C、参不参会视自己的时间而定，缺席一次会议不会有什么影响。
• D、可以在家追踪前言文献，不一定要参会发展胜任力。

第17题：

一个客户只支付了行为分析师直接干预的费用，那些设计教学目标、制作教学材料和整理分析数据的时长都没有被计入付费项目，而这些项目在合同中都事前注明了是计费项目。行为分析师提出，按照合同规定，客户需要支付自己更高时数的报酬。这个例子（）

• A、行为分析师的行为违反了伦理，不能在服务过程中加价。
• B、这个例子中体现了剥削关系，行为分析师有权要求客户按合同付费。
• C、教学准备和总结本应该是教师分内之事，不能归为计费项目。
• D、客户可以向BACB投诉行为分析师的行为。

第18题：

一名行为分析师在学校为发展障碍儿童提供教学支持，在看课的过程中，行为分析师发现学生经常离坐，于是在课后建议教师同时使用反应代价和差别强化策略。这么做（）

• A、是错误的，应该先优先使用强化策略。
• B、是正确的，多个策略的使用会取得更好的结果。
• C、是错误的，应该优先使用反应代价可以提升干预的效率。
• D、是正确的，差别强化和反应代价在干预儿童问题行为方面已经取得了很多实证研究支持。

第19题：

在一次讲座中，一个行为分析师说道在对孤独症儿童进行行为分析服务时，行为分析更多地是在促进孤独症儿童社交技能方面有效果，但是在学业干预中，家长不需要使用行为分析的技术和策略进行教学。如果你此时也在听这个讲座，你应该怎么做？（）

• A、立即有理有据地反驳这名行为分析师的观点。
• B、在讲座结束后和这名行为分析师沟通。
• C、在讲座结束给给这名行为分析师发邮件。
• D、在微信发朋友圈指出这名行为分析师的言论错误。

第20题：

行为分析师在一场开卷考试中将自己的答案发生给他人，行为分析师的做法（）

• A、违反了考试中的诚实，是绝对禁止的行为。
• B、没有违反考试中的诚实，没有侵害他人利益。
• C、违反了考试中的诚实，但是行为分析师可以将考察的知识点发生给他人，但是不要直接提供答案。
• D、没有违反考试中的诚实，本身就是开卷考试。

第21题：

参加行为分析相关的会议和活动（）

• A、是获得第二类继续教育学分的唯一方式
• B、是行为分析师的义务
• C、是为BACB所要求的的，每两年的认证周期内必须要参加一次
• D、比阅读最新的行为分析期刊更有利于发展行为分析师的胜任力

第22题：

行为分析师突然摔坏了腿，只能卧床休养3个月，此时他还负责了3个个案的教学，行为分析师应该怎么办？（）

• A、推荐给擅长家长培训的行为分析师同事
• B、建议客户推迟入户授课时间，直到行为分析师病假结束再继续服务。
• C、立即推荐给具有胜任力的行为分析师同事，并做好交接工作。
• D、暂停2个个案的教学，只负责1个个案，减少任务量。

第23题：