QC小组绘制因果图时，展开的适当层数是（）。A、至少两层B、起码三层C、到可采取措施为止D、越多越好

题目

QC小组绘制因果图时，展开的适当层数是（）。

  • A、至少两层
  • B、起码三层
  • C、到可采取措施为止
  • D、越多越好
相似考题

1.一张完整的因果图,展开层次应到()A、二层B、三层C、可直接采取对策

2.一小组改进活动中使用因果图进行原因分析，在讨因果图的使用规则时，又发生了意见分歧，其中正确的是（ ）。A.应把已发现的3个问题的原因画到同一张因果图上，以便综合分析解决问题B.因果图是对问题原因的抽象概括，应抓住主干，不要过于具体、烦琐C.为了采取措施，原因分析应尽可能细化，直到能采取措施为止D.随着活动和认识的深化，因果图可以进行修改

3.某车间为了提高产品合格率，由几名技术人员和工人组成一个QC小组。 接着，小组就弯曲和损伤这两项主要不合格类型的原因进行分析，绘制了因果图。有个组员说因果图还有其他名称，它又称作（ ）。 A.鱼剌图 B.分析图 C.石川图 D. KJ图

4.关于因果图的绘制，下列说法不正确的是( )。A．通常先列出主骨，再逐层展开B．应在图中对可能的重要因素进行标识C．一张因果图可以同时解决几个具体问题D．绘制因果图可以与头脑风暴法结合使用

更多“QC小组绘制因果图时，展开的适当层数是（）。A、至少两层B、起码三层C、到可采取措施为止D、越多越好”相关问题

  • 第1题：

    绘制因果图时，要想改进有效果，原因必须要细分，直到能采取（ ）为止。
    A.手段 B.方法 C.措施 D.方案


    答案：C
    解析：
    绘制因果图时，如果分析出的原因不能直接采取对策，说明问题还没有分析到位。要想改进有效果，原因必须要细分，直至能采取措施为止。

  • 第2题：

    对于绘制因果图，下列叙述中正确的是（ ）。
    A.确定“结果”时应结合具体需要，为了避免绘制过多的图，可将不同的“结果”放在一张图中进行分析
    B.绘制因果图一般有逻辑推理法和发散整理法两种方式
    C.可以结合头脑风暴法一起使用
    D.确定的原因应尽可能具体，应细分到能采取措施为止
    E.因果图一旦确定，即不能更改


    答案：B,C,D
    解析：
    A项，有多少质量问题，就要绘制多少张因果图。若许多因素只用一张因果图来分析，势必使因果图大而复杂，无法管理。解决问题也很困难，无法对症下药；E项，因果图使用时要不断加以改进。

  • 第3题：

    QC小组组长的基本职责是（ ）。
    A.与有关领导沟通 B.选择QC小组成员
    C.组织领导QC小组有效地展开活动 D.抓好QC小组的质量教育


    答案：C
    解析：
    QC小组组长的基本职责是组织领导QC小组有效地开展活动。其具体职责可概括为三个方面：①抓好QC小组的质量教育；②制定小组活动计划，按计划组织好小组活动；③做好QC小组的日常管理工作。

  • 第4题：

    关于因果分析图法应用的说法，正确的有（　）。

    A、一张分析图可以解决多个质量问题
    B、常采用QC小组活动的方式进行，有利于集思广益
    C、分析时要充分表达意见，层层深入，排出所有可能的原因
    D、因果分析图法专业性很强，QC小组以外的人员不能参加
    E、通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征，从而掌握质量能力状态

    答案：B,C
    解析：
    【知识点】数理统计方法在工程质量管理中的应用。因果分析图法应用时的注意事项：
    （1）一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析；
    （2）通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析；
    （3）必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见；
    （4）分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因；
    （5）在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1至5项多数人达成共识的最主要原因。
    选项E属于直方图的主要用途之一。

  • 第5题：

    某车间为了提高产品合格率，由几名技术人员和工人组成一个QC小组。组长负责激发员工全员参与的积极性，对改善成果的最终确认；副组长全面指导质量管理小组工作；组员负责资源提供和成果评审。QC小组以当家做主、质量第一、循序渐进和统计学为指导思想进行活动。
    该小组还针对弯曲和擦伤这两项主要不合格类型的原因进行了分析，绘制了因果图。因果图又称作（ ）。
    A.鱼刺图 B.分析图 C.石川图 D. KJ图


    答案：A,C
    解析：
    1953年，日本东京大学教授石川馨第一次提出了因果图，所以因果图又称石川图，由于图的形状与鱼刺相似，所以该工具又称鱼刺图。

  • 第6题：

    面对激烈的市场竞争形势，某通讯公司决定通过开展QC小组活动提高员工的质量意识，全面改进服务水平。活动开展初期，公司就改进活动的组织、程序、选题、工具方法等进行策划，有些问题还引发了一些争论。公司共有员工30名，动员之后有24名员工报名参加QC小组活动。
    一小组改进活动中使用因果图进行原因分析，在讨论因果图的使用规则时，又发生了意见分歧，其中正确的是（）。
    A.应把已发现的3个问题的原因画到同一张因果图上，以便综合分析解决问题
    B.因果图是对问题原因的抽象概括，应抓住主干，不要过于具体、烦琐
    C.为了采取措施，原因分析应尽可能细化，直到能采取措施为止
    D.随着活动和认识的深化，因果图可以进行修改


    答案：C,D
    解析：

  • 第7题：

    在QC小组活动中，分析问题的影响因素时应选用（）。

    • A、圆饼图
    • B、折线图
    • C、因果图
    • D、流程图

    正确答案:C

  • 第8题：

    采用因果分析图法分析工程质量特性或问题，通常以Qc小组活动的方式进行。（）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    多选题
    关于因果分析图法应用的说法，正确的有（ ）。
    A

    一张分析图可以解决多个质量问题

    B

    常采用 QC 小组活动的方式进行，有利于集思广益

    C

    分析时要充分表达意见，层层深入，排自所有可能的原因

    D

    因果分析图法专业性很强，QC 小组以外的人员不能参加

    E

    通过因果分析图可了解统计数据的分布特征，从而掌握质量能力状态


    正确答案： A,E
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    在QC小组活动中，用于原因分析的常用方法不包括（）。
    A

    因果图

    B

    系统图

    C

    控制图

    D

    关联图


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在QC小组活动中，分析问题的影响因素时应选用（）。
    A

    圆饼图

    B

    折线图

    C

    因果图

    D

    流程图


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    绘制因果图时，要想改进有效果，原因必须要细分，直到能采取（　　）为止。
    A

    手段

    B

    方法

    C

    措施

    D

    方案


    正确答案： A
    解析： 绘制因果图时，如果分析出的原因不能直接采取对策，说明问题还没有分析到位。要想改进有效果，原因必须要细分，直至能采取措施为止。

  • 第13题：

    对于绘制因果图.下列叙述中正确的是（ ）。
    A.为了避免绘制过多的图，可将不同的“结果”放在一张图中进行分析
    B.绘制因果图一般有逻辑推理法和发散整理法两种方式
    C.可以结合头脑风暴法一起使用
    D.确定的原因应尽可能具体，应细分到能采取措施为止
    E.因果图一旦确定，即不能更改


    答案：B,C,D
    解析：
    。选项A错误，一个结果需绘制一张因果图。选项E错误，因果图在使用时，可随着掌握的证据不断进行修订。

  • 第14题：

    面对激烈的市场竞争形势，某通讯公司决定通过开展QC小组活动提高员工的质 量意识，全面改进服务水平。活动开展初期，公司就改进活动的组织、程序、选题、 工具方法等进行策划，有些问题还引发了一些争论。公司共有员工30名，动员之后 有24名员工报名参加QC小组活动。
    一小组改进活动中使用因果图进行原因分析，关于因果图的使用规则，正确的是
    A.应把已发现的3个问题的原因画到同一张因果图上，以便综合分析解决问题
    B.因果图是对问题原因的抽象概括，应抓住主干，不要过于具体、繁琐
    C.为了采取措施，原因分析应尽可能细化，直到能采取措施为止
    D.随着活动深入，认识深化，因果图可以进行修改


    答案：C,D
    解析：
    。一个问题绘制一张因果图，所以选项A错误。原因要具体，所以选项B错 误。

  • 第15题：

    关于因果分析图法应用的说法，正确的有（ ）。

    A.一张分析图可以解决多少个质量问题
    B.常采用 QC 小组活动的方式进行，有利于集思广益
    C.因果分析图法专业性很强 QC 小组以外的人员不能参加
    D.通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征从而掌握质量能力状态
    E.分析时要充分发表意见，层层深入，排除所有可能的原因

    答案：B,E
    解析：

  • 第16题：

    因果分析图法应用时，通常采用QC小组活动的方式进行，( )，共同分析。

    A、整改
    B、攻坚
    C、集思广益
    D、专项

    答案：C
    解析：
    2018版教材P198
    三、因果分析图法应用时的注意事项( 2 )通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析；

  • 第17题：

    关于因果图的绘制，下列说法不正确的是（ ）。[2007年真题]
    A.通常先列出主骨，再逐层展开
    B.应在图中对可能的重要因素进行标识
    C. 一张因果图可以同时解决几个具体问题
    D.绘制因果图可以与头脑风暴法结合使用


    答案：C
    解析：
    一张因果图只能解决一个具体问题，使用因果图应注意有多少质量特征，就要绘制多少张因果图。

  • 第18题：

    QC小组活动中，不能用于原因分析的统计工具是（）

    • A、因果图
    • B、系统图
    • C、关联图
    • D、直方图

    正确答案:D

  • 第19题：

    在QC小组活动中，用于原因分析的常用方法不包括（）。

    • A、因果图
    • B、系统图
    • C、控制图
    • D、关联图

    正确答案:C

  • 第20题：

    绘制因果图时原因要分解到（）为止。


    正确答案:可采取措施

  • 第21题：

    填空题
    因果图的原因分析应逐级展开到能对该原因（）为止。

    正确答案： 采取措施
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    绘制因果图时原因要分解到（）为止。

    正确答案： 可采取措施
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于因果分析图法应用的说法，正确的有（ ）。*
    A

    一张分析图可以解决多个质量问题

    B

    常采用 QC 小组活动的方式进行，有利于集思广益

    C

    分析时要充分表达意见，层层深入，排自所有可能的原因

    D

    因果分析图法专业性很强，QC 小组以外的人员不能参加（可以邀请）

    E

    通过因果分析图可了解统计数据的分布特征，从而掌握质量能力状态（直方图法）


    正确答案： B,C
    解析：

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