讨论信息技术对企业管理的影响。

信息技术对教育产生的影响是：
(1)信息技术改变着人们关于知识的观念；
(2)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；
(3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。

【知识点】信息技术对人类的影响
(1)阅读方式的变革。
(2)写作方式的变革。
(3)计算方式的变革。
(4)教育时间的变革。
(5)参加制定学习计划与自主学习。
(6)教师变为学生顾问。

[参考答案]信息技术是人类现代文明和进步的一个重要标志。《教育规划纲要》确 定了加快信息化进程的战略目标，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，到2020年基 本建成覆盖城乡各级各类高校的教育信息化体系。信息技术深刻地影响着教育教学活动。
(1)信息技术改变着人们关于知识的观念。信息技术改变着人们关于知识的数量观念。 信息技术把图书馆微型化，将世界上无数的大型图书馆通过网络搬进电脑、搬进个人的家里。 个人之间在知识上的差距显得微不足道。信息技术改变着人们关于知识的质量观念。根据情 报专家的统计，二战以来，知识的陈旧周期不断缩短，进入20世纪90年代，每隔四年，就有 75％的知识被更新。
(2)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。教育过程在本质上成为一种选择过 程，计算机和网络以及其他多媒体设备成为教育的中介，教师通过信息技术发送信息，学生 通过信息技术接受信息。这里教师的“发送”包括从声音、文字、图像、演示、讨论到模拟仿 真等多种形式；学生的“接受”包括不同程度、不同速度、不同时间、不同指向的主动选择，包 括生机、生生、师生的个别和群体的相互辩论。原有意义上的有固定场地、固定班级、固定 活动的学校教育形式，将成为学生社会交往的形式，而知识的学习将让位给不受时间和地 域限制的信息技术。
(3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。首先，信息技术的 智能化，可以根据学习者的情况自动生成相应的教育进度，确定相应的针对个人的评价标准， 实现教育的个性化，使因材施教的理想真正成为现实。其次，信息技术实现了+人机互动模式， 可以根据学习者的目标、选择和努力程度等给予不同的反馈，给予象征性的奖励和惩罚。再 次，信息技术将促进师生关系的民主化。信息技术将使面对面的教学成为偶尔的情况，知识与 长者和德者完全分离，教育中无法避免的师生尊卑差异将完全可以避免，这将极大地促进师生 关系的民主化，有利于学生积极人格的养成。

（一）信息技术的广泛应用扩大了审计的业务范围和内容
20世纪50年代以来，随着信息技术的快速发展，由计算机处理的业务范围不断扩大，通信技术广泛应用使得整个世界“变小”，不仅信息处理的速度加快，所有的信息使用者几乎要求获得实时的、可靠的信息，以便适应这个日新月异的社会环境。在这种情况下，作为产生伊始就以“提高信息可靠性”为使命的审计职业来说，面临着更大的社会需求。审计的业务范围和内容从传统的财务报表或其他管理方面的“有形”信息扩大到了信息处理系统的安全性、完整性及其内部控制等“无形”的技术领域。近年来开始的信息系统审计就是审计业务范围和内容发生变化的重要标志。
（二）信息技术的发展对审计的方式、程序以及审计项目的管理产生的影响审计的方式随着信息技术的广泛应用而不断发展变化。我们知道，传统审计的主要方式是手工查账。随着计算机在数据处理系统中应用范围的逐步扩大，审计人员欲对信息进行审查和评价，必须首先对信息系统进行审计，否则，无法实现对财务或非财务信息进行审查和评价，真正意义的信息系统审计出现了。随着电子商务的全球普及和通信技术的发展，许多业务的处理都是通过互联网实现的，联网审计成为审计的主要方式之一。
信息技术对审计的影响也体现在审计证据方面。传统的审计证据是“有形”的，是看得见，摸得着的，即使是储存在磁盘上的信息至少是“可读（可理解）”的。而信息技术条件下，很多审计证据都以数字形式通过计算机或网络进行存储和传输，可能是某一瞬间计算机或网络产生的操作记忆，是由特别的符号和代码组成的记录，这些电子证据不仅对于一般的审计人员“不可读（不可理解）”，而且需要专门的计算机取证技术进行分析才能取得。由于电子证据的特殊性，其获取、存储、传输和分析都需要特殊的技术手段和严格的程序，否则，难以保证证据的客观性、关联性和合法性。
由于审计内容和审计证据形式的变化，传统审计的程序必须做出相应的改变，否则难以实现审计目标。仅就调查了解内部控制一项来说，信息技术环境下内部控制的内容与传统内部控制的内容有很大不同，审计人员就必须采用不同的调查和了解内部控制的程序，对内部控制进行评价。
正是由于审计方式、方法、审计程序等方面的变化，审计项目的管理和质量控制的重点也随之发生变化。这些变化，迫切要求审计职业界及时出台相关的审计准则和指南，以规范审计人员的审计行为，提高审计质量，保证审计目标的实现。
（三）信息技术的发展和运用对审计人员素质提出了更高要求由于信息技术的发展和广泛运用，我们的被审计单位越来越多地依赖信息与通信技术进行业务处理，审计人员必须知道如何运用技术运行他们的业务并且达到单位目标，如果审计人员没有这种理解，他们就无法履行自己的职责。我国审计署在信息化建设之初就曾经提出，审计人员不掌握计算机技术，将失去审计的资格。开展信息系统审计也好，以联网方式进行审计也好，都需要审计人员至少了解和掌握一些必要的信息技术知识。除知识、技术方面的要求外，信息时代的审计人员还必须有更高的职业道德水平。