论述信息系统发展的六个阶段及其每个阶段的主要特征。
题目
论述信息系统发展的六个阶段及其每个阶段的主要特征。
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第1题：
论述埃里克森关于个体发展的八阶段理论是什么?每个阶段的主要矛盾是什么?答案：解析：答案略 -
第2题：
论述世界园林发展阶段的划分，以及每个阶段的园林特点？
正确答案: 世界园林发展的阶段按时间划分依次为：
（1）原始文明时期的萌芽阶段；
这个阶段的园林特点是：园林仅仅是萌芽阶段，还没有出现园林只是在房前屋后出现了“果、木、蔬、圃”的园林萌芽。
（2）农业文明时期的园林阶段；
这个阶段的园林特点是：古典园林出现阶段，世界上出现了各种各样的造园流派，园林构成要素一致为山（自然山、人造山、冈、平地）、水（自然水、理水）、物（建筑物、植物、动物）等构成。大多为统治阶级服务。
（3）工业文明时期的园林阶段；
这个阶段的园林特点是：园林由私人向公共转化，范围也扩大，由封闭向开放转化；由视觉效益向社会效益转化，目的是改善人居环境。
（4）现代文明时期的园林阶段；
这个阶段的园林特点是：园林领域大大扩展，成为生态中的一个重要组成部分。园林学成为涉及多种学科的综合学科。 -
第3题：
论述群体发展阶段的特征及其管理手段。
正确答案: 一般可以将群体发展依次分为形成、磨合、成长和成熟等不同阶段.不同阶段，群体的工作中心不同，管理方法也不同.
（1）形成阶段.群体建立之初，其基本的工作任务应在于确定方向、目标以及实现目标的方法，使群体成员之间相互熟悉、相互接纳、明确关系，消除陌生感，初步形成相互信任、相互依赖.因此群体形成阶段管理工作的重点主要是确定目标和实现目标的工作计划；明确群体内部的责权关系，分工设岗；创造群体成员相互熟悉和接近的机会；初步建立基本的规章制度和信息沟通网络。
（2）磨合阶段.随着工作的逐步展开，成员间的接触日益频繁，群体内部会出现大量成员间工作关系、人际关系方面的问题.因此群体磨合阶段管理工作的重点主要是进一步补充、细化和明确各种规章制度，严格规范各岗位的责权关系；鼓励合理化建议；完善沟通网络，鼓励和提倡将矛盾摆到桌面上来，反对回避矛盾，反对放任自流；适当调整机构和人员。
（3）成长阶段.经过磨合期后，群体内部的工作关系、人际关系逐步协调，合作意识得到强化，制度基本健全合理，内耗大幅度降低，群体进人成长壮大阶段.在成长阶段，管理工作的重点集中到了工作任务上，要注意充分发挥成员的潜力和群体的整体优势；特别重视效率和决策优化；进一步完善沟通网络，特别注意沟通网络中的反馈系统，加强沟通，特别是上下级的沟通；注意研究成员的需要结构，建立合理的激励机制。
（4）成熟阶段.经过成长阶段，群体的各项规章制度己经基本完善，每个成员已经找到了合乎自己能力和兴趣的位置，成员的相互配合口益熟练，群体已经进人成熟阶段.在成熟阶段，管理工作的重点主要是形成并稳定群体的工作方式与风格；注意成员高层次需要的满足和成员个人的成长：强化评估机制：寻求新的兴奋点。 -
第4题：
论述汉赋的发展阶段、主要类型及其代表作。
正确答案: 汉赋是汉代文学的代表作，可分为骚赋、大赋和小赋三类，三者之中，大赋又是汉赋的代表。汉赋的发展，可分为三个阶段看：
第一个阶段：是从汉初到武帝即位。这一阶段流行骚体赋，贾谊是其代表作家，其作品有《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。大赋也开始形成，出现了枚乘的《七发》，标志汉大赋体制的形成。此时辞赋创作中心不在朝廷而在藩国。
第二个阶段：从汉武帝到东汉中期，此期大赋创作最为兴盛，著名的汉赋四大家皆出此期，代表人物作品有司马相如《子虚赋》、《上林赋》，扬雄《甘泉赋》、《河东赋》，班固《两都赋》、张衡《二京赋》以及“七体”为代表。与此同时骚体赋的创作也并未中断，如司马相如《长门赋》、《大人赋》，司马迁《悲士不遇赋》、扬雄《太玄赋》以及“九体”为代表。骚赋和小赋创作无法与之相比，但亦未中止。
第三个阶段：从东汉中叶以后至汉末，这是大赋衰微期，抒情小赋的勃兴期，直启魏晋的抒情赋创作。西汉后期相继出现纪实性的述行赋，以刘歆的《遂初赋》、班彪《北征赋》等为代表，其形式上仍然属于骚体赋。自张衡《归田赋》正式宣告抒情小赋的诞生，其后赵壹的《刺世疾邪赋》、祢衡的《鹦鹉赋》等为代表。 -
第5题：
诺兰模型把信息系统的发展过程归纳为六个阶段，其中数据处理发展最快的阶段是（）。
- A、初装阶段
- B、蔓延阶段
- C、集成阶段
- D、数据管理阶段
正确答案:B -
第6题：
语言学的发展史：有几个阶段，每个阶段的代表人物及其特点。
正确答案:三个阶段：语言学大体经历了传统语言学、历史比较语言学、现代语言学三个阶段。
《语法术》第一部希腊语法书。
印度（梵语，语法）波尼尼的《梵语语法》是一部总结性的梵语语法研究著作。
中国（文言文，语义）荀子《正名篇》的思想。
传统语言学是指十九世纪以前的语言研究，又叫语文学，为解释古代文献服务。印度、中国、希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地，这些文明古国早在三千年前就开始了对语言的探索。
我国传统语言学为解释经典和文献服务，又叫小学，包括训诂学，音韵学，文字学。训诂学方面，我国最早的解释词义的著作是《尔雅》 历史比较语言学：产生于十八世纪末，十九世纪初。历史比较语言学是采用历史比较的研究方法研究语言或方言亲属关系及其历史发展的科学。研究语言之间结构的亲缘关系，探寻他们共同的母语和谱系关系。 现代语言学：指二十世纪以来的以瑞士语言学家索绪尔为代表的语言理论体系和其他新出现的语言流派。占主流地位的有结构主义语言学，转换生成语言学，和系统功能语言学。 -
第7题：
诺兰模型把信息系统的发展过程归纳为六个阶段。将以计算机管理为主变为以数据管理为主的阶段是（）
- A、集成阶段
- B、蔓延阶段
- C、控制阶段
- D、数据管理阶段
正确答案:A -
第8题：
问答题论述群体发展阶段的特征及其管理手段。正确答案： 一般可以将群体发展依次分为形成、磨合、成长和成熟等不同阶段.不同阶段，群体的工作中心不同，管理方法也不同.
（1）形成阶段.群体建立之初，其基本的工作任务应在于确定方向、目标以及实现目标的方法，使群体成员之间相互熟悉、相互接纳、明确关系，消除陌生感，初步形成相互信任、相互依赖.因此群体形成阶段管理工作的重点主要是确定目标和实现目标的工作计划；明确群体内部的责权关系，分工设岗；创造群体成员相互熟悉和接近的机会；初步建立基本的规章制度和信息沟通网络。
（2）磨合阶段.随着工作的逐步展开，成员间的接触日益频繁，群体内部会出现大量成员间工作关系、人际关系方面的问题.因此群体磨合阶段管理工作的重点主要是进一步补充、细化和明确各种规章制度，严格规范各岗位的责权关系；鼓励合理化建议；完善沟通网络，鼓励和提倡将矛盾摆到桌面上来，反对回避矛盾，反对放任自流；适当调整机构和人员。
（3）成长阶段.经过磨合期后，群体内部的工作关系、人际关系逐步协调，合作意识得到强化，制度基本健全合理，内耗大幅度降低，群体进人成长壮大阶段.在成长阶段，管理工作的重点集中到了工作任务上，要注意充分发挥成员的潜力和群体的整体优势；特别重视效率和决策优化；进一步完善沟通网络，特别注意沟通网络中的反馈系统，加强沟通，特别是上下级的沟通；注意研究成员的需要结构，建立合理的激励机制。
（4）成熟阶段.经过成长阶段，群体的各项规章制度己经基本完善，每个成员已经找到了合乎自己能力和兴趣的位置，成员的相互配合口益熟练，群体已经进人成熟阶段.在成熟阶段，管理工作的重点主要是形成并稳定群体的工作方式与风格；注意成员高层次需要的满足和成员个人的成长：强化评估机制：寻求新的兴奋点。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题论述儿童同伴关系发展的趋势（同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点）。正确答案： 1.婴儿期。婴儿很早就能够对同伴的出现和行为作出反应。婴儿期同伴之间的相互作用是按一定的阶段发展的，研究认为，婴儿期同伴相互作用可以划分为以下三个阶段：客体中心阶段、简单相互作用阶段、互补的相互作用阶段。
2.学前期。在学前期，儿童与同伴相互作用的频率进一步增加，互动的质量提高。在这个阶段，儿童认知能力和语言技能的发展改变着同伴交互作用的性质。儿童现在互相交流思想，分享有关活动的知识，参加集体性的假装游戏，能够与商议游戏规则以决定游戏的建构。
3.童年期。儿童进入小学，他们与同龄伙伴交往的机会明显的增加，同伴对儿童的影响越来越突出了。他们在互相交流信息、表达思想、进行合作以及分享方面的能力逐渐提高。同时，同伴群体共同目标成为儿童社会生活的重要特征。按皮亚杰的理论，这是儿童正处于“去自我中心”的阶段。“去自我中心”促进了儿童相互作用的发展，相互作用反过来更加速了“去自我中心”。在这个阶段，儿童对同伴更有选择性：同伴绝大部分是同性的，友谊变得更加有意义和持久。
4.青少年时期。在这个阶段，同伴关系变得更为关键。这个时期儿童正处于向成人社会的过渡阶段。在这个时期与同伴建立的关系类型，有可能对儿童以后的人际关系起着定型和预告作用。青少年时期是个相当不确定的时期，儿童对自我、对社会都有一种不确定感。而同伴在确定一个人的角色和自我价值方面能提供支持和引导。在青少年时期，儿童对同伴文化的遵从明显增加。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题论述信息系统发展的六个阶段及其每个阶段的主要特征。正确答案： 1）初期：主要是进行技术方面的学习；
2）普及：以编制程序为主；
3）整理：中层管理的业务为主；
4）集成：评价计算机系统的效果；
5）数据管理：工作重点是数据管理；
6）成熟：以数据资源的利用为核心。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题诺兰模型把信息系统的发展过程归纳为六个阶段，其中数据处理发展最快的阶段是（）。A初装阶段
B蔓延阶段
C集成阶段
D数据管理阶段
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题信息系统发展的诺兰模型把信息系统的成长过程分为：（）等六个阶段。正确答案： 初装、蔓延、控制、集成、数据管理、成熟解析： 暂无解析 -
第13题：
根据“诺兰”模型，信息系统发展包含（）、（）、（）、（）、（）、（）六个不同的发展阶段。
正确答案:起步阶段；扩散阶段；控制阶段；综合阶段；数据管理；成熟阶段 -
第14题：
论述儿童同伴关系发展的趋势（同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点）。
正确答案: 1.婴儿期。婴儿很早就能够对同伴的出现和行为作出反应。婴儿期同伴之间的相互作用是按一定的阶段发展的，研究认为，婴儿期同伴相互作用可以划分为以下三个阶段：客体中心阶段、简单相互作用阶段、互补的相互作用阶段。
2.学前期。在学前期，儿童与同伴相互作用的频率进一步增加，互动的质量提高。在这个阶段，儿童认知能力和语言技能的发展改变着同伴交互作用的性质。儿童现在互相交流思想，分享有关活动的知识，参加集体性的假装游戏，能够与商议游戏规则以决定游戏的建构。
3.童年期。儿童进入小学，他们与同龄伙伴交往的机会明显的增加，同伴对儿童的影响越来越突出了。他们在互相交流信息、表达思想、进行合作以及分享方面的能力逐渐提高。同时，同伴群体共同目标成为儿童社会生活的重要特征。按皮亚杰的理论，这是儿童正处于“去自我中心”的阶段。“去自我中心”促进了儿童相互作用的发展，相互作用反过来更加速了“去自我中心”。在这个阶段，儿童对同伴更有选择性：同伴绝大部分是同性的，友谊变得更加有意义和持久。
4.青少年时期。在这个阶段，同伴关系变得更为关键。这个时期儿童正处于向成人社会的过渡阶段。在这个时期与同伴建立的关系类型，有可能对儿童以后的人际关系起着定型和预告作用。青少年时期是个相当不确定的时期，儿童对自我、对社会都有一种不确定感。而同伴在确定一个人的角色和自我价值方面能提供支持和引导。在青少年时期，儿童对同伴文化的遵从明显增加。 -
第15题：
在诺兰的信息系统发展阶段模型中，信息系统成长可划分为初始、蔓延、控制、集成、数据管理和（）六个阶段。
正确答案:成熟 -
第16题：
论述诺兰提出的信息系统发展的六个阶段。
正确答案: ①初装，已安装一台计算机作为标志。这个阶段人们对计算机还很不了解。系统的初步应用是人们常到了计算机的甜头，带动了计算机在企业中的应用。
②扩展，由于第一台计算机取得应用效果，决定增加计算机，是应用扩展。在这一阶段，应用集中在解决业务中的局部问题，数据处理能力有了提高。
③控制，拓展的结果使机器越来越多，许多低水平信息系统重新开发。由于缺乏标准化、信息不能共享，使用上造成混乱，于是对信息系统的增加开始控制。
④整体化，随着应用经验逐步丰富，应用项目不断积累，客观上也要求实现集成。控制的结果是从全局出发，由分散到一体化。这是一个非常重要的阶段。
⑤数据管理，一体化的结果，有一个统一标准的数据库，各子系统之间形成了一个有机的整体，互相共享数据。并且信息系统的功能更加完善，对管理活动的支持更加全面。
⑥信息管理，数据处理趋于成熟，信息成为资源，此时各部门在共享信息的基础上支持组织的目标，信息系统将产生巨大的经济与社会效益，需要正真实现信息资源的管理。 -
第17题：
计算机网络的发展大致可以分为哪几个阶段？指出每个阶段的最主要特征。
正确答案: 计算机网络的发展大致可分为四个阶段：面向终端的第一代、以分组交换网为中心的第二代、体系结构标准化的第三代、以网络互连为核心的第四代。
面向终端的第一代的特征：它实质是以单个主机为中心的远程联机系统，实现了地理位置分散的大量终端与主机之间的连接和通信。
以分组交换网为中心的第二代的特征：分组交换网为中心、网络由通信子网和资源子网组成、实现了数据通信和网络中的资源共享。
体系结构标准化的第三代特征：体系结构化的标准化、实现了世界范围内不同体系结构网络的互连。
以网络互连为核心第四代特征：通过网络互连设备（交换机、路由器等）实现了全球范围网络的互连。 -
第18题：
信息系统发展的诺兰模型把信息系统的成长过程分为：（）等六个阶段。
正确答案:初装、蔓延、控制、集成、数据管理、成熟 -
第19题：
单选题诺兰模型把信息系统的发展过程归纳为六个阶段。将以计算机管理为主变为以数据管理为主的阶段是（）A集成阶段
B蔓延阶段
C控制阶段
D数据管理阶段
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述材料发展的历史阶段及其主要特征。正确答案： 材料的产生与发展经历了五个历史阶段：天然材料（第一代）（石器时代）、烧炼材料（第二代）（青铜器时代、.铁器时代、陶瓷时代）、合成材料（第三代）、可设计材料（第四代）和智能材料（第五代）。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题计算机网络的发展大致可以分为哪几个阶段？指出每个阶段的最主要特征。正确答案： 计算机网络的发展大致可分为四个阶段：面向终端的第一代、以分组交换网为中心的第二代、体系结构标准化的第三代、以网络互连为核心的第四代。
面向终端的第一代的特征：它实质是以单个主机为中心的远程联机系统，实现了地理位置分散的大量终端与主机之间的连接和通信。
以分组交换网为中心的第二代的特征：分组交换网为中心、网络由通信子网和资源子网组成、实现了数据通信和网络中的资源共享。
体系结构标准化的第三代特征：体系结构化的标准化、实现了世界范围内不同体系结构网络的互连。
以网络互连为核心第四代特征：通过网络互连设备（交换机、路由器等）实现了全球范围网络的互连。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题根据“诺兰”模型，信息系统发展包含（）、（）、（）、（）、（）、（）六个不同的发展阶段。正确答案： 起步阶段,扩散阶段,控制阶段,综合阶段,数据管理,成熟阶段解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题论述世界园林发展阶段的划分，以及每个阶段的园林特点？正确答案： 世界园林发展的阶段按时间划分依次为：
（1）原始文明时期的萌芽阶段；
这个阶段的园林特点是：园林仅仅是萌芽阶段，还没有出现园林只是在房前屋后出现了“果、木、蔬、圃”的园林萌芽。
（2）农业文明时期的园林阶段；
这个阶段的园林特点是：古典园林出现阶段，世界上出现了各种各样的造园流派，园林构成要素一致为山（自然山、人造山、冈、平地）、水（自然水、理水）、物（建筑物、植物、动物）等构成。大多为统治阶级服务。
（3）工业文明时期的园林阶段；
这个阶段的园林特点是：园林由私人向公共转化，范围也扩大，由封闭向开放转化；由视觉效益向社会效益转化，目的是改善人居环境。
（4）现代文明时期的园林阶段；
这个阶段的园林特点是：园林领域大大扩展，成为生态中的一个重要组成部分。园林学成为涉及多种学科的综合学科。解析： 暂无解析