语文学习重视学生主动积极的参与精神，通常以学生自行设计和组织活动，自己选择学习目标，安排学习内容，选择学习方式，选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点？（）A、整体性B、自主性C、生成性D、开放性

题目

语文学习重视学生主动积极的参与精神，通常以学生自行设计和组织活动，自己选择学习目标，安排学习内容，选择学习方式，选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点？（）

  • A、整体性
  • B、自主性
  • C、生成性
  • D、开放性
相似考题

1.语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己 的学习方式。 ( )

2.综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极参与的精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。()

3.语文综合性学习是锻炼学生语文知识综合运用能力的有效学习方式。()此题为判断题(对，错)。

4.自主,合作,探究的学习方法对语文学习过程的影响,错误的一项是:()A.改变了语文教师的职能。B.引导学生创设融洽和谐的学习氛围。C.为语文教师指导学生学习提出了策略方面的要求。D.优化了语文学习过程。

更多“语文学习重视学生主动积极的参与精神，通常以学生自行设计和组织活动，自己选择学习目标，安排学习内容，选择学习方式，选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点？（）A、整体性B、自主性C、生成性D、开放性”相关问题

  • 第1题：

    语文综合性学习的综合性主要体现在()和语文学习内容与学习方式的综合。

    A、听说读写诸方面语文知识与能力的综合

    B、接受学习和探究学习的综合

    C、语文课程与其他课程的综合

    D、知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度目标的综合


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    阅读某教师《语文选修课程如何实现“选择性”》教研论文片段，按要求答题。
    高中语文课程应该突出“选择性”。在我国的现实情境中，实现“选择性”的突破口是课程要素，而不仅仅是课程设置。设置多样化的课程效果有限，它需要学生具有自主选择能力。在日常教学中。教师应该引导学生在学习的目标、内容、过程、方式、成果的呈现、评价等课程要素中学会选择。从实际状况来看，这些课程要素不能平均用力，“学习过程与学习方式”是急需突破的要素。教师的指导和学生自主学习能力的发展之间必须建立起良性的循环关系。教师应该帮助他们探索个性化的学习方式，完善个性化的学习过程，以促进学生自主学习能力的发展。
    对上述内容的相关分析，正确的是()。


    A.“选择性”是高中语文必修课程和选修课程共同的核心特征

    B.设置多样化的课程不是实现选修课程“选择性”的有效途径

    C.高中语文选修课程“选择性”的实现需要兼顾所有课程要素

    D.鼓励学生采用个性化的学习方式以促进自主学习能力的提高

    答案：D
    解析：
    文章结尾通常点明文章想表达的中心含义，在本题中，文章末尾提到“教师应帮助他们探索个性化的学习方式，……以促进学习能力的发展。”据此可知D项正确。A选项中的“核心特征”文章中并没有提及，故排除；B选项中“不是有效途径”与文章中提到的“多样化课程效果有限”不符合；C选项“需兼顾所有课程要素”错误，文章正确表述为“这些课程要素不能平均用力”。

  • 第3题：

    对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是( )

    A.重视情感、态度、价值观的正确导向
    B.重视培养学生的创新精神和实践能力
    C.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者，语文教学应在教师的组织下进行
    D.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性


    答案：C
    解析：
    《义务教育语文课程标准(2011年版)》在教学建议中提出应“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”，“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。

  • 第4题：

    根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列有关综合性学习的表达，错误的一项是（ ）。

    A.综合性学习应突出学生的自主性，高度重视学生主动积极的参与精神
    B.综合性学习强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
    C.综合性学习的设计应开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨学科学习
    D.综合性学习强调教师应该高度重视语文课程本身的熏陶与感染作用

    答案：D
    解析：
    《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文综合性学习的教学建议指出：(1)综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教师在各环节中的指导作用。A项正确。(2)综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。B项正确。(3)综合性学习的设计应开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习。跨学科学习，也应以提高学生语文素养为目的。C项正确。(4)积极构建网络环境下的学习平台，拓展学生学习和创造的空间，支持和丰富语文综合性学习。没有关于D项的表述，本题当选D项。

  • 第5题：

    教师要求学生观察大自然、观察社会，并且积极参加小组、校园、社区等活动。引导学生在设计和组织、探索和研究的一系列活动过程中，发现和解决问题，体验和感受生活，培养学生的创新精神的学习方式体现了语文综合性学习的哪类特点？（）

    • A、开放性
    • B、自主性
    • C、实践性
    • D、生成性

    正确答案:C

  • 第6题：

    开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（）。

    • A、实践性
    • B、开放性
    • C、自主性
    • D、生成性

    正确答案:C

  • 第8题：

    对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是（　）

    • A、重视情感、态度、价值观的正确导向
    • B、重视培养学生的创新精神和实践能力
    • C、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者，语文教学应在教师的组织下进行
    • D、教学中努力体现语文课程的实践性和综合性

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    教师要求学生观察大自然、观察社会，并且积极参加小组、校园、社区等活动。引导学生在设计和组织、探索和研究的一系列活动过程中，发现和解决问题，体验和感受生活，培养学生的创新精神的学习方式体现了语文综合性学习的哪类特点？（）
    A

    开放性

    B

    自主性

    C

    实践性

    D

    生成性


    正确答案： A
    解析： 观察自然、观察社会，参加各类活动即是在实践中学习，获取知识，因此体现综合性学习的实践性特点。注意生成性与实践性的区别。

  • 第10题：

    判断题
    通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《普通高中语文课程标准（2017年版）》倡导学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式。下列教师的教学方式不合适的是()。
    A

    教师鼓励学生用自己的语言撰写全书梗概或提要、读书笔记与作品评介，通过口头、书面形式或其他媒介与他人分享

    B

    师生共同商定3～5部作品，学生从中选择一部阅读；选择相同作品的学生可以自由结合，进行交流讨论

    C

    教师指导学生通过社会调查、观看演出、参与文化公益活动等，丰富语文学习方式，积极参与当代文化生活

    D

    教师对学生进行学科知识逐“点”解析、学科技能逐项训练，启发促进学生思考


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读某教师《语文选修课程如何实现“选择性”》的教研论文片段，按要求答题。

    高中语文课程应该突出选择性。在我国的现实情境中，实现选择性的突破口是课程要素，而不仅仅是课程设置。设置多样化的课程效果有限，它需要学生具有自主选择能力。在日常教学中，教师应该知道学生在学习的目标、内容、过程、方式、成果的呈现、评价等课程要素中学会选择;从实际状况来看，这些课程要素不能平均用力，“学习过程与学习方式”是亟须突破的要素。教师的指导和学生自主学习能力的发展之间必须建立良性的循环关系，教师应该帮助他们探索个性化的学习方式，完善个性化的学习过程，以促进学生自主学习能力的发展。

    针对上述内容的相关分析，正确的是( )。

    A.选择性是高中语文必修课程和选修课程共同的核心特征
    B.设置多样化的课程不是实现选修课程多样性的有效途径
    C.高中语文选修课程选择性的实现需要兼顾所有课程要素
    D.鼓励学生采用个性化的学习方式以促进自主学习能力的提高

    答案：D
    解析：
    知识点:课程知识中选修课教学。该论文片段讨论了选修课教学的方法心得，分析时需要抓住片段主旨，从整体出发，推敲细节和逻辑关系，切勿以偏概全，断章取义。

    A 项:题干已经限定该论文内容针对语文教学中的选修课而言，因而首句提到的“选择性”是选修课的核心特征，而非必修课。不符合题干要求，错误。

    B 项:论文中提及“设置多样化的课程效果有限”并不意味着多样化课程设计不是有效途径，而是需要在实施过程中注意更多前提条件。该项表述绝对化，不符合题干要求，错误。

    C 项:片段中明确提及“课程要素不能平均用力”，并指出“学习过程与学习方式”是亟须突破的要素。该项中“兼顾所有课程要素”不符合题干要求，错误。

    D 项:片段中指出“教师应该帮助他们探索个性化的学习方式，完善个性化的学习过程”，正确。

  • 第14题：

    学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，教师发现教学建议部分对于其教学具有很大的帮助，故对其重点内容进行了总结，其中总结错误的一项是（）。

    A.重视情感、态度、价值观的正确导向
    B.重视培养学生的创新精神和学习能力
    C.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者
    D.教学中努力体现语文的实践性和综合性

    答案：B
    解析：
    《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学建议部分指出：（1）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。（2）教学中努力体现语文的实践性和综合性。（3）重视情感、态度、价值观的正确导向。（4）重视培养学生的创新精神和实践能力。故正确答案为B。 @##

  • 第15题：

    学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（ ）。

    A.实践性
    B.开放性
    C.自主性
    D.生成性

    答案：C
    解析：
    综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。

  • 第16题：

    “感觉网络学习就像自助餐一样，根据自己的需要选择合适的内容进行学习”，这体现了网络学习的（）

    • A、开放性
    • B、虚拟性
    • C、交互性
    • D、自主性

    正确答案:D

  • 第17题：

    大学生学习心理的一般特点（）

    • A、学习过程的独立性与自主性
    • B、学习内容的选择性与专业性
    • C、大学学习方式的广泛性与多样性
    • D、学习目标的单一性

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    学生的语文学习心理特点包括（）、（）和语文学习习惯等几个方面。


    正确答案: 学习动机，学习兴趣

  • 第19题：

    语文课程评价的根本目的是（）。

    • A、反映学生的学习水平和学习状况
    • B、促进学生学习。改善教师教学
    • C、全面落实语文课程目标
    • D、甄别和选拔优秀学生

    正确答案:B

  • 第20题：

    以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。

    • A、综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合
    • B、综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由教师设计和组织活动，学生积极参与其中
    • C、综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
    • D、标准"学段目标与内容"中涉及到语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等丰富的知识内容

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    语文学习重视学生主动积极的参与精神，通常以学生自行设计和组织活动，自己选择学习目标，安排学习内容，选择学习方式，选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点？（）
    A

    整体性

    B

    自主性

    C

    生成性

    D

    开放性


    正确答案： D
    解析： B项表述体现了尊重学生的主体地位，充分发挥了学生自主性。因此是语文综合性学习自主性特点。

  • 第22题：

    单选题
    在语文综合性学习中，师生之间是民主平等和谐的教学相长的伙伴关系。以下对学生和老师综合性学习中的描述不正确的一项是（　　）。
    A

    学生是学习活动的提出者、设计者、实施者，既有选择学习内容的权利，又有承担实施活动的义务

    B

    因为语文综合性学习强调学生的自主性，所以活动可以是随心所欲的、不设规则的

    C

    教师应鼓励学生寻找多种信息源，启发思路，补充知识，介绍方法和线索，创设民主、宽松、和谐、愉悦的氛围

    D

    学生可以通过参与真实世界相关的学习任务来培养他们自主学习的兴趣与能力


    正确答案： D
    解析：
    虽然语文综合性学习强调学生学习的自主性，但仍要重视发挥教师适时、必要、谨慎、有效的指导作用，使学生真正有所收获，学习实践能力也不断提高和完善。

  • 第23题：

    单选题
    学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的()。
    A

    实践性

    B

    开放性

    C

    自主性

    D

    生成性


    正确答案： A
    解析： 综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。

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