教师指导学生阅读施耐庵的《水浒传》时，引导学生分析作品中的女性形象，下列不属于分析对象的是（）。A、李师师B、扈三娘C、林娘子D、孙尚香
题目
教师指导学生阅读施耐庵的《水浒传》时，引导学生分析作品中的女性形象，下列不属于分析对象的是（）。
- A、李师师
- B、扈三娘
- C、林娘子
- D、孙尚香
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参考答案和解析
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第1题：
教学《少年闰土》后，教师要求学生梳理现代文学史上的“农民形象”，引导学生拓展阅读。下列作品不合适的是（ ）。A.祥林嫂
B.九斤老太
C.阿Q
D.孔乙己答案：D解析：选项，孔乙己是在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。综上，D选项正确。
A选项，祥林嫂是鲁迅短篇小说《祝福》中虚构的人物，是旧中国农村劳动妇女的典型，故排除。
B选项，九斤老太，是老一代保守思想的代表人物，盲目留恋过去的一切。九斤老太的口头禅“一代不如一代”不是简单地表现她不满的情绪，而是要揭示出陈旧腐朽的保守观念以及农民的狭隘性。鲁迅把国家“一代不如一代”的论调折射在九斤老太的身上，体现了对复古家、国粹家的强烈讽刺，故排除。
C选项，阿Q是一个从物质到精神都受到严重戕害的农民形象。他生活在社会最底层，受尽压迫和屈辱，但他不能正视自己被压迫的悲惨地位，反而自我安慰，即使是在受污辱甚至要被杀头的情况下，他也以为自己是精神上的胜利者。后来人们就常把阿Q作为这种用假想的胜利来自我安慰的精神胜利法的代称，故排除。
故正确答案为D选项。 -
第2题：
《水浒传》中打虎英雄武松的嫂嫂是（）。
- A、孙二娘
- B、扈三娘
- C、潘金莲
- D、顾大嫂
正确答案:C -
第3题：
水浒传中（）取了扈三娘、
正确答案:王英 -
第4题：
语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（ ）。
- A、感受美
- B、鉴赏美
- C、表现美
- D、创造美
正确答案:B -
第5题：
《水浒传》中有三个巾帼不让须眉的女英雄，她们是（）。
- A、孙二娘、张青、扈三娘
- B、阎婆惜、孙二娘、扈三娘
- C、顾大嫂、孙二娘、扈三娘
- D、张青、孙二娘、顾大嫂
正确答案:C -
第6题：
下列作品、文体、人物姓名、人物身份对应完全正确的一项是（）
- A、《琵琶记》——戏文——赵五娘——贵族妇女
- B、《白兔记》——戏文——李三娘——贵族小姐
- C、《牡丹亭》——传奇——杜丽娘——贵族小姐
- D、《水浒传》——传奇——扈三娘——贵族妇女
正确答案:C -
第7题：
下列哪一项不属于读书指导法?（ ）
- A、教师指导性阅读
- B、学生半独立性阅读
- C、学生独立性阅读
- D、预习性阅读
正确答案:D -
第8题：
教师在引导学生阅读福楼拜的《包法利夫人》时，列举了其他写女性的作品，下列选项中合适的是（）。
- A、《红与黑》
- B、《变色龙》
- C、《老人与海》
- D、《安娜●卡列尼娜》
正确答案:D -
第9题：
单选题语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生()。A感受美
B鉴赏美
C表现美
D创造美
正确答案： C解析： 语文美育是在教师有意识、有目的、有计划的指导下、让学生感受、领悟语文学科特有的美，从而培养学生鉴赏美的能力的过程。 -
第10题：
填空题水浒传中（）取了扈三娘、正确答案： 王英解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题导读吴敬梓的《范进中举》后，教师准备给学生推荐其他明清白话小说作品，引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是（）。A施耐庵《智取生辰纲》
B罗贯中《杨修之死》
C曹雪芹《香菱学诗》
D魏学洢《核舟记》
正确答案： A解析： D项，明代散文作家魏学洢的《核舟记》属于说明文，不属于明清白话小说，故不适合推荐，当选。 -
第12题：
单选题导读吴敬梓的《范进中举》后，教师给学生推荐同样的明清白话小说作品，引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是（）。A施耐庵《智取生辰纲》
B罗贯中《杨修之死》
C曹雪芹《香菱学诗》
D魏学洢《核舟记》
正确答案： D解析： 魏学洢《核舟记》不属于明清白话小说，其他三部都是。 -
第13题：
研究性学习中教师应做好学生的选题指导工作，下列哪条不属于指导范畴（）
- A、指导学生正确对待研究中遇到的困难。
- B、指导学生拟定科学的研究步骤。
- C、鼓励和引导学生提出问题.分析问题.选择问题。
- D、研究前先进行形成性评价，帮助学生确定研究课题。
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
《水浒传》中有三位女将，分别是（）、孙二娘和扈三娘。
- A、扈三娘
- B、顾大嫂
- C、阎婆惜
- D、王婆
正确答案:B -
第15题：
导读吴敬梓的《范进中举》后，教师给学生推荐同样的明清白话小说作品，引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是（）。
- A、施耐庵《智取生辰纲》
- B、罗贯中《杨修之死》
- C、曹雪芹《香菱学诗》
- D、魏学洢《核舟记》
正确答案:D -
第16题：
导读吴敬梓的《范进中举》后，教师准备给学生推荐其他明清白话小说作品，引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是（）。
- A、施耐庵《智取生辰纲》
- B、罗贯中《杨修之死》
- C、曹雪芹《香菱学诗》
- D、魏学洢《核舟记》
正确答案:D -
第17题：
不是《水浒传》中三位女将的是（）
- A、扈三娘
- B、孙二娘
- C、林二嫂
- D、顾大嫂
正确答案:C -
第18题：
（）用麻绳捆了，押着董平来见宋江的是哪两个？
- A、扈三娘、王英
- B、张青、孙二娘
- C、顾大嫂、孙新
- D、扈三娘、孙二娘
正确答案:D -
第19题：
研究性学习中教师应该做好学生的选题指导工作，下列哪条不属于指导范畴？（）
- A、指导学生正确对待研究中遇到的困难。
- B、指导学生以定科学的教学步骤
- C、鼓励和引导学生提出问题、分析问题、选这问题。
- D、研究前先进行形成性评价，帮助学生确定研究课题。
正确答案:D -
第20题：
单选题教师指导学生阅读施耐庵的《水浒传》时，引导学生分析作品中的女性形象，下列不属于分析对象的是（）。A李师师
B扈三娘
C林娘子
D孙尚香
正确答案： D解析： 孙尚香是《三国演义》中的女性形象。 -
第21题：
单选题教师在指导学生课外阅读鲁迅先生的小说集《彷徨》时，引导学生对其中的作品进行归类。下列不适合与其他三项归为一类的一项是()。A《在酒楼上》
B《伤逝》
C《离婚》
D《孤独者》
正确答案： B解析： -
第22题：
单选题教师在引导学生阅读福楼拜的《包法利夫人》时，列举了其他写女性的作品，下列选项中合适的是（）。A《红与黑》
B《变色龙》
C《老人与海》
D《安娜●卡列尼娜》
正确答案： B解析： A项，《红与黑》的主人公是于连，男性。B项，《变色龙》的主人公是一个见风使舵、趋炎附势、欺压良民、阿谀权贵的奴才形象的人。C项，《老人与海》的主人公是老渔夫圣地亚哥。 -
第23题：
单选题教学《沁园春·长沙》时，教师引导学生联想与“秋”有关的古诗，学生列举了《天净沙·秋思》《枫桥夜泊》和《登高》。教师让学生思考课文所表达的情感与这些作品有何不同。以下对于教师做法的分析，正确的是()。A有助于学生理解诗歌内容的深层内涵
B较好地提高了学生的阅读效率
C教师有较强的激发学生阅读兴趣的意识
D教师注重语文学习方法的指导
正确答案： C解析：