参考答案和解析
正确答案:D
更多“某教师在讲授《看云识天气》时,讲解了三种说明顺序,下列不是说明顺”相关问题
  • 第1题:

    说明文写作指导课上,教师讲解三种说明顺序,下列不适合作为说明顺序的是( )。


    A.时间变化
    B.情感发展
    C.空间转换
    D.逻辑关系

    答案:B
    解析:
    知识点:对写作当中的说明顺序的掌握。写好说明文,首先要抓住说明对象的特征,其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序,也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有:
    (1)时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序。

    (2)空间顺序。即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用这种顺序。

    (3)逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等,都适用于以逻辑顺序来说明。

    A项:“时间变化”也就是时间顺序,符合说明文的写作顺序。与题干不符,排除。

    B项:常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。“情感发展”不属于常用的说明顺序,是一般小说写作的主线。与题干相符,当选。

    C项:“空间转换”也就是空间顺序,符合说明文的写作顺序。与题干不符,排除。

    D项:“逻辑关系”也就是逻辑顺序,符合说明文的写作顺序。与题干不符,排除。

  • 第2题:

    看云识天气,下列选项中云和所预示的天气对应正确的是:

    A.天上钩钩云——晴天
    B.早晨棉絮云——雨天
    C.天上鲤鱼斑——雨天
    D.清早宝塔云——晴天

    答案:B
    解析:
    钩钩云气象上叫作钩卷云,它一般出现在暖锋面和低压的前面,钩卷云出现,说明锋面或低压即将到来,是下雨的先兆。A项错误。棉絮云是在潮湿空气层极不稳定的条件下形成的。如果早晨出现棉絮云,到下午,因地面受热,低层大气也处于不稳定状态,于是整个空气层上下均是极不稳定状态,将出现打雷下雨的积雨云。B项正确。鲤鱼斑指的是天上的云朵像鲤鱼斑那样,薄薄的,一小片一小片地分布在天上,出现这样的情况,第二天将艳阳高照,会是晴天。C项错误。暖季的早晨,出现宝塔云,表示这个高度上的潮湿气层已经很不稳定,到了午间,低层对流一旦发展,上下不稳定的层次结合起来,就会产生强烈的对流运动,形成积雨云而发生雷雨。D项错误。故本题答案选B。

  • 第3题:

    看云识天气的谚语,请对出“天上钩钩云,()”。

    • A、地下雨淋淋
    • B、早起浮云走
    • C、中午晒死狗

    正确答案:A

  • 第4题:

    鸡在喝水的时候不断地抬头望天,这是为了()。

    • A、看云识天气
    • B、注意空中猛禽
    • C、让水流进胃里

    正确答案:C

  • 第5题:

    在学习《看云识天气》时,教师引导学生学习说明文中关于说明方法的相关知识,以下教师的说法正确的是()。

    • A、“卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱”运用的是分类别的说明方法
    • B、“那最轻盈、站得最高的云,叫卷云”运用了摹状貌的说明方法
    • C、“有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去……”运用了打比方的说明方法
    • D、“人们常说:‘东虹轰隆西虹雨”’运用了举例子的说明方法

    正确答案:C

  • 第6题:

    说明两种不同原因产生的荚状云所具有的天气意义。


    正确答案: 由于不同原因引起的荚状云有不同的天气意义,一般来说有两种:
    一种是在冷锋云系前缘,由于高空暖空气下沉而下层又有潮湿气流上升在两股气流汇合处形成的。它的出现指示着冷锋的来临;
    另一种是由于山地波动而形成的,在山地的迎风一端,气流上升产生凝结,但凝结后的云粒却随风移动到下风方向,在云的背风一端气流下沉,使云粒蒸发,因而也形成豆荚状的云块。属地形性波动形成的。

  • 第7题:

    单选题
    学完《看云识天气》后,为了激发学生对说明文的浓厚学习兴趣,教师向学生推荐了几篇说明文。以下作品不合适的是()。
    A

    谈家桢《奇妙的克隆》

    B

    魏学洢《核舟记》

    C

    茅以升《中国石拱桥》

    D

    契诃夫《变色龙》


    正确答案: A
    解析:

  • 第8题:

    单选题
    以下是某教师在教学《中国石拱桥》时设计的教学重、难点。对此分析错误的一项是()。教学重点:(1)引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点:以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥的特征,理解课文的说明顺序,探究作者说明的技巧。
    A

    该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手,抓住了说明文的教学重点

    B

    课文的教学难点应该立足于情感,而不应该是说明顺序

    C

    语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一

    D

    该教师对本文教学重、难点的把握是合理的,体现了说明文的特征


    正确答案: A
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    阅读《看云识天气》的课堂导入,按要求答题。大家都听说过“草船借箭”的故事吧!那孔明究竟是靠什么“借”得这十万支箭的呢?孔明又是怎样知道有大雾天气呢?小说里的孔明故弄玄虚了一番,其实他真正知道有大雾天气的是通过观天象,即类似于我们今天的“看云识天气”。所以我们今天就一起来学习一篇说明文《看云识天气》,了解一下,如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。对上述导入的分析,不正确的是()。
    A

    教师巧妙地将已学知识转换为本节课的教学资源

    B

    教师的讲解可以激发学生学习的兴趣

    C

    教师的这种导入方式可以了解学生对已学知识的掌握情况

    D

    教师的讲解生动形象,可以激发学生阅读的兴趣


    正确答案: C
    解析: 教师的讲解没有体现出生动形象的特点。

  • 第10题:

    单选题
    某教师在讲授《看云识天气》时,讲解了三种说明顺序,下列不是说明顺序的是()。
    A

    时间顺序

    B

    空间顺序

    C

    逻辑顺序

    D

    情景


    正确答案: B
    解析: 说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。情景发展不属于说明顺序。

  • 第11题:

    判断题
    “看云识天气”这里的“云”是信息的载体。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在学习《看云识天气》时,教师引导学生学习说明文中关于说明方法的相关知识,以下教师的说法正确的是()。
    A

    “卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱”运用的是分类别的说明方法

    B

    “那最轻盈、站得最高的云,叫卷云”运用了摹状貌的说明方法

    C

    “有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去……”运用了打比方的说明方法

    D

    “人们常说:‘东虹轰隆西虹雨”’运用了举例子的说明方法


    正确答案: C
    解析: 说明文中常见的说明方法有:举例子、下定义、打比方、作比较、引用、摹状貌、画图表、分类别、列数字、作诠释等。A项,打比方。B项,下定义。D项,引用。

  • 第13题:

    阅读下面一则初中语文教师为《看云识天气》一课设计的板书,回答问题。

    以下有关这则板书设计的说法.错误的一项是(  )。

    A.阶梯型板书设计.形象地展示出说明事物变化的层级特点
    B.形象直观的设计.使学生对天空中薄云和厚云的种类一目了然
    C.阶梯型设计巧妙地将云层高度以及出现各种云时的天气特征进行融合
    D.这则板书设计的主要功能是让学生形象地理解文中的说明方法

    答案:D
    解析:
    《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面按逻辑顺序介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。在结构上.全文运用了总分总的关系。故通过板书可知,这则板书主要是让学生理清文章脉络.认识文章的逻辑顺序。

  • 第14题:

    从讲授内容的差异看,讲授法主要的表现不包括下列哪一项()?

    A诠释性讲授

    B说明性讲授

    C调侃式讲授

    D描述性讲授


    C

  • 第15题:

    根据天气系统定性分析云厚可以从哪些方面考虑?举例说明。


    正确答案: (1)、从系统结构分析
    深厚的低值系统中:云厚(如:地面有锋、低压,空中有槽、低涡、切变线)
    浅薄的低值系统中:云薄(如:入海变性高压中的回流低云)
    (2)、从系统的强度变化分析
    锋、低压、空中槽发展(减弱)时,云增厚(减薄)
    (3)、从系统与预报站的相对位置分析
    如锋面云系:离锋线近(远),云厚(薄)

  • 第16题:

    “看云识天气”这里的“云”是信息的载体。()


    正确答案:正确

  • 第17题:

    下列属于现代通信技术应用的是()。

    • A、看云识天气
    • B、信鸽传书
    • C、烽火告急
    • D、QQ聊天

    正确答案:D

  • 第18题:

    出现CL7的云说明了怎样的天气?


    正确答案:CL7的出现说明云层降水、天气恶劣。

  • 第19题:

    单选题
    下列属于现代通信技术应用的是()。
    A

    看云识天气

    B

    信鸽传书

    C

    烽火告急

    D

    QQ聊天


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    出现CL7的云说明了怎样的天气?

    正确答案: CL7的出现说明云层降水、天气恶劣。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    某教师推荐学生阅读以对自然界科学探索为主题的文章。下列不合适的一项是()。
    A

    张锋《化石吟》

    B

    宗璞《紫藤萝瀑布》

    C

    朱泳燚《看云识天气》

    D

    法布尔《绿色蝈蝈》


    正确答案: B
    解析:

  • 第22题:

    问答题
    结合实例,说明教师如何在教学中运用讲授-演播法?

    正确答案:
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    从讲授内容的差异看,讲授法主要的表现不包括下列哪一项()?
    A

    诠释性讲授

    B

    说明性讲授

    C

    调侃式讲授

    D

    描述性讲授


    正确答案: D
    解析: 暂无解析