某教师在讲授《看云识天气》时,讲解了三种说明顺序,下列不是说明顺序的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
看云识天气的谚语,请对出“天上钩钩云,()”。
第4题:
鸡在喝水的时候不断地抬头望天,这是为了()。
第5题:
在学习《看云识天气》时,教师引导学生学习说明文中关于说明方法的相关知识,以下教师的说法正确的是()。
第6题:
说明两种不同原因产生的荚状云所具有的天气意义。
第7题:
谈家桢《奇妙的克隆》
魏学洢《核舟记》
茅以升《中国石拱桥》
契诃夫《变色龙》
第8题:
该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手,抓住了说明文的教学重点
课文的教学难点应该立足于情感,而不应该是说明顺序
语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一
该教师对本文教学重、难点的把握是合理的,体现了说明文的特征
第9题:
教师巧妙地将已学知识转换为本节课的教学资源
教师的讲解可以激发学生学习的兴趣
教师的这种导入方式可以了解学生对已学知识的掌握情况
教师的讲解生动形象,可以激发学生阅读的兴趣
第10题:
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
情景
第11题:
对
错
第12题:
“卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱”运用的是分类别的说明方法
“那最轻盈、站得最高的云,叫卷云”运用了摹状貌的说明方法
“有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去……”运用了打比方的说明方法
“人们常说:‘东虹轰隆西虹雨”’运用了举例子的说明方法
第13题:
第14题:
从讲授内容的差异看,讲授法主要的表现不包括下列哪一项()?
A诠释性讲授
B说明性讲授
C调侃式讲授
D描述性讲授
第15题:
根据天气系统定性分析云厚可以从哪些方面考虑?举例说明。
第16题:
“看云识天气”这里的“云”是信息的载体。()
第17题:
下列属于现代通信技术应用的是()。
第18题:
出现CL7的云说明了怎样的天气?
第19题:
看云识天气
信鸽传书
烽火告急
QQ聊天
第20题:
第21题:
张锋《化石吟》
宗璞《紫藤萝瀑布》
朱泳燚《看云识天气》
法布尔《绿色蝈蝈》
第22题:
第23题:
诠释性讲授
说明性讲授
调侃式讲授
描述性讲授