今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力的教育，这就要求我们努力朝着四因素的整合迈进，调动各方面的积极性，通过（），促进音乐课堂教学的发展。A、加强学生间的相互合作B、建立新型的师生“合作伙伴”关系C、提倡教师间的合作D、促进教育与环境之间的合作

题目

今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力的教育，这就要求我们努力朝着四因素的整合迈进，调动各方面的积极性，通过（），促进音乐课堂教学的发展。

  • A、加强学生间的相互合作
  • B、建立新型的师生“合作伙伴”关系
  • C、提倡教师间的合作
  • D、促进教育与环境之间的合作
相似考题

1.教育要素之间的关系可以表述为( )A．教师是教育影响和学生间的中介B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C．教师的工作要适应学生的年龄特征D．学生是教师选择和使用教育影响的依据E．教师要提倡因材施教和课外教育

2.()符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革的趋向。A、从特殊教育转向普通教育B、从课堂教学转向活动教学教学C、从以教师为中心转向以学生为主体D、从开放式教育转向封闭式教育E、从传统的分科教育转向整合教育

3.关于健康教育和健康促进,以下叙述正确的是A、健康教育与健康促进是包容与被包容的关系B、健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动C、健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变D、健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体E、健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

4.新课程标准的实施呼唤建立新型的师生关系，要求()A、地理教师应当成为学生学习的合作者B、地理教师应当成为教育教学的促进者C、地理教师应当成为教育教学的研究者

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  • 第1题：

    健康教育与健康促进的关系是A.健康教育就是健康促进B.健康促进发展成了健康教育SXB

    健康教育与健康促进的关系是

    A.健康教育就是健康促进

    B.健康促进发展成了健康教育

    C.健康教育包括健康促进

    D.健康促进是健康教育的发展

    E.健康教育比健康促进意义更广泛


    正确答案：D
    健康促进是健康教育的发展，意义更为广泛。

  • 第2题：

    苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是（ ）

    A.教师和学生之间的合作
    B.学校和社会之间的合作
    C.学校和家庭之间的合作
    D.学生和学生之间的合作

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    教师处于平等中的“首席”位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通向“美”的跑道上携手共进。在这样一个前提下，师生之间的关系就完全变了，其中最显著的变化，即学生从原来的服从者转变为今天合作的一方，教师也从原来的指挥者转变为今天合作的另一方。这说明要（　　）


    A.加强学生间的相互合作

    B.建立新型的师生“合作伙伴”关系

    C.提倡教师间的合作

    D.促进教育与环境之间的合作

    答案：B
    解析：
    新课程观念强烈呼唤的是一种“合作伙伴”式的师生关系，教师处于平等中的“首席”位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通向“美”的跑道上携手共进。

  • 第4题：

    家长委员会应该朝着（）的方向努力。

    • A、与学校密切合作，形成同盟者
    • B、家长人人参与学校教育
    • C、解放教师、解放学生、解放学校、解放自己
    • D、提高家庭教育水平，促进教学发展

    正确答案:C

  • 第5题：

    属于主体教育思想的主要观点的有（）。

    • A、学生是自身生活、学习和发展的主体
    • B、现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程
    • C、现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标
    • D、现代学校教育中应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    在学校教育中，如何通过师生关系促进学生的品德形成与社会性发展？


    正确答案:第一，了解和研究学生。
    第二，基于爱心和童心，积极、主动地和学生交往。
    第三，营造尊重、平等、公正、合作的育人氛围。
    第四，提高专业能力，加强师德修养。

  • 第7题：

    音乐课程中要充分注意合作性，在绝大多数情况下，没有合作，音乐就不能得到充分的表现。下列哪一项不符合在现实音乐课堂中关注合作的范畴？（）

    • A、建立新型的师生“合作伙伴”关系
    • B、加强学生之间的相互合作
    • C、提倡教师之间的合作关系
    • D、充分加强学校和家庭之间的合作

    正确答案:D

  • 第8题：

    今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力的教育，这就要求我们努力朝着四因素的整合迈进，调动各方面的积极性，通过（），促进音乐课堂教学的发展。

    • A、加强学生间的相互合作
    • B、建立新型的师生“合作伙伴”关系
    • C、提倡教师间的合作
    • D、促进教育与环境之间的合作

    正确答案:D

  • 第9题：

    以下是存在主义教育的观点的是（）

    • A、主张个别教育
    • B、强调品格教育的重要性
    • C、提倡学生“自由选择”道德标准
    • D、教育的本质和目的在于使学生“自我生成”
    • E、主张师生之间建立信任关系

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第10题：

    多选题
    良好的师生关系在教育过程中的意义在于（）。
    A

    师生关系是影响教育教学效果的重要因素

    B

    良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行

    C

    良好的师生关系有利于促进学生的健康成长

    D

    良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题


    正确答案： B,C
    解析： 良好师生关系的作用有以下四点：
    1.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障；
    2.良好的师生关系是构建和谐校园的基础；
    3.良好的师生关系是实现教学相长的催化剂；
    4.良好的师生关系能够满足学生的多种需要。

  • 第11题：

    单选题
    （）是发展和利用现代教育技术的目的。
    A

    促进教育技术的发展

    B

    促进教师的发展

    C

    促进学生的学习

    D

    促进教育事业的繁荣


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于健康教育和健康促进，以下叙述正确的是（）
    A

    健康教育与健康促进是包容与被包容的关系

    B

    健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动

    C

    健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变

    D

    健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体

    E

    健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是（ ）。

    A.教师与学生之间的合作
    B.学校与社会之间的合作
    C.学校与家庭之间的合作
    D.学生与学生之间的合作

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力的教育，这就要求我们努力朝着四因素的整合迈进，调动各方面的积极性，通过（　　），促进音乐课堂教学的发展。


    A.加强学生间的相互合作

    B.建立新型的师生“合作伙伴”关系

    C.提倡教师间的合作

    D.促进教育与环境之间的合作

    答案：D
    解析：
    今天的教育是从强调教材的单因素到强调教师、学生、内容、环境四因素的整合。 课程变成一种动态的、生长性的“生态环境”，是四因素持续交互的动态情境。这说明，今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力的教育，这就要求我们努力朝着四因素的整合迈进，调动各方面的积极性，通过教育与环境的有机合作，促进音乐课堂教学的发展。

  • 第15题：

    教育过程中新型师生关系建立的关键是（　　）

    A.学生
    B.环境
    C.社会
    D.教师

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    下面的（）不是教育博客具有的功能。

    • A、过滤与管理教育信息
    • B、加强教师的专业发展
    • C、加强师生的沟通和教学中的反馈
    • D、学生学习情况的档案

    正确答案:A

  • 第17题：

    学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是（）

    • A、树立现代课程与教学观念
    • B、建立新型的师生关系
    • C、掌握必备的心理健康教育技能
    • D、营造愉悦的课堂教学心理环境

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    良好的师生关系在教育过程中的意义在于（）。

    • A、师生关系是影响教育教学效果的重要因素
    • B、良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行
    • C、良好的师生关系有利于促进学生的健康成长
    • D、良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    （）是发展和利用现代教育技术的目的。

    • A、促进教育技术的发展
    • B、促进教师的发展
    • C、促进学生的学习
    • D、促进教育事业的繁荣

    正确答案:C

  • 第20题：

    良好的师生关系为教师实施教育和教学活动提供了良好的平台和动力。以下属于促进教师与幼儿建立良好关系的措施的是（）。

    • A、树立正确的儿童观和幼儿教育观
    • B、创设适宜的教育环境
    • C、掌握沟通的技巧
    • D、对幼儿多表扬少批评，不惩罚

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    教师在教育活动中存在如下合作关系（）。

    • A、教师个体与学生集体间的合作
    • B、教师个体与教师集体间的合作
    • C、教师集体与学生集体间的合作
    • D、教师集体与学生个体间的合作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    单选题
    家长委员会应该朝着（）的方向努力。
    A

    与学校密切合作，形成同盟者

    B

    家长人人参与学校教育

    C

    解放教师、解放学生、解放学校、解放自己

    D

    提高家庭教育水平，促进教学发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。结合教学实际，谈谈指导学生进行合作学习需要注意哪些方面的问题。

    正确答案：
    许多老师认为,只要在课堂教学中,把学生分成小组,一起讨论或交流就叫合作学习,就达到了合作学习的目的。这是不正确的,这些老师在对合作学习的本质把握上还存在一定的偏颇,有片面性。真正的合作学习需要注意的问题如下:
    (1)合作学习时教师创设的情境要有吸引力
    如果教师呈现的问题难度太高、与学生生活学习偏离太远、学生不感兴趣,那么学生就不愿意去思考,更不会有好的想法要和大家分享。在这之后合作学习都变成了无意义的。
    (2)合作学习前要留给学生足够的独立思考时间
    学生在合作学习时肯定会遇到无法解决的问题,这时他们需要花时间对这个问题进行独立思考。如果教师呈现问题情境后,学生遇到了问题,不留给学生思考时间,立刻开始小组讨论,这样学生还没来得及思考问题情境,更谈不上有自己的独立方案,不能把自己完整的想法呈献给其他学生,容易使讨论流于形式,达不到合作学习的真正目的。
    (3)合作学习的次数要得当
    一堂课的分组讨论不宜过多,每堂课的时间是固定的,如果都留给了讨论问题,时间是不够用的,而且根本达不到解决问题的真正效果,所以每次讨论的时间要进行科学控制不能满堂讨论。
    (4)合作学习时,教师不应是旁观者,更不能做局外人
    教师必须深入每个小组,认真倾听大多数学生的发言,随时把握各组的学习情况。具体地说,教师要认真观察和了解每个小组的学习情况,发现个别学生不能认真参与交流,做与合作学习无关的事情或交流不认真时,教师要及时引导学生向正确的方向上思考,提出明确要求,确保合作学习能够有效展开,并且不流于形式。
    (5)教师在合作学习中,要把求知的主动权交给学生
    教师要努力去感受和发现学生在交流中所产生的思维亮点,及时发现和排除学生的思维障碍,创设一个民主的氛围,激发学生的学习兴趣和求知欲望,引导学生积极思考、勇于创新,但不要完全把自己的思想传达给学生。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    属于主体教育思想的主要观点的有（）。
    A

    学生是自身生活、学习和发展的主体

    B

    现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程

    C

    现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标

    D

    现代学校教育中应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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