一位老师在上课的过程中，突然发生了意料之外的事，但是这位老师因势利导将这个意外拿来运用并且辅助于课堂教学，取得了较好的效果，这位老师的做法属于（）。A、温故导入B、机变导入C、设疑导入D、创境导入

题目

一位老师在上课的过程中，突然发生了意料之外的事，但是这位老师因势利导将这个意外拿来运用并且辅助于课堂教学，取得了较好的效果，这位老师的做法属于（）。

  • A、温故导入
  • B、机变导入
  • C、设疑导入
  • D、创境导入
相似考题

1.周老师上课前老师提问：“上次我们学习了版画，大家还记得版画分为哪几种么？分别是什么？”，这种导入方式是（ ）。A.直观导入 B.提问导入 C.复习导入 D.创设情境导入

2.“导课时精心设计疑难问题，引领学生展开想象的翅膀，翱翔在知识的天空中。”这是指导课的（　　）课堂组织形式。A.温故导人 B.设疑导入 C.创境导入 D.机变导入

3.上课了，教师说：“上课之前老师给大家介绍一段历史背景，这首歌曲其旋律来自花鼓调《十二月调》，抗日战争时期，这首曲调曾被填上《打黄沙会》的新词，之后在这首歌的基础上形成了这首新民歌．并且广泛的流传在于我国的山东等地。谁能猜出这首民歌的名字呢?”从而导入新课。案例中采用的导入方法是()。A.设疑导入 B.音频导入 C.创境导入 D.故事导入

4.陈老师讲解《身边的小伙伴——认识人体比例》一课时，在黑板上画了几个不符合人体正常比例的人物。这属于（ ）。A.设疑导入 B.试错导入 C.范例导入 D.观摩导入

参考答案和解析
正确答案:B
更多“一位老师在上课的过程中，突然发生了意料之外的事，但是这位老师因势利导将这个意外拿来运用并且辅助于课堂教学，取得了较好的效果，这位老师的做法属于（）。A、温故导入B、机变导入C、设疑导入D、创境导入”相关问题

  • 第1题：

    上课开始时，教师请学生回顾之前学习的歌曲《飞来的花瓣》所表达的情感，学生说出该歌曲表达了对老师的敬爱之情。随后，教师说：“那么咱们这节课再来学习一首同样是表达对老师敬爱之情的歌曲《每当走过老师的窗前》。”
    案例中所采用的是哪种导入方法呢()


    A.设疑导入

    B.音频导入

    C.温故导入

    D.故事导人

    答案：C
    解析：
    本题主要考查的知识点为导入的类型，常用的导人的方法有音频导入、设疑导入、温故导入、故事导入等。题干中的教师通过对先前学习过的歌曲进行回顾，从而导入新课，属于温故导入。A选项，设疑导人是教师精心设置一个有引导性的问题，吸引学生的学习兴趣，从而导人课堂；B选项，音频导人．是教师在课前为学生播放音频．根据音乐相关内容导入课堂：C选项，温故导入是教师根据回顾先前学习过的歌曲，导入新课：D选项。故事导人是教师讲述故事来吸引学生，通过故事引导从而进入课堂教学。

  • 第2题：

    马上要上课了，某老师看到学生都伸着头看教室外面树上叽叽喳喳的麻雀，这位老师就顺势讲道：“小麻雀是我们的大功臣，因为它可以吃掉很多害虫来保护我们不受伤害，谁能模仿一下小麻雀的叫声?和小麻雀说，我们很愿意和它成为好朋友。”这种导人方式属于（　　）。

    A.设疑导入
    B.温故导入
    C.故事导人
    D.机变导入


    答案：D
    解析：
    所谓“机变”就是在进行课堂教学之前或过程中，突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。

  • 第3题：

    在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律长征诗》,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦"这种授课的导入方式属于(）

    A.设疑导入
    B.温故导入
    C.情境导入
    D.故事导入

    答案：B
    解析：
    温故导入

  • 第4题：

    语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放一些关于月亮的图片导人课程，这属于（　　）。

    A.悬念导入
    B.直观导入
    C.趣味导入
    D.温故导入

    答案：B
    解析：
    本题考查的是课堂教学的导入方法。播放图片导入属于直观导入中的视听导入方法，是利用现有的综合媒体，截获多媒体信息导入课堂的方法。

  • 第5题：

    在课堂教学中，设疑导入比直接导入好。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    常见导课的基本形式与方法，不包括（）。

    • A、温故导入
    • B、设疑导入
    • C、创境导入
    • D、音乐导入

    正确答案:D

  • 第7题：

    一位老师在上课的过程中，突然发生了意料之外的事，但是这位老师因势利导将这个意外拿来运用并且辅助于课堂教学，取得了较好的效果，这位老师的做法属于（）。

    • A、温故导入
    • B、机变导入
    • C、设疑导入
    • D、创境导入

    正确答案:B

  • 第8题：

    语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放一些关于月亮的图片导人课程，这属于（）。

    • A、悬念导入
    • B、直观导入
    • C、趣味导入
    • D、温故导入

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放一些关于月亮的图片导人课程，这属于（）。
    A

    悬念导入

    B

    直观导入

    C

    趣味导入

    D

    温故导入


    正确答案： B
    解析： 本题考查的是课堂教学的导入方法。播放图片导入属于直观导入中的视听导入方法，是利用现有的综合媒体，截获多媒体信息导入课堂的方法。

  • 第10题：

    单选题
    在进行课堂教学之前或过程中，突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于（）。
    A

    创境导入

    B

    机变导入

    C

    温故导入

    D

    设疑导入


    正确答案： D
    解析： 所谓“机变”就是在进行课堂教学之前或过程中，突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这时教师可以即兴应变，因势利导地把它引入教学中，往往会达到意想不到的效果。

  • 第11题：

    单选题
    在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引入教学中，这种组织形式称为（）。
    A

    创境导入

    B

    机变导入

    C

    故事导入

    D

    设疑导入


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    常见导课的基本形式与方法，不包括（）。
    A

    温故导入

    B

    设疑导入

    C

    创境导入

    D

    音乐导入


    正确答案： A
    解析： 课堂导入的形式与方法灵活多样，教师要合理设计，随机应变。一般说来，常见导课的基本形式与方法主要有温故导入、设疑导入、创境导入、机变导入、故事导入。音乐导入是创境导入中的一种。

  • 第13题：

    上课伊始，教师向学生播放贝多芬生平简介视频，引起学生对于这位音乐巨匠的好奇心。随后，教师说：“那么咱们这节课一同走进贝多芬，学习他的《合唱交响曲》。”案例中采用了()方法。


    A.设疑导入

    B.视频导入

    C.温故导入

    D.故事导入

    答案：B
    解析：
    导入的方法有视频导人、设疑导入、温故导人、故事导人等。题干中的教师通过向学生播放贝多芬生平简介视频，从而导人新课，属于视频导入。

  • 第14题：

    哪一点不属于音乐教学导课的组织形式?（　　）

    A.设疑导入、故事导入
    B.创境导入、温故导入
    C.故事导入、实验导入
    D.温故导人、机变导入


    答案：C
    解析：
    实验导入属于理科经常使用的课堂导人的组织形式。

  • 第15题：

    “同学们，每到春天校园里百花齐放、万紫嫣红，花儿为什么呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习这一课。”张老师所运用的导课方式属于()

    A.设疑导入
    B.温固导入
    C.释题导入
    D.故事导入

    答案：A
    解析：
    A设疑导入

  • 第16题：

    语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放了一些关于月亮的图片导入课程，这属于（）。

    • A、温故知新导入
    • B、直观导入
    • C、趣味导入
    • D、悬念导入

    正确答案:B

  • 第17题：

    在进行课堂教学之前或过程中，突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于（）。

    • A、创境导入
    • B、机变导入
    • C、温故导入
    • D、设疑导入

    正确答案:B

  • 第18题：

    在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导的将其引入教学中，这种组织形式称为（）。

    • A、创境导入
    • B、机变导入
    • C、故事导入
    • D、设疑导入

    正确答案:B

  • 第19题：

    在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引入教学中，这种组织形式称为（）。

    • A、创境导入
    • B、机变导入
    • C、故事导入
    • D、设疑导入

    正确答案:B

  • 第20题：

    在课程导入时，教师根据教学内容扮演“编剧”“导演”和“剧务”的角色，学生在这种情境中，感受和积累的情感很快会化为对知识的探究动力，之后的学习就水到渠成了。下列哪项比较符合以上的描述？（）

    • A、温故导入
    • B、设疑导入
    • C、机变导入
    • D、创境导入

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    在课程导入时，教师根据教学内容扮演“编剧”“导演”和“剧务”的角色，学生在这种情境中，感受和积累的情感很快会化为对知识的探究动力，之后的学习就水到渠成了。下列哪项比较符合以上的描述？（）
    A

    温故导入

    B

    设疑导入

    C

    机变导入

    D

    创境导入


    正确答案： C
    解析： 创境导入就是教师根据教学内容创设一定的情境，渲染课堂气氛，让学生置身其中，深入体验音乐的内涵。

  • 第22题：

    单选题
    在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律·长征》一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”，这种导课方式属于（）
    A

    设疑导入

    B

    温故导入

    C

    情境导入

    D

    故事导入


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导的将其引入教学中，这种组织形式称为（）。
    A

    创境导入

    B

    机变导入

    C

    故事导入

    D

    设疑导入


    正确答案： B
    解析： 音乐课的导课组织原则包括：启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性。

  • 第24题：

    单选题
    语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放了一些关于月亮的图片导入课程，这属于（）。
    A

    温故知新导入

    B

    直观导入

    C

    趣味导入

    D

    悬念导入


    正确答案： D
    解析： 本题考查的是课堂教学的导入方法。播放图片导入属于直观导入中的视听导入方法，是利用现有的综合媒体，截获多媒体信息导入课堂的方法。

相关内容