由浅入深，由点到面，一步一个脚印，一步一层台阶以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来，是课堂教学的主体过程，以上体现的是课堂教学过程的哪个阶段？（）A、展开阶段B、新课导入阶段C、起始阶段D、结束阶段

题目

由浅入深，由点到面，一步一个脚印，一步一层台阶以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来，是课堂教学的主体过程，以上体现的是课堂教学过程的哪个阶段？（）

  • A、展开阶段
  • B、新课导入阶段
  • C、起始阶段
  • D、结束阶段
相似考题

1.课堂教学结束阶段,教师采取恰当的办法结束本节课的教学活动,以做到善始善终,这是导课 改错

2.一般来说,完整的课堂教学组织的过程可分为:()A、决定课堂教学目标的阶段B、课堂教学的了解和准备阶段C、组织和实施课堂教学的阶段D、对课堂和教学进行评价的阶段

3.面试的实施过程一般包括()。A.关系建立阶段 B.导入阶段 C.核心阶段 D.确认阶段 E.结束阶段

4.教学过程中以知识教学为主,对教学内容理解不深入,常感觉教学内容简单,课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中()的特点。A、探索阶段B、入门阶段C、合格阶段D、优秀阶段

更多“由浅入深，由点到面，一步一个脚印，一步一层台阶以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来，是课堂教学的主体过程，以上体现的是课堂教学过程的哪个阶段？（）A、展开阶段B、新课导入阶段C、起始阶段D、结束阶段”相关问题

  • 第1题：

    组织教学、诱发兴趣、导人新课属于教学过程的（　　）。

    A.起始阶段
    B.展开阶段
    C.形成阶段
    D.结束阶段


    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    听力课的课堂教学有（）几个阶段。
    听前预示、听时练习、听后检查
    略

  • 第3题：

    主题的产生和主题网络的初步编制属于方案教学的那个阶段（）

    • A、起始阶段
    • B、展开阶段
    • C、高潮阶段
    • D、结束阶段

    正确答案:A

  • 第4题：

    在团体辅导过程中，哪个阶段的关键是要激活成员的心理历程（）。

    • A、导入阶段
    • B、展开阶段
    • C、结束阶段
    • D、评估阶段

    正确答案:B

  • 第5题：

    过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术？（）

    • A、创始阶段
    • B、中间阶段
    • C、过渡阶段
    • D、结束阶段

    正确答案:B

  • 第6题：

    团体辅导计划的实施流程是（）。

    • A、展开阶段－导入阶段－结束阶段
    • B、导入阶段－展开阶段－结束阶段
    • C、展开阶段－结束阶段
    • D、导入阶段－结束阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    （）是课堂教学的主体过程。

    • A、起始阶段
    • B、展开阶段
    • C、形成阶段
    • D、结束阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    由浅入深，由点到面，一步一个脚印，一步一层台阶以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来，是课堂教学的主体过程，以上体现的是课堂教学过程的哪个阶段？（）

    • A、展开阶段
    • B、新课导入阶段
    • C、起始阶段
    • D、结束阶段

    正确答案:A

  • 第9题：

    在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先设计好，是整个组织教学过程的重要环节，这个环节被称为（）。

    • A、引入
    • B、结课
    • C、导入
    • D、导语

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    教学过程中以知识教学为主，对教学内容理解不深入，常感觉教学内容简单，课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中（）的特点。
    A

    探索阶段

    B

    入门阶段

    C

    合格阶段

    D

    优秀阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    面试过程一般分为五个阶段，以下选项中，面试各阶段先后顺序正确的是（）
    A

    导入阶段、关系建立阶段、确认阶段、核心阶段、结束阶段

    B

    关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、确认阶段、结束阶段

    C

    核心阶段、确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、结束阶段

    D

    确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、结束阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先设计好，是整个组织教学过程的重要环节，这个环节被称为（）。
    A

    引入

    B

    结课

    C

    导入

    D

    导语


    正确答案： C
    解析： 导入，是教师预先设计，在课堂教学的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程。

  • 第13题：

    音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体四个阶段为（　　）。

    A.起始阶段、展开阶段、提高阶段、结束阶段
    B.起始阶段、展开阶段、形成阶段、结束阶段
    C.起始阶段、展示阶段、形成阶段、巩固阶段
    D.起始阶段、展开阶段、巩固阶段、结束阶段


    答案：B
    解析：
    音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体分为四个阶段：起始阶段、展开阶段、形成阶段、结束阶段。

  • 第14题：

    在团体辅导活动计划实施中，哪个阶段的任务是加强成员之间的认识和沟通，使成员间建立起信任的关系（）

    • A、准备阶段
    • B、导入阶段
    • C、展开阶段
    • D、结束阶段

    正确答案:B

  • 第15题：

    面试过程一般分为五个阶段，以下选项中，面试各阶段先后顺序正确的是（）

    • A、导入阶段、关系建立阶段、确认阶段、核心阶段、结束阶段
    • B、关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、确认阶段、结束阶段
    • C、核心阶段、确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、结束阶段
    • D、确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、结束阶段

    正确答案:B

  • 第16题：

    团体辅导活动计划的实施分为哪几个阶段（）

    • A、筛选阶段
    • B、导入阶段
    • C、展开阶段
    • D、结束阶段

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有（）

    • A、新授课
    • B、练习课
    • C、复习课
    • D、考查课
    • E、实践活动课

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    课堂教学的主体阶段是下列哪个阶段？（）

    • A、起始阶段
    • B、展开阶段
    • C、形成阶段
    • D、结束阶段

    正确答案:B

  • 第19题：

    常见的音乐教学过程设计有阶段式、环节式和步骤式三种方式，下列选项中（）属于阶段式教学过程设计。

    • A、导入、新授、巩固
    • B、起始、展开、形成、结束
    • C、情境导入、情感唤起、情感深入、情感表达
    • D、探索与交流、感受与体验、表现与创造、归纳与总结

    正确答案:B

  • 第20题：

    音乐教学过程中的主要环节是展开阶段，“展开”意味着铺展、发展、开始、开放，这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计？（）

    • A、活动体验
    • B、发现探究
    • C、情感投入
    • D、总结提炼

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    在团体辅导过程中，哪个阶段的关键是要激活成员的心理历程（）。
    A

    导入阶段

    B

    展开阶段

    C

    结束阶段

    D

    评估阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    音乐教学过程中的主要环节是展开阶段，“展开”意味着铺展、发展、开始、开放，这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计？（）
    A

    活动体验

    B

    发现探究

    C

    情感投入

    D

    总结提炼


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课堂教学的主体阶段是下列哪个阶段？（）
    A

    起始阶段

    B

    展开阶段

    C

    形成阶段

    D

    结束阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是课堂教学的主体过程。
    A

    起始阶段

    B

    展开阶段

    C

    形成阶段

    D

    结束阶段


    正确答案： A
    解析： “展开”意味着铺展、发展、开始、开放，这一阶段是课堂教学的主体过程，在重过程、轻结果的新课程理念下，更显得尤为重要。

相关内容