课堂教学中学生讨论是一种信息交流,它可以提高学习效果。这说明信息具有()。
第1题:
互联网上的信息可以被不同人群下载和利用,这说明信息具有()。
第2题:
信息的特征包含()。
第3题:
盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有()
第4题:
生物的遗传基因具有信息的()
第5题:
在“明修栈道、暗渡陈仓”的故事中,韩信主要利用了信息的:()。
第6题:
通过文字、图像、声音、视频等载体表达信息,这主要体现的信息特征是()。
第7题:
“明修栈道,暗渡陈仓”主要体现了信息的哪个特征?()
第8题:
时效性
真伪性
依附性
传递性
第9题:
共享性
时效性
载体依附性
普遍性
第10题:
价值性
时效性
共享性
载体依附性
第11题:
可传递性
共享性
载体依附性
普通性
第12题:
价值性
时效性
依附性
共享性
第13题:
同学们通过主题班会交流学习方法,提高了学习效率,这主要体现的信息特征是()。
第14题:
信息除了具有普遍性、共享性、时效性,还具有()。
第15题:
每天全中国的人都可以通过电视看到中央电视台发布的天气预报,这说明信息具有()。
第16题:
盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有()
第17题:
信息区别于物质、能量的主要特征是()。
第18题:
推广优秀职员的营销经验使公司业绩大提高,职员经验交流说明了信息具有()
第19题:
通过书本学习获取新知识。这主要体现的信息特征是()
第20题:
依附性、价值性
价值性、共享性
共享性、真伪性
真伪性、依附性
第21题:
载体依附性
价值性
真伪性
共享性
第22题:
真伪性
共享性
传递性
时效性
第23题:
传递性
载体依附性
共享性
真伪性