下列对美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（）。A、可以侧重某一个纬度B、设计尽量简明扼要C、设计尽量宏观D、涉及符合学生能力发展水平

题目

下列对美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（）。

  • A、可以侧重某一个纬度
  • B、设计尽量简明扼要
  • C、设计尽量宏观
  • D、涉及符合学生能力发展水平
相似考题

1.美术课堂教学任务是()。A、落实美术学科核心素养B、学会画画C、会美术表现D、会审美判断

2.在目标管理中，对目标的正确描述是A.目标数目越多越好B.目标应明确、恰当C.全部交给下级完成D.设定目标后不需定期评价E.目标的设定关键在于意义，而不是可考 核性

3.李老师在美术鉴赏课《当代艺术》的导入环节，对杜尚《泉》的艺术价值给予高度肯定，下列表述正确的一项是（ ）。A.恰当，节约了学生学习的时间 B.不恰当，老师不能表明自己的态度 C.恰当，降低了学习的难度 D.不恰当，限制了学生的独立思考

4.美育的主要载体是()。A、劳动教育B、美术课堂教学C、语文课堂教学D、音乐课堂教学

参考答案和解析
正确答案:C
更多“下列对美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    依据美术课程评价理念，下列选项中表达不恰当的是（ ）。


    A.依据美术课程标准进行评价
    B.注重美术学习表现的评价
    C.采用多种方式评价美术作品
    D.遴选优秀学生重点培养

    答案：D
    解析：
    本题考查对美术课程评价理念的掌握。《义务教育美术课程标注（2011年版）》评价建议如下四点：1.依据美术课程标准进行评价。2.注重美术学习表现的评价。3.采用多种评价方式评价美术作业。4.鼓励运用美术学习档案袋。5.展示和课堂讨论等质性评价方法。因此A、B、C三项符合《标准》中的美术评价理念。

    D项：遴选优秀学生重点培养不符合以上《标准》的评价理念及新课改理念，要求面向全体学生，多元评价，不能搞特殊化。

  • 第2题：

    下列选项中，关于教师教学能力评价说法错误的是( )。


    A.能否驾驭课堂上的突发状况

    B.是否具有敏锐的观察能力

    C.是否掌握一流的美术技能

    D.能否恰当地调控课堂教学

    答案：C
    解析：
    对于教学能力的评价应该从教师驾驭课堂的能力、基础技能和表达能力进行判断，掌握一流的美术技能并不属于教师的教学能力。

  • 第3题：

    下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（　　）。

    A．美术教案是实施美术教学的具体方案
    B．美术技法类课程可以没有教案
    C．根据教学需要可以使用简案
    D．美术教案可以体现教师的业务水平

    答案：B
    解析：
    在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师理解教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。故美术技法类课程也应该编写教案。

  • 第4题：

    下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（　　）。

    A.美术教案是实施美术教学的具体方案
    B.美术技法类课程可以没有教案
    C.根据教学需要可以使用教学简案
    D.美术教案可以体现教师的业务水平

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    目标设定是激励员工的一个重要组成部分。“我们需要比以前做得更好”的目标是不恰当的，因为它( )。

    A.没有考虑员工的需求
    B.没有设定清晰、可测量和可实现的目标
    C.没有描述达成目标的过程
    D.是一个战略而非目标

    答案：B
    解析：
    B一个好的目标应该是清晰、可衡量和可实现。选项A不正确，员工的需求不是目标设定的必不可少的因素。选项C不正确，目标执行过程不是目标本身的一个组成部分。一个目标可以是恰当的，可是在执行上较为薄弱。选项D不正确，战略是关于一个部门或者机构的方向的一般陈述。该陈述不是战略。

  • 第6题：

    美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案，即教师对美术课堂教学的（）、过程设计、教法实施等的设计方案。


    正确答案:内容组织

  • 第7题：

    美术课堂教学设计的主要标准有哪些？


    正确答案:⑴教学目标多元
    ⑵教学内容丰厚
    ⑶教材处理变式
    ⑷教学问题优化
    ⑸教学活动有效
    ⑹教学流程清晰
    ⑺教学姿态平等
    ⑻教学评价恰当
    ⑼教学方法多样
    ⑽媒体运用恰当

  • 第8题：

    对美术教学演示法不恰当的叙述是（）。

    • A、能够增加学生对美术知识的理解
    • B、能够增加学生的直观感受
    • C、能够帮助学生掌握技法要领
    • D、能够充分尊重学生的自主性

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案，即教师对美术课堂教学的（）、过程设计、教法实施等的设计方案。

    正确答案： 内容组织
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列对美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（）。
    A

    可以侧重某一个纬度

    B

    设计尽量简明扼要

    C

    设计尽量宏观

    D

    涉及符合学生能力发展水平


    正确答案： A
    解析： 教学目标是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。因此，设定教学目标的要求是准确、适宜、尽可能具体。

  • 第11题：

    单选题
    （　）是对指标的性质和内容进行详细的描述。
    A

    客户满意度

    B

    服务满意度

    C

    指标的定义

    D

    设定目的定义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（）。
    A

    降低作业要求

    B

    取消作业

    C

    重新布置作业

    D

    探明原因


    正确答案： B
    解析： 布置作业的根本目的在于使学生进一步加深理解所学知识，培养学生独立运用知识的能力。在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，教师应探明原因、降低难度或重新布置作业，而非直接取消作业。

  • 第13题：

    对美术教学“演示法”不恰当的评述是（　　）。

    A．能够增强学生对美术知识的理解
    B．能够加强学生的直观感受
    C．能够帮助学生掌握技法要领
    D．能够充分尊重学生的自主性

    答案：D
    解析：
    演示法能使学生获得丰富的感性知识，有利于激发学生学习兴趣，培养观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难，更好地巩固知识。但没有充分尊重学生的自主性。故选D。

  • 第14题：

    在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（ ）。


    A.降低作业要求
    B.取消作业
    C.重新布置作业
    D.探明原因

    答案：B
    解析：
    本题为选非题，考查的是课外作业的设计。作业练习要把握难易程度，太容易不能起到巩固知识的作用，太难使学生力所不能及，即浪费时间，又挫伤学生的学习积极性。布置作业的根本目的在于使学生进一步加深理解所学知识，培养学生独立运用知识的能力。在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，教师应探明原因、降低难度或重新布置作业，而非直接取消作业。故A、C、D项表述正确。

    B项：取消作业，不能因为作业难度大，就取消作业，而应该适当降低难度，或重新布置作业。

  • 第15题：

    下列选项中，不属于美术课堂教学设计要素的是( )
    A．明确课堂教学目标
    B．区分课堂教学难点
    C．美术教科书的缩写
    D．设计及优化教学过程


    答案：C
    解析：
    教学设计的基本要素主要包括教学对象、教学目标、教学内容、教学策略、教学媒体、教学评价等。C项语意不明，故答案为C。

  • 第16题：

    （　　）是美术教学目标的具体化，是美术教学的主要任务之一，是反映学生学习质量的客观标志。

    A.美术作业
    B.学习档案
    C.课堂教学
    D.课外活动

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    简述完成美术课堂教学的基本过程。
    ①分析教材
    ②了解学生
    ③教案撰写（设定教学目标的要求是准确、适宜、尽可能具体）
    ④教学过程与教学价
    ⑤常用的美术教学方法
    略

  • 第18题：

    下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（）。

    • A、教学目标可以侧重某一个维度
    • B、教学目标设计尽量简明扼要
    • C、教学目标设计要尽量宏观
    • D、教学目标设计要符合学生能力发展水平

    正确答案:C

  • 第19题：

    在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（）。

    • A、降低作业要求
    • B、取消作业
    • C、重新布置作业
    • D、探明原因

    正确答案:B

  • 第20题：

    什么是美术课堂教学的过程与评价目标？


    正确答案:在美术课堂教学中，学生能以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。

  • 第21题：

    填空题
    课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、（）、（）、（）、（）、教学方法多样、媒体运用恰当。

    正确答案： 教学姿态平等,教材处理变式,教学流程清晰,教学评价恰当
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对美术教学演示法不恰当的叙述是（）。
    A

    能够增加学生对美术知识的理解

    B

    能够增加学生的直观感受

    C

    能够帮助学生掌握技法要领

    D

    能够充分尊重学生的自主性


    正确答案： A
    解析： 演示法能使学生获得丰富的感性知识，有利于激发学生学习兴趣，培养观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难，更好地巩固知识，但没有充分尊重学生的自主性。

  • 第23题：

    单选题
    下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（）。
    A

    教学目标可以侧重某一个维度

    B

    教学目标设计尽量简明扼要

    C

    教学目标设计要尽量宏观

    D

    教学目标设计要符合学生能力发展水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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