适应智力差异的教学方式有（）A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统

题目

适应智力差异的教学方式有（）

  • A、掌握学习
  • B、发现学习
  • C、个别指示教学
  • D、分组指示教学
  • E、个人化教学系统
相似考题

1.__________是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法（ ）A．掌握学习B．程序教学C．合作学习D．发现学习

2.适应智力差异的教学方式有（　　）A.掌握学习 B.发现学习 C.个别指示教学 D.分组指示教学 E.个人化教学系统

3.目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（　　）A.掌握学习 B.个别指示教学 C.计算机辅助教学 D.个人化教学系统

4.先行组织者教学技术常用于（ ）。A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习

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  • 第1题：

    目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（ ）

    A、 掌握学习
    B、 个别指示教学
    C、 计算机辅助教学
    D、 个人化教学系统

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    体育课常见的组织形式有（　　）

    A.个别教学、集体教学、分组教学
    B.分组轮换教学、男女分班教学、个别教学
    C.自我学习、班级学习、小组学习
    D.个别教学、班级教学、分组教学

    答案：D
    解析：
    体育课堂教学的组织形式常用的有班级教学、分组教学、个别教学、复式教学等。

  • 第3题：

    下列属于适应学生智力差异的教学方式有（）。

    • A、掌握学习
    • B、个别指示教学
    • C、个人化教学系统
    • D、计算机辅助教学

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    适应智力差异的教学方式不包括（）。

    • A、掌握学习
    • B、个别指示教学
    • C、个人化教学系统
    • D、留级和跳级

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列属于个别化教学策略的（）。

    • A、程序教学
    • B、计算机辅助教学
    • C、掌握学习
    • D、发现教学

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    （）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

    • A、掌握学习
    • B、程序教学
    • C、合作学习
    • D、发现学习

    正确答案:A

  • 第7题：

    先行组织者教学技术常用于（）。

    • A、发现学习
    • B、接受学习
    • C、个别化教学
    • D、掌握学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    适应智力差异的教学方式包括（　）。

    • A、掌握学习
    • B、发现学习
    • C、个别指示教学
    • D、个人化教学系统
    • E、观察学习

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    多选题
    适应智力差异的教学方式包括（）
    A

    掌握学习

    B

    发现学习

    C

    个别指示教学

    D

    个人化教学系统

    E

    观察学习


    正确答案： C,B
    解析： 掌握学习、个别指示教学和个人化教学系统都是针对不同的人采取不同的教学方式或教学进度的教学方式。所以说他们都是适应智力差异的教学方式。

  • 第10题：

    单选题
    适应智力差异的教学方式不包括（）。
    A

    掌握学习

    B

    个别指示教学

    C

    个人化教学系统

    D

    留级和跳级


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    属于个别化教学策略的是（）。
    A

    发现教学

    B

    合作学习

    C

    情境学习

    D

    掌握学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列属于个别化教学策略的（）。
    A

    程序教学

    B

    计算机辅助教学

    C

    掌握学习

    D

    发现教学


    正确答案： A,C
    解析： 考查个别化教学策略分类。

  • 第13题：

    下列不属于个别化教学的是（ ）。

    A.程序教学
    B.计算机辅助教学
    C.掌握学习
    D.发现学习

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    属于个别化教学策略的是（）。

    • A、发现教学
    • B、合作学习
    • C、情境学习
    • D、掌握学习

    正确答案:D

  • 第15题：

    根据学生组织方式的差异，可以把教学组织形式分为（）。

    • A、探究学习
    • B、个别化教学
    • C、分组教学
    • D、自主学习
    • E、班级授课

    正确答案:B,C,E

  • 第16题：

    掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（）提出。

    • A、巴浦洛夫
    • B、斯金纳
    • C、布鲁姆
    • D、柯勒

    正确答案:C

  • 第17题：

    个别化教学的主要方式有（）。

    • A、程序教学
    • B、探究教学
    • C、掌握学习
    • D、个别辅导
    • E、合作教学

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。

    • A、分组教学
    • B、小班教学
    • C、个别教学
    • D、大班教学

    正确答案:C

  • 第19题：

    以下属于个别化教学的是（）

    • A、情景教学
    • B、发现学习
    • C、指导教学
    • D、计算机辅助教学
    • E、掌握学习

    正确答案:D,E

  • 第20题：

    多选题
    适应智力差异的教学方式有（）
    A

    掌握学习

    B

    发现学习

    C

    个别指示教学

    D

    分组指示教学

    E

    个人化教学系统


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    个别化教学的主要方式有（）。
    A

    程序教学

    B

    探究教学

    C

    掌握学习

    D

    个别辅导

    E

    合作教学


    正确答案： B,E
    解析： 个别化教学包括程序教学、掌握学习、独立学习、适应性学习和个别辅导。

  • 第22题：

    多选题
    以下属于个别化教学的是（）
    A

    情景教学

    B

    发现学习

    C

    指导教学

    D

    计算机辅助教学

    E

    掌握学习


    正确答案： B,D
    解析： 个别化教学是指教学方法个别化，当同一教材、教法不能针对班级教学中学生的程度差异时，为顾及个别能力、兴趣、需要及可能遭遇的困难，教师须在教学过程中特别设计不同之教学计划。计算机辅助教学和掌握学习是属于个别化教学。因此，本题选择DE选项。

  • 第23题：

    单选题
    先行组织者教学技术常用于（）。
    A

    发现学习

    B

    接受学习

    C

    个别化教学

    D

    掌握学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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