认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？A、有意义接受学习理论B、认知结构学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论

题目

认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？

  • A、有意义接受学习理论
  • B、认知结构学习理论
  • C、建构主义学习理论
  • D、人本主义学习理论
相似考题

1.强调知识的结构和分类教学的学习理论是()A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

2.( )认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识 结构，并让学生掌握学科的知识结构”。 A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论

3.强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点?（） A.有意义的接受学习论 B.建构主义的学习理论 C.信息加工的学习理论 D.联结主义学习理论

4.学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是()A.行为主义学习理论的观点B.认知主义学习理论的观点C.建构主义学习理论的观点D.人本主义学习理论的观点

更多“认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？A、有意义接受学习理论B、认知结构学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论”相关问题

  • 第1题：

    （）认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。
    A.有意义接受学习理论
    B.认知结构学习理论
    C.建构主义学习理论
    D.人本主义学习理论


    答案：A
    解析：
    所说的是奥苏伯尔有意义接受学习理论的观点。奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。故选A。

  • 第2题：

    ( )强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。
    A.认知结构主义学习理论 B.有意义接受学习理论
    C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论


    答案：D
    解析：
    人本主义倡导学生中心的教学观和有意义的自由学习观。

  • 第3题：

    教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，“生长”起新的经验。持这种观点的是( )。

    A.认知学习理论
    B.折中主义学习理论
    C.人本主义学习理论
    D.建构主义学习理论

    答案：D
    解析：
    建构主义学习理论认为，教学要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

  • 第4题：

    学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是（）

    A行为主义学习理论的观点

    B认知主义学习理论的观点

    C建构主义学习理论的观点

    D人本主义学习理论的观点


    B
    略

  • 第5题：

    （）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。

    • A、认知结构主义学习理论
    • B、有意义接受学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:D

  • 第6题：

    认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？（）

    • A、有意义接受学习理论
    • B、认知结构学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:A

  • 第7题：

    当前最具代表性的一种学习理论，认为学习就是个体主动建构和重构知识经验和过程，而不是被动地接受现成的知识经验和过程，认为学习不仅是个体的活动，也是一种社会活动，这个观点属于下列哪种学习理论：（）

    • A、联结学习理论
    • B、现代认知学习理论
    • C、顿悟学习理论
    • D、社会学习理论
    • E、人本主义学习理论
    • F、建构主义学习理论

    正确答案:F

  • 第8题：

    认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是（）

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知学派的学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义的学习理论

    正确答案:A

  • 第9题：

    认为“以学生为中心”的学习是自由的，是自由的有意义学习的学习理论是（）。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知学派的学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义的学习理论

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    （）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有知识结构中“生长”出新的知识经验。
    A

    完型——顿悟说

    B

    人本主义说

    C

    认知结构说

    D

    建构主义说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    认为”教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科知识结构。”这是（）理论的观点。
    A

    建构主义

    B

    有意义学习

    C

    认知结构学习

    D

    社会学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于（　　）。
    A

    联结学习理论

    B

    认知结构理论

    C

    有意义接受学习理论

    D

    建构主义学习理论


    正确答案： B
    解析：
    建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验，小到身边的衣食住行，大到宇宙、星体的运行，从自然现象到社会生活，他们几乎都有一些自己的看法。

  • 第13题：

    ()强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。


    A.认知结构学习理论

    B.有意义接受学习理论

    C.建构主义学习理论

    D.人本主义学习理论

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（　）。

    A.有意义接受学习理论
    B.建构主义学习理论
    C.信息加工学习理论
    D.联传主义学习理论

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    学习是个人自主发起的、使个人整体投入其中并产生全面变化的活动，学生内在的思维和情感活动极为重要。学习就是个人潜能的充分发展，是人格的发展。这是（）

    A行为主义学习理论的观点

    B认知主义学习理论的观点

    C建构主义学习理论的观点

    D人本主义学习理论的观点


    D
    略

  • 第16题：

    利用计算机的文本、图像、声音、动画、视频等显现信息方式对学生产生刺激，把学生对刺激的反馈作为教学标准，这是符合（）。

    A建构主义学习理论

    B行为主义学习理论

    C认知主义学习理论

    D人本主义学习理论


    C
    略

  • 第17题：

    （）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有知识结构中“生长”出新的知识经验。

    • A、完型——顿悟说
    • B、人本主义说
    • C、认知结构说
    • D、建构主义说

    正确答案:D

  • 第18题：

    学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）

    • A、联结学习理论
    • B、认知-结构理论
    • C、有意义接受学习理论
    • D、建构主义学习理论

    正确答案:D

  • 第19题：

    强调以人为本，尊重学习者的基本心理需要，认为每个人都有发展的潜能和动机，都有自我实现的愿望，这种观点属于哪种学习理论：（）

    • A、联结学习理论
    • B、现代认知学习理论
    • C、顿悟学习理论
    • D、社会学习理论
    • E、人本主义学习理论
    • F、建构主义学习理论

    正确答案:E

  • 第20题：

    认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是（）。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知学派的学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义的学习理论

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    利用计算机的文本、图像、声音、动画、视频等显现信息方式对学生产生刺激，把学生对刺激的反馈作为教学标准，这是符合（）。
    A

    建构主义学习理论

    B

    行为主义学习理论

    C

    认知主义学习理论

    D

    人本主义学习理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？（）
    A

    有意义接受学习理论

    B

    认知结构学习理论

    C

    建构主义学习理论

    D

    人本主义学习理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）
    A

    联结学习理论

    B

    认知-结构理论

    C

    有意义接受学习理论

    D

    建构主义学习理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）。
    A

    建构主义学习理论、有意义接受学习理论

    B

    有意义接受学习理论、建构主义学习理论

    C

    发现学习理论、建构主义学习理论

    D

    形式阶段理论、做中学理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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