张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试,学生的成绩基本一致,这说明该试卷具有较好()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
老师两次用同一张试卷测试相同的学生,结果两次学生的分数相同,这种分数的稳定和不变是测试的难度()
第5题:
()用于评价试卷的可靠性和稳定性,即试卷测量结果是否准确。
第6题:
老师两次用同一张试卷测试相同的学生,结果两次学生的分数相同,这种分数的稳定和不变是()。
第7题:
张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试,学生的成绩基本一致,这说明该试卷具有较好()。
第8题:
在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,说明这次测验的()较好。
第9题:
信度
效度
难度
区分度
第10题:
区分度
难度
信度
效度
第11题:
信度
效度
难度
区分度
第12题:
难度
信度
效度
区分度
第13题:
第14题:
第15题:
测试试卷的质量分析包括()。
A难度
B区分度
C信度
D效度
第16题:
()用于评价试题或试卷对考生实际技能水平的区分度或鉴别能力。
第17题:
()是评价职业技能鉴定试卷质量的两个主要指标。
第18题:
在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的()。
第19题:
如果试卷编制的不好,会影响对不同考生水平或能力的判断。这说明试卷的()不好。
第20题:
难度
信度
效度
区分度
第21题:
难度
区分度
信度
效度
第22题:
信度
效度
难度
区分度
第23题:
难度
信度
效度
区分度
第24题:
效度
信度
区分度
难度