简述活动道德教育模式是什么？

第1题：

通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式
是（）。
A.体谅模式 B.社会效仿模式
C.活动模式 D.认知模式

答案：D

解析：

道德两难问题的小组讨论会使学生面临关于道德推理的认知冲突，使
学生意识到不同的道德观点。这种教育模式是认知模式。

第2题：

简述朱熹的道德教育方法。

答案：

解析：

朱熹提出了五条道德教育的方法，成为后世学习的典范： (1)立志。朱熹认为，志是心之所向，对人的成长至为重要。"学者大要立志，才学便要做圣人，是也。” (2) 主敬。其具体内容是：培养严肃的或不放肆的道德态度，培养人谨慎小心的道德态度，培养精神专一或始终一贯的态度: 他说：“敬者守于此而不易之谓”"敬是始终一事”。朱熹是十分重视主敬的功夫的，他认为这是培养严肃的、谨慎的、一贯的精神态度，贯穿整个修养过程的始终。所以他说“敬字工夫，乃圣门第一义，彻头彻尾，不可顷刻间断”。有人问："敬何以用工?” 即怎样做敬的功夫呢？他答道："只是内无妄思，外无妄动。” (3) 存养。“存养”就是“存心养性"。朱熹认为每个人都有与生俱来的善性，但同时又有气质之偏和物欲之蔽。故需要用 "存养”的功夫来发扬善性，发明本心。 (4) 省察。"省察”即是经常进行自我反省和检查。朱熹指出：“凡人之心，不存则亡。”为了使人心不“沦于亡"，做事不 “陷于恶”，就必须经常进行自我反省和检查。 (5) 力行。朱熹十分重视“力行”，他要求将学到的伦理道德知识付诸自己的实际行动，转化为道德行为

第3题：

简述活动模式特点。
优点：
第一：寓心理健康教育与活动之中，拓展了中小学活动课程的内涵与外延。
第二：活动模式能较好地发挥心理健康教育的效果。
第三：心理健康教育活动模式的操作以兴趣和动机为基础，符合中小学生的天性。
第四：活动模式能较好地发挥学生的主体作用。
缺点：
1、就学校组织的众多活动来看，都有自身的目标、特点和要求，要在活动课程自身目标的基础上融进心理健康教育目标，这对活动课程的开展提出了较高的要求。
2、就教师方面来看，有些心理健康教育活动的组织有较大难度。
3、从学生方面来看，不同年龄学生心理特点不尽相同，故单纯的心理健康教育活动难以促进其心理素质的全面提高。
略

第4题：

评述道德教育的体谅模式？

正确答案: （1）模式简介：体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，为英国学校德育学家彼得·麦克费尔等创立。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
（2）理论假设：
①与人友好相处是人类的基本需要，帮助学生满足这种需要是教育的职责；
②道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅；
③鼓励处于社会试验期的青少年试验各种不同的角色和身份；
④教育即学会关心。
（3）围绕人际--社会情境问题的道德教育。
①设身处地；
②证明规则；
③付诸给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质。
④德育过程也是教育和自我教育的统一过程。教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。
（3）德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合原则。
①尊重学生与严格要求学生相结合原则的含义，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
②贯彻这一原则的基本要求是：爱护、尊重和信赖学生；教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度；教育者对学生提出的要求，要认真执行，及时检查，坚持不懈，督促学生切实做到。

第5题：

调动教师积极性，可以运用（）等模式。

A、个体需要模式
B、社会需要模式
C、道德教育模式
D、心理辅导模式
E、文化整合模式

正确答案:A,B,D,E

第6题：

幼儿园教育活动设计的目标模式是什么？

正确答案:目标模式是指以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育设计的模式。课程编制过程中的四个步骤为确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验和评价教育结果，其中确定教育目标是最为关键的一步，它将确定教育目标作为课程编制和教育活动设计的出发点。

第7题：

简述欣赏型德育模式是什么？

正确答案: 在道德教育中始终存在着一个巨大的矛盾，即教师的价值引导与道德学习主体的自主建构之间、道德“相对主义”与“绝对主义”之间的矛盾。“欣赏型德育模式”的基本假设是：道德教育的内容与形式如果可以处理成一幅美丽的画，一曲动听的歌，那么与这幅画、这首歌相遇的人就会在“欣赏”中自由地接纳这幅画、这首歌及其内涵的价值。这样，欣赏型德育模式的具体目标是“道德学习在欣赏中完成”。
从逻辑角度看，这一目标的实现可以表达为三个方面：
一是建立参谋或伙伴式的师生关系；
二是德育情境与要素的审美化；
三是在“欣赏”中完成价值选择能力和创造力的培养。

第8题：

简述我国城市社区建设的基本模式是什么？

正确答案: 党委和政府领导、民政部门牵头、有关部门配合、社区居委会主办、社会力量支持、群众广泛参与，形成推进社区建设的整体合力。

第9题：

问答题

简述活动模式特点。

正确答案：优点：
第一：寓心理健康教育与活动之中，拓展了中小学活动课程的内涵与外延。
第二：活动模式能较好地发挥心理健康教育的效果。
第三：心理健康教育活动模式的操作以兴趣和动机为基础，符合中小学生的天性。
第四：活动模式能较好地发挥学生的主体作用。
缺点：
1、就学校组织的众多活动来看，都有自身的目标、特点和要求，要在活动课程自身目标的基础上融进心理健康教育目标，这对活动课程的开展提出了较高的要求。
2、就教师方面来看，有些心理健康教育活动的组织有较大难度。
3、从学生方面来看，不同年龄学生心理特点不尽相同，故单纯的心理健康教育活动难以促进其心理素质的全面提高。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

简述广告盈利模式是什么？

正确答案：在广告盈利模式中，网站向其用户提供信息、服务或者产品以及登广告的场所，并向广告客户收取费用。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

评述道德教育的体谅模式？

正确答案：（1）模式简介：体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，为英国学校德育学家彼得·麦克费尔等创立。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
（2）理论假设：
①与人友好相处是人类的基本需要，帮助学生满足这种需要是教育的职责；
②道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅；
③鼓励处于社会试验期的青少年试验各种不同的角色和身份；
④教育即学会关心。
（3）围绕人际--社会情境问题的道德教育。
①设身处地；
②证明规则；
③付诸给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质。
④德育过程也是教育和自我教育的统一过程。教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。
（3）德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合原则。
①尊重学生与严格要求学生相结合原则的含义，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
②贯彻这一原则的基本要求是：爱护、尊重和信赖学生；教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度；教育者对学生提出的要求，要认真执行，及时检查，坚持不懈，督促学生切实做到。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

简述在公民道德教育工作中应遵循的基本原则是什么？

正确答案： 1.自我教育为主
2.正面教育为主

解析：暂无解析

第13题：

简述道德教育体谅模式。

答案：

解析：

道德体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。在道德教育的方法上，讨论、角色扮演、对话、讲故事等是最有效的方法。道德教育应当摒弃说教和权威主义，让学生有选择的自由，但是教师应当同时提供自己的立场，供学生参考。此外，该模式还强调班级、教师团体、俱乐部、兴趣小组等方式的作用，认为学校必须建立一种鼓励学生实际道德和民主的机制和氛围。在德育中最重要的是关心、体谅别人，只要儿童能形成从别人的观点和立场出发来考査自己的道德行为，就能成为有道德的社会公民

第14题：

关于柯尔伯格道德教育模式研究的叙述，正确的是（）。

A从道德认知发展阶段来探讨道德教育模式

B从道德情感发展阶段来探讨道德教育模式

C从道德意志的培养来探讨道德教育模式

D从道德行为的践履来探讨道德教育模式

A
略

第15题：

简述咨询活动的模式。

正确答案: （1）任务型；
（2）过程型；
（3）知识转移型；
（4）顾问型。

第16题：

道德教育的摇篮是什么？

正确答案:道德教育的摇篮是家庭

第17题：

美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（） ”。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。

A、体验
B、交流
C、观摩
D、自省

正确答案:A

第18题：

通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用"引入性提问"和"深入性提问"的道德教育模式是（）。

A、体谅模式
B、社会模仿模式
C、活动模式
D、认知模式

正确答案:D

第19题：

以道德情感为主线的道德教育模式是（）。

A、道德认知发展模式
B、体谅关心模式
C、价值澄清模式
D、完善人格模式

正确答案:B

第20题：

问答题

简述会员制盈利模式是什么？

正确答案：会员制盈利模式即网站向会员推荐业务，收取推荐费，或者从成交的销售中提取一定百分比的收入。

解析：暂无解析

第21题：

问答题

简述咨询活动的模式。

正确答案：（1）任务型；
（2）过程型；
（3）知识转移型；
（4）顾问型。

解析：暂无解析

第22题：

单选题

通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用"引入性提问"和"深入性提问"的道德教育模式是（）。

A

体谅模式

B

社会模仿模式

C

活动模式

D

认知模式