班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括（）A、调查访问B、写周记C、个别谈心D、家访

题目

班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括（）

  • A、调查访问
  • B、写周记
  • C、个别谈心
  • D、家访
相似考题

1.班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生__________以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。

2.班主任设计的活动,可以让学生从同伴的态度来认识自我。()此题为判断题(对，错)。

3.班主任的活动设计要为学生提供融入社会的契机,以提升学生们关注社会,感知社会,了解社会的能力。()此题为判断题(对，错)。

4.班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生()状况。A、学习B、生活C、心理D、思想

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  • 第1题：

    班主任了解和研究学生主要包括___________和___________两方面。


    正确答案：
    学生个人　学生集体

  • 第2题：

    班主任了解学生包括两个方面，即（ ）。

    A. 了解学生学习 B. 了解学生思想
    C. 了解学生个体 D. 了解学生群体
    E. 了解学生家庭


    答案：C,D
    解析：
    其他三项均是C项的不同方面。

  • 第3题：

    班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。

    • A、了解同学之间的关系
    • B、了解学生干部情况
    • C、了解班级舆论倾向
    • D、了解班级风气

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    了解学生的现状和需求，开展针对的教学活动设计，是提高思想品德教学实效性的一个重要方面，不包括哪一项（）？

    • A、了解课程大纲的设置、教材的编写等
    • B、了解学生的心理状况和需求
    • C、解学生的认知状况和需求
    • D、了解学生的思想道德状况和需求

    正确答案:A

  • 第5题：

    班主任了解学生包括两个方面，即（　）。

    • A、了解学生学习
    • B、了解学生思想
    • C、了解学生个体
    • D、了解学生群体
    • E、了解学生家庭

    正确答案:C,D

  • 第6题：

    班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？


    正确答案:了解学生成长的背景；观察学生的行为表现；对学生的心理测验观察；对学生进行综合判断。

  • 第7题：

    班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    多选题
    班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。
    A

    了解同学之间的关系

    B

    了解学生干部情况

    C

    了解班级舆论倾向

    D

    了解班级风气


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）。
    A

    能够敏锐观察学生的情绪变化

    B

    制定班级的心理培训计划

    C

    了解学生的成长经历

    D

    解决个别有心理障碍学生的心理问题


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。
    A

    学生心理健康教育指导

    B

    班级活动设计与组织

    C

    班主任工作基本规范


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    班主任了解学生包括对____和对____两部分。

    正确答案： 学生个体的了解,学生群体的了解
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班主任了解和研究学生主要包括( )

    A、学生成绩

    B、学生品德

    C、学生个人

    D、学生集体


    参考答案：CD

  • 第14题：

    班主任对学生的研究通常包括了解学生身心发展的现状、了解学生的兴趣和差异 及（ ）三个方面。


    答案：了解学生个体的需要,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    班主任对学生的了解可以分为（）三个阶段

    • A、了解——理解——认识
    • B、了解——认识——解读
    • C、认识——解读——了解
    • D、了解——解读——认识

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）是班主任开展工作的前提。

    • A、了解学生
    • B、组织和培养班集体
    • C、建立学生档案
    • D、班会活动

    正确答案:A

  • 第17题：

    班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。

    • A、学生心理健康教育指导
    • B、班级活动设计与组织
    • C、班主任工作基本规范

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）

    • A、能够敏锐观察学生的情绪变化
    • B、了解学生的成长经历
    • C、制定班级的心理培训计划
    • D、解决个别有心理障碍学生的心理问题

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    单选题
    了解学生的现状和需求，开展针对的教学活动设计，是提高思想品德教学实效性的一个重要方面，不包括哪一项（）？
    A

    了解课程大纲的设置、教材的编写等

    B

    了解学生的心理状况和需求

    C

    解学生的认知状况和需求

    D

    了解学生的思想道德状况和需求


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括（）
    A

    调查访问

    B

    写周记

    C

    个别谈心

    D

    家访


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？

    正确答案： 了解学生成长的背景；观察学生的行为表现；对学生的心理测验观察；对学生进行综合判断。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生____以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。

    正确答案： 群体关系
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    班主任了解学生包括两个方面，即（　）。
    A

    了解学生学习

    B

    了解学生思想

    C

    了解学生个体

    D

    了解学生群体

    E

    了解学生家庭


    正确答案： C,E
    解析： 其他三项均是C项的不同方面。

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