培养小学低年级，学生热爱中华优秀传统文化的感情需着力于（）A、认识常用汉字B、诵读浅近的古诗C、初步了解传统礼仪D、了解家乡的生活习俗

题目

培养小学低年级，学生热爱中华优秀传统文化的感情需着力于（）

  • A、认识常用汉字
  • B、诵读浅近的古诗
  • C、初步了解传统礼仪
  • D、了解家乡的生活习俗
相似考题

1.小学古诗教学的目的有哪些?()A.通过优秀古诗文的阅读与学习，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸引人类优秀文化的营养。B.提高文化品位，培养学生热爱优秀的传统文化和热爱祖国语言的情感。C.感悟语言的优美，增进语文的积累，提高学生的审美情趣。D.发展学生的思维能力，激发他们的想象力和创造潜能。

2.加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，应着力（）A、弘扬爱国主义精神B、完善道德品质C、培养理想人格D、提升政治素养

3.小学低年级，以培养学生对中华优秀传统文化的（）为重点。A、形体美B、语言美C、亲切感D、文字美

4.劳动在小学生全面发展中的重要意义有()A.培养小学生热爱劳动人民的高尚感情和品格B.培养小学生独立生活能力C.劳动能够使小学生的机体充满活力，改善机体的各个生理过程——呼吸、血液循环、新陈代谢等，促进小学生心理发育;D.培养对家庭、对社会的义务感和主人翁精神

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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  • 第1题：

    2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育（） ①是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的前提 ②是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的根本途径 ③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，具有重要作用 ④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，建设社会主义先进文化

    • A、①②
    • B、②③
    • C、①④
    • D、③④

    正确答案:D

  • 第2题：

    全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平需（）

    • A、打造一支中华优秀传统教育的骨干队伍
    • B、加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训
    • C、强化中华优秀传统文化内容
    • D、提升教师的教育能力

    正确答案:A,B

  • 第3题：

    小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。

    • A、知识教育
    • B、感受经典
    • C、感受力
    • D、民间艺术

    正确答案:C

  • 第4题：

    把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需（）

    • A、打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍
    • B、在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容
    • C、加强教师的专业培训
    • D、打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍

    正确答案:B

  • 第5题：

    加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）

    • A、加强对中华优秀传统文化教育的组织领导
    • B、完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制
    • C、充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用
    • D、加强中华优秀传统文化教育教学研究

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制应（）

    • A、研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准，将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。
    • B、加强校园网络建设，依托高校网络文化示范中心、大学生网络文化工作室等，拓宽适合青少年学生学习特点的线上教育平台。
    • C、将中华优秀传统文化教育纳入课程实施和教材使用的督导范围，定期开展评估和督导工作。
    • D、增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    多选题
    全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平需（）
    A

    打造一支中华优秀传统教育的骨干队伍

    B

    加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训

    C

    强化中华优秀传统文化内容

    D

    提升教师的教育能力


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    培养小学低年级，学生热爱中华优秀传统文化的感情需着力于（）
    A

    认识常用汉字

    B

    诵读浅近的古诗

    C

    初步了解传统礼仪

    D

    了解家乡的生活习俗


    正确答案： C,D
    解析： 小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。认识常用汉字，学习独立识字，初步感受汉字的形体美；诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美；了解一些爱国志士的故事，知道中华民族重要传统节日，了解家乡的生活习俗，明白自己是中华民族的一员；初步了解传统礼仪，学会待人接物的基本礼节；初步感受经典的民间艺术。引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范，培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。

  • 第9题：

    多选题
    大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（）
    A

    强化学生文化主体意识

    B

    强化学生文化创新意识

    C

    辨让看待中华优秀传统文化的当代价值

    D

    完善人格修养


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，应着力（）
    A

    弘扬爱国主义精神

    B

    完善道德品质

    C

    培养理想人格

    D

    提升政治素养


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）
    A

    小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。

    B

    初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。

    C

    高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。

    D

    大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
    A

    知识教育

    B

    感受经典

    C

    感受力

    D

    民间艺术


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    作文训练中，小学低年级要通过创造性的（）培养学生重现表象技能。


    正确答案:想象作文

  • 第14题：

    大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（）

    • A、强化学生文化主体意识
    • B、强化学生文化创新意识
    • C、辨让看待中华优秀传统文化的当代价值
    • D、完善人格修养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    提高小学高年级学生热爱中华优秀传统文化需着力于（）

    • A、体会汉字优美的结构艺术
    • B、诵读古代诗文经典篇目
    • C、感受经典的民间艺术
    • D、懂得感恩

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，（），促进青少年学生全面发展。

    • A、全面贯彻、有机衔接、系统推进
    • B、分层设计、全面贯彻、系统推进
    • C、整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进
    • D、整体规划、分层设计、全面贯彻、系统推进

    正确答案:C

  • 第17题：

    在课程标准修订中，强化中华优秀传统文化内容需（）

    • A、增加中华优秀传统文化内容比
    • B、开设专题的地方课程和校本课程
    • C、拓宽中华优秀文化选修课覆盖
    • D、加强中华优秀文化相关学科建设

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    多选题
    加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）
    A

    加强对中华优秀传统文化教育的组织领导

    B

    完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制

    C

    充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用

    D

    加强中华优秀传统文化教育教学研究


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    小学低年级，以培养学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
    A

    形体美

    B

    语言美

    C

    亲切感

    D

    文字美


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    作文训练中，小学低年级要通过创造性的（）培养学生重现表象技能。

    正确答案： 想象作文
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    提高小学高年级学生热爱中华优秀传统文化需着力于（）
    A

    体会汉字优美的结构艺术

    B

    诵读古代诗文经典篇目

    C

    感受经典的民间艺术

    D

    懂得感恩


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需（）
    A

    打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍

    B

    在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容

    C

    加强教师的专业培训

    D

    打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在课程标准修订中，强化中华优秀传统文化内容需（）
    A

    增加中华优秀传统文化内容比

    B

    开设专题的地方课程和校本课程

    C

    拓宽中华优秀文化选修课覆盖

    D

    加强中华优秀文化相关学科建设


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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