小学低年级，以培养学生对中华优秀传统文化的（）为重点。A、形体美B、语言美C、亲切感D、文字美

题目

小学低年级，以培养学生对中华优秀传统文化的（）为重点。

  • A、形体美
  • B、语言美
  • C、亲切感
  • D、文字美
相似考题

1.在小学低年级阶段,各学科媒体设计的重点应放在形象化教学上,以适应学生的特点。()此题为判断题(对，错)。

2.材料三“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”根据材料，我们要继承和发扬中华传统文化中哪些精髓？

3.小学识字教学的重点是低年级以字义为重点，高年级以字形为重点。A对B错

4.初中阶段加强中华优秀传统文化教育,以增强学生对(),引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和()。

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  • 第1题：

    当代大学生应该如何继承和弘扬中华优秀传统文化？（）

    • A、要以现代西方价值观为标准评判传统文化，对于不符合的应该摒弃
    • B、应当自觉学习中华优秀传统文化，形成科学理性的认识
    • C、在书本中了解、背诵一些古代经典即可
    • D、要以“洋为中用”的原则，把中华优秀传统文化运用于实践之中

    正确答案:B

  • 第2题：

    加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，应着力（）

    • A、弘扬爱国主义精神
    • B、完善道德品质
    • C、培养理想人格
    • D、提升政治素养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育（） ①是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的前提 ②是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的根本途径 ③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，具有重要作用 ④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，建设社会主义先进文化

    • A、①②
    • B、②③
    • C、①④
    • D、③④

    正确答案:D

  • 第4题：

    大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（）

    • A、强化学生文化主体意识
    • B、强化学生文化创新意识
    • C、辨让看待中华优秀传统文化的当代价值
    • D、完善人格修养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    培养小学低年级，学生热爱中华优秀传统文化的感情需着力于（）

    • A、认识常用汉字
    • B、诵读浅近的古诗
    • C、初步了解传统礼仪
    • D、了解家乡的生活习俗

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，（），促进青少年学生全面发展。

    • A、全面贯彻、有机衔接、系统推进
    • B、分层设计、全面贯彻、系统推进
    • C、整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进
    • D、整体规划、分层设计、全面贯彻、系统推进

    正确答案:C

  • 第7题：

    大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。

    • A、自主学习
    • B、感受力
    • C、理解力
    • D、探究能力

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    单选题
    小学低年级，以培养学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
    A

    形体美

    B

    语言美

    C

    亲切感

    D

    文字美


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
    A

    亲切感

    B

    感受力

    C

    理解力

    D

    理性认识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
    A

    自主学习

    B

    感受力

    C

    理解力

    D

    探究能力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）
    A

    小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。

    B

    初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。

    C

    高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。

    D

    大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，（），促进青少年学生全面发展。
    A

    全面贯彻、有机衔接、系统推进

    B

    分层设计、全面贯彻、系统推进

    C

    整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进

    D

    整体规划、分层设计、全面贯彻、系统推进


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学识字教学的重点是低年级以字义为重点，高年级以字形为重点。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育要以（）为重点。

    • A、思想观念教育
    • B、家国情怀教育
    • C、社会关爱教育
    • D、人格修养教育

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    作文训练中，小学低年级要通过创造性的（）培养学生重现表象技能。


    正确答案:想象作文

  • 第16题：

    小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。

    • A、知识教育
    • B、感受经典
    • C、感受力
    • D、民间艺术

    正确答案:C

  • 第17题：

    初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（）为重点。

    • A、亲切感
    • B、感受力
    • C、理解力
    • D、理性认识

    正确答案:C

  • 第18题：

    加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）

    • A、加强对中华优秀传统文化教育的组织领导
    • B、完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制
    • C、充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用
    • D、加强中华优秀传统文化教育教学研究

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    判断题
    小学识字教学的重点是低年级以字义为重点，高年级以字形为重点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 重点是低年级以字形为重点，高年级以字义为重点。

  • 第20题：

    多选题
    培养小学低年级，学生热爱中华优秀传统文化的感情需着力于（）
    A

    认识常用汉字

    B

    诵读浅近的古诗

    C

    初步了解传统礼仪

    D

    了解家乡的生活习俗


    正确答案： C,D
    解析： 小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。认识常用汉字，学习独立识字，初步感受汉字的形体美；诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美；了解一些爱国志士的故事，知道中华民族重要传统节日，了解家乡的生活习俗，明白自己是中华民族的一员；初步了解传统礼仪，学会待人接物的基本礼节；初步感受经典的民间艺术。引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范，培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。

  • 第21题：

    多选题
    大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（）
    A

    强化学生文化主体意识

    B

    强化学生文化创新意识

    C

    辨让看待中华优秀传统文化的当代价值

    D

    完善人格修养


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    加强中华优秀传统文化教育教学研究应（）
    A

    充分利用传统文化优势学科、重点研究基地和相关科研力量，深入开展中华优秀传统文化教育教学研究，为中华优秀传统文化教育教学提供理论基础和学理支撑。

    B

    研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准，将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。

    C

    鼓励各地各校组织专门力量，加强中华优秀传统文化研究机构建设，为学校和教师提供专业服务和指导。

    D

    增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
    A

    知识教育

    B

    感受经典

    C

    感受力

    D

    民间艺术


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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