张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（）。A、刻板印象B、晕轮效应C、投射效应D、首因效应

题目

张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（）。

  • A、刻板印象
  • B、晕轮效应
  • C、投射效应
  • D、首因效应
相似考题

1.有的老师认为“学习好的学生就是好学生”，这是社会认知中的（ ）。A.投射效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应

2.一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起他(她)的优点，而很难想到他(她)的缺点，这是人际关系中的()。A.首因效应B.晕轮效应C.刻板印象D.投射效应

3.“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是（ ）。A.首因效应 B.刻板印象 C.晕轮效应 D.投射倾向

4.“情人眼里出西施”是由于()带来的知觉偏见。A、刻板印象B、晕轮效应C、首因效应D、投射效应

更多“张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（）。A、刻板印象B、晕轮效应C、投射效应D、首因效应”相关问题

  • 第1题：

    一位活泼、率真的中学生，人们往往会认为他诚实、善良、富有创造性，这是指（）

    A首因效应

    B晕轮效应

    C社会刻板印象


    B
    略

  • 第2题：

    常言道：“一俊遮百丑”，这是指知觉偏差中的（）

    • A、投射
    • B、晕轮效应
    • C、首因效应
    • D、刻板印象

    正确答案:B

  • 第3题：

    成绩好的学生，人们往往会认为他诚实、善良，这种现象属于（）

    • A、晕轮效应
    • B、首因效应
    • C、社会刻板印象
    • D、从众效应

    正确答案:A

  • 第4题：

    情人眼里出西施说明在看待他人时出现的（）

    • A、首因效应
    • B、近因效应
    • C、晕轮效应
    • D、刻板印象
    • E、投射效应

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）是一种以己度人的知觉倾向

    • A、投射效应
    • B、晕轮效应
    • C、首因效应
    • D、刻板印象

    正确答案:A

  • 第6题：

    社会知觉偏差主要表现有（）

    • A、投射效应
    • B、晕轮效应
    • C、首因效应
    • D、近因效应
    • E、刻板印象

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    影响印象形成的四大心理因素是（）。

    • A、首因效应
    • B、晕轮效应
    • C、刻板印象
    • D、投射效应

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    常言道：“一俊遮百丑”，这是指知觉偏差中的（）
    A

    投射

    B

    晕轮效应

    C

    首因效应

    D

    刻板印象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    成绩好的学生，人们往往会认为他诚实、善良，这种现象属于（）
    A

    晕轮效应

    B

    首因效应

    C

    社会刻板印象

    D

    从众效应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    影响印象形成的四大心理因素是（）。
    A

    首因效应

    B

    晕轮效应

    C

    刻板印象

    D

    投射效应


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。这是(    )。
    A

    刻板印象

    B

    晕轮效应

    C

    首因效应

    D

    近因效应


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（）。
    A

    刻板印象

    B

    晕轮效应

    C

    投射效应

    D

    首因效应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    印象形成的心理效应有（）。

    • A、近因效应
    • B、首因效应
    • C、刻板印象
    • D、晕轮效应
    • E、仁慈效应
    • F、投射效应

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第14题：

    人们通常认为，山东人是豪爽的，江浙人是温和的。这是印象形成中的什么效应？（）

    • A、晕轮效应
    • B、刻板印象
    • C、近因效应
    • D、首因效应

    正确答案:B

  • 第15题：

    有关社会认知偏差说法错误的是（）。

    • A、社会认知偏差包括首因效应、近因效应、晕轮效应、刻板印象、投射效应
    • B、刻板印象是指对一件事物的想法及观念，就像刻在木板上一样难以更改、磨灭
    • C、与首因效应相近的还有另一种现象叫“晕轮效应”
    • D、投射效应是一种以己度人的知觉倾向

    正确答案:C

  • 第16题：

    我们总是倾向于认为美国人热情，中国人内敛，德国人纪律性强，这种现象称为（）。

    • A、首因效应
    • B、晕轮效应
    • C、投射效应
    • D、刻板印象

    正确答案:D

  • 第17题：

    人们对某个群体中的人形成的一种概括而固定的看法是（）。

    • A、晕轮效应
    • B、刻板印象
    • C、投射
    • D、首因效应

    正确答案:B

  • 第18题：

    人们一般认为男性勇敢，女性柔弱，这是（）

    • A、首因效应
    • B、近因效应
    • C、晕轮效应
    • D、刻板印象

    正确答案:D

  • 第19题：

    在心理学中，首因效应也叫优先效应，或者叫作（）。

    • A、投射效应
    • B、第一印象效应
    • C、晕轮效应
    • D、刻板印象

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    在心理学中·首因效应也叫优先效应或者叫做（）。
    A

    投射效应

    B

    第一印象效应

    C

    晕轮效应

    D

    刻板印象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    印象形成的心理效应有（）。
    A

    近因效应

    B

    首因效应

    C

    刻板印象

    D

    晕轮效应

    E

    仁慈效应

    F

    投射效应


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    社会知觉偏差主要表现有（）
    A

    投射效应

    B

    晕轮效应

    C

    首因效应

    D

    近因效应

    E

    刻板印象


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    王老师在课堂教学中，常常以自己的想法来代替学生的想法，根据自己的思维方式来推测学生的思维方式，王老师的行为体现了(    )
    A

    首因效应

    B

    投射效应

    C

    晕轮效应

    D

    社会刻板印象


    正确答案： B
    解析：

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