有人认为学校是德育教育的重阵地，应以德育为重；而有人却认为学校应该注重培养学生创新性。请就这两种观点展开讨论。
题目
有人认为学校是德育教育的重阵地，应以德育为重；而有人却认为学校应该注重培养学生创新性。请就这两种观点展开讨论。
相似考题
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第1题：
学校进行德育教育的基础途径是（ ）。
A.学校共青团和少年队活动 B.劳动
C.政治课和其他学科教学 D.班主任工作答案：C解析：政治课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。 -
第2题：
德育是素质教育的重要方面，正逐渐被学校和家长所重视。作为老师，你认为应该如何开展德育工作？答案：解析：德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确政治观念的教育。德育内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育四个方面。因此，教师在开展德育工作时可以从以下方面着手：
首先，思想教育方面。教师应该注意在日常教学工作中注意引导学生树立正确的理想，同时深入开展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，使学生形成为中华之崛起而奋斗的理想。
其次，道德教育方面。教师应以“五爱”为目的，以“五心”为中心，努力提高学生的道德水准，造就高尚的社会主义新人，培养优秀的接班人。
再次，行为养成教育方面。要引导学生强化纪律观念，责任意识。学校可以通过规章制度，加强对学生的纪律约束。同时，向学生进行一定的民主、法制教育，培养他们成长为合格人才。
最后，心理素质教育方面。教师应该重视学生心理素质的教育，努力做学生的“心理医生”，及时发现并帮助学生克服其存在的心理问题，帮助其解决学习和生活中的难题，促进学生个性心理的健康发展。
总之，教师应该重视德育工作，将德育贯穿于日常教学工作的始终，做到“课课有德育，人人都是德育工作者”。 -
第3题：
柯尔伯格认为，学校德育的目的是促进学生（）的发展。
正确答案:道德判断能力 -
第4题：
提出学校不必专门开设道德教育课程而主要通过学校生活来进行德育教育的是（）
正确答案:杜威 -
第5题：
"学校有人教逻辑"这一判断可以理解为（）。
- A、学校有人不教逻辑
- B、学校至少有一人教逻辑
- C、学校所有人不教逻辑
- D、学校有人教逻辑，有人不教逻辑
正确答案:B -
第6题：
中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是（）。
- A、德育教育
- B、教学工作
- C、课外活动
- D、学校管理
正确答案:B -
第7题：
因现对主体房与附属房的界定和区分标准还不尽一致，有人认为应以房屋功能划分，有人认为应以房屋结构划分，造成各组在填表中对二者的认定存有争议。
正确答案: 按房屋结构进行确权登记。 -
第8题：
问答题某学校组织中小学生上金融理财课，有人认为这会让学生产生拜金主义思想。请问你怎么看？正确答案： 学校组织金融理财课，其主要目的是为了培养学生正确的理财观，是值得予以肯定的，当然在实际操作过程中也需要注意一些事项，要避免学生陷入拜金主义思想。
在传统观念和一部分人的眼中认为金融理财就是让人去追逐金钱，使得很多人认为在学校特别是中小学校口中讨论金钱是一种错位的教育方式，这就导致了许多人没有接受到正确的金钱观、财务观启蒙教育，不能平视金钱和财富，对金钱和财富存在仰视或者俯视的态度，让许多学生不知道金钱的概念，从而缺乏经济独立的能力。事实上，改革开放以来，中国经济高速发展，人们对金融理财的需求逐渐增多，尤其在今年“全民炒股”的大热潮下，不少中小学生也加入了炒股阵营，“炒股”早已不只是成年人的事儿了。从市场经济的角度看，学理财或炒股有益无害，有助于孩子思维的严谨和“财商”的培养。中国最优秀的企业都在股市里，学理财或炒股，可以让孩子熟悉企业和企业的分类；股价涨跌背后的原因，牵扯到新闻政策、时政、国际等很多方面，也有助于孩子熟悉社会。从这些角度来，中小学生学习理财常识是时代之需、现实之需、社会之需。
但是，在此过程中我们也要明白可能出现学生在学习金融理财的过程中忽略了对于其他学业的学习，顾此失彼，以及可能老师找讲解过程中引导方式不当而出现，诸如拜金主义，唯金钱论的错误思想。
因此，某学校这种做法是可以肯定和推广的。但在教授过程中一要注意在师资配置方面严格把关，避免出现错误引导，明白“君子爱财，取之有道”；二要和其他学科兼顾，避免顾此失彼。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题学校究竟应该是一个什么样的地方？有人说"学校应该关怀个体生命""关怀生命是学校的神圣职责"有人说"学校应该为社会服务""学校是优秀公民的摇篮"。也还有人说"读书改变命运""没有学校就没有人的幸福生活"。请你站在教育者的立场上，对（学校）教育与社会发展、人的发展之间的关系，发表自己的见解。正确答案： 本题旨在考察对教育与社会发展以及教育与人的发展之间的关系的总体认识。答题时，可以站在家庭、学校或社会等不同立场上适当发表感想，但一定要阐述教育与社会发展以及教育与人的发展之间的关系，一定要自觉地站在学校和教育者的立场上思考问题。解答材料分析题时，充分利用所给材料，全面、辩证地探讨问题。该题的核心观点为：（1）教育与社会发展的关系。（2）教育与人的发展的关系。（3）学校在人的培养方面的职责与作用。（4）结合题干中各种说法进行分析。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题提出学校不必专门开设道德教育课程而主要通过学校生活来进行德育教育的是（）正确答案： 杜威解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题黄向阳认为西方和中国学校德育内容的区别是什么？正确答案： 第一，西方学校重视公德教育，中国学校重视私德教育。
第二，西方学校重视在最低限度的要求上对学生行为的约束作用，中国学校德育比较重视对学生高尚的道德行为的激励作用。
第三，西方学校更加重视培养学生的道德敏感性和道德思维力，中国学校更加重视向学生传授系统的道德知识，培养学生的道德行为习惯。
第四，西方学校德育重在培养学生具有某些一般的道德精神，中国学校重在培养学生具有某些具体的美德。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题"学校有人教逻辑"这一判断可以理解为（）。A学校有人不教逻辑
B学校至少有一人教逻辑
C学校所有人不教逻辑
D学校有人教逻辑，有人不教逻辑
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
美术课程具有人文性质，是学校进行（ ）的主要途径。A.美育
B.德育
C.艺术熏陶
D.美术熏陶答案：A解析：【知识点】课程标准。 【答案】A。
【解析】美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径。 -
第14题：
学校教育中，全面实现教育目的的基本途径是（）
- A、教学工作
- B、德育教育
- C、班级管理
- D、课外活动
正确答案:A -
第15题：
黄向阳认为西方和中国学校德育内容的区别是什么？
正确答案: 第一，西方学校重视公德教育，中国学校重视私德教育。
第二，西方学校重视在最低限度的要求上对学生行为的约束作用，中国学校德育比较重视对学生高尚的道德行为的激励作用。
第三，西方学校更加重视培养学生的道德敏感性和道德思维力，中国学校更加重视向学生传授系统的道德知识，培养学生的道德行为习惯。
第四，西方学校德育重在培养学生具有某些一般的道德精神，中国学校重在培养学生具有某些具体的美德。 -
第16题：
现阶段学校教育方式的缺陷是（）
- A、德育教育不得力
- B、法制教育不完善
- C、学校教育方式陈旧
- D、学校教育和家庭教育脱节
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
我国学校德育内容主要包括（）。
- A、政治教育
- B、知识教育
- C、思想教育
- D、德育教育
- E、心理健康教育
正确答案:A,C,D,E -
第18题：
任课老师认为德育教育是班主任的工作，和自己无关，你怎么看？
正确答案: 任课教师认为德育不关自己的事，把德育的责任全归于班主任身上的想法是不正确的。 虽然班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，担负着学生德育教育的重要责任。但是同时，班主任要联系和组织科任教师互通情况，协调各种活动，商讨本班的教育工作，包括德育工作。因此，任课老师同样具备着德育教育的责任，任课教师要在搞好本学科教育教学工作的基础上，协同班主任组织德育活动，对学生进行德育教育。所以，科任教师应该和班主任共同担负起学生德育教育的责任。
学校的德育途径有很多，其中基本的途径就是思想政治课和其他学科的教学。这就要求各学科任课教师在传授文化知识的同时，充分发掘教材本身所固有的德育因素，把教学的科学性和思想性统一起来，使学生受到科学精神、社会人文精神的熏陶，从而形成良好的品德。因此，科任教师在本学科的教学内容中，应该关注德育这一方面。
科任教师基本的身份是教师，而教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。德育是学校教育工作中的重要内容。因此，进行德育教育是每一位教师的职责所在，科任教师也应该承担德育的责任。并且科任教师可以通过自身的语言行动等，形成榜样示范，来影响学生的思想、情感和行为，进行德育教育。
总之，在德育教育中，班主任和科任教师都扮演者不可或缺的角色，应该在工作中不断沟通和协调，形成教育合力，保证德育工作的顺利进行。 -
第19题：
某学校组织中小学生上金融理财课，有人认为这会让学生产生拜金主义思想。请问你怎么看？
正确答案: 学校组织金融理财课，其主要目的是为了培养学生正确的理财观，是值得予以肯定的，当然在实际操作过程中也需要注意一些事项，要避免学生陷入拜金主义思想。
在传统观念和一部分人的眼中认为金融理财就是让人去追逐金钱，使得很多人认为在学校特别是中小学校口中讨论金钱是一种错位的教育方式，这就导致了许多人没有接受到正确的金钱观、财务观启蒙教育，不能平视金钱和财富，对金钱和财富存在仰视或者俯视的态度，让许多学生不知道金钱的概念，从而缺乏经济独立的能力。事实上，改革开放以来，中国经济高速发展，人们对金融理财的需求逐渐增多，尤其在今年“全民炒股”的大热潮下，不少中小学生也加入了炒股阵营，“炒股”早已不只是成年人的事儿了。从市场经济的角度看，学理财或炒股有益无害，有助于孩子思维的严谨和“财商”的培养。中国最优秀的企业都在股市里，学理财或炒股，可以让孩子熟悉企业和企业的分类；股价涨跌背后的原因，牵扯到新闻政策、时政、国际等很多方面，也有助于孩子熟悉社会。从这些角度来，中小学生学习理财常识是时代之需、现实之需、社会之需。
但是，在此过程中我们也要明白可能出现学生在学习金融理财的过程中忽略了对于其他学业的学习，顾此失彼，以及可能老师找讲解过程中引导方式不当而出现，诸如拜金主义，唯金钱论的错误思想。
因此，某学校这种做法是可以肯定和推广的。但在教授过程中一要注意在师资配置方面严格把关，避免出现错误引导，明白“君子爱财，取之有道”；二要和其他学科兼顾，避免顾此失彼。 -
第20题：
填空题柯尔伯格认为，学校德育的目的是促进学生（）的发展。正确答案： 道德判断能力解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题现阶段学校教育方式的缺陷是（）A德育教育不得力
B法制教育不完善
C学校教育方式陈旧
D学校教育和家庭教育脱节
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题我国学校德育内容主要包括（）。A政治教育
B知识教育
C思想教育
D德育教育
E心理健康教育
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题因现对主体房与附属房的界定和区分标准还不尽一致，有人认为应以房屋功能划分，有人认为应以房屋结构划分，造成各组在填表中对二者的认定存有争议。正确答案： 按房屋结构进行确权登记。解析： 暂无解析