21世纪的核心竞争力是（）A、知识B、态度与想象力C、经验D、思想

题目

21世纪的核心竞争力是（）

  • A、知识
  • B、态度与想象力
  • C、经验
  • D、思想
相似考题

1.学校课程的核心和主题内容是A、基本的技能B、操作技能和知识经验C、关于对待世界的态度D、自然、社会和人发展的规律

2.学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验相结合反映了教学中（ ） 的关系。 A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识 B.理论与实践 C.知识与能力 D.知与行 E.掌握知识与提示思想

3.劳务培训的内容要注重（ ）三者的兼顾。A.知识、技能、态度 B.学历、技能、态度 C.学历、经验、态度 D.知识、经验、态度

4.形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（ ）的争论。 A.直接经验与间接经验 B.知识与能力C.分科与综合 D.知识与思想

更多“21世纪的核心竞争力是（）A、知识B、态度与想象力C、经验D、思想”相关问题

  • 第1题：

    赫尔巴特的“教学永远具有教育性”思想反映了( )

    A.直接经验与间接经验的关系
    B.知识与能力的关系
    C.知识与思想品德的关系
    D.教师与学生的关系

    答案：C
    解析：
    教育性规律即传授知识与思想品德教育相统一规律。

  • 第2题：

    综合实践活动课程是一种以学生的（）为核心的实践性课程。

    • A、经验与生活
    • B、知识与生活
    • C、经验与技能

    正确答案:A

  • 第3题：

    发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论的实质是关于（）的论争。

    • A、知识与能力
    • B、直接经验与间接经验
    • C、分科与综合
    • D、知识与思想

    正确答案:A

  • 第4题：

    21世纪的核心竞争力是（）

    • A、知识
    • B、态度与想象力
    • C、经验
    • D、思想

    正确答案:B

  • 第5题：

    形式教育论和实质教育论，的争论其实质是关于（）的争论。

    • A、直接经验与间接经验
    • B、知识与能力
    • C、分科与综合
    • D、知识与思想

    正确答案:B

  • 第6题：

    劳务培训的内容要注重（）三者的兼顾。

    • A、知识、技能、态度
    • B、学历、技能、态度
    • C、学历、经验、态度
    • D、知识、经验、态度

    正确答案:A

  • 第7题：

    （）是第一生产力，是国家竞争力和经济实力的核心与关键因素，也是先进生产力的核心与关键因素。

    • A、科学技术
    • B、先进思想
    • C、文化知识
    • D、知识技术

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    21世纪的核心竞争力是（）
    A

    知识

    B

    态度与想象力

    C

    经验

    D

    思想


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。
    A

    科学知识与技能

    B

    科学态度与精神

    C

    科学行为与习惯

    D

    科学思想与态度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    (2015广西)赫尔巴特的“教学永远具有教育性”思想反映了()。
    A

    直接经验与间接经验的关系

    B

    知识与能力的关系

    C

    知识与思想品德的关系

    D

    教师与学生的关系


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    （）是第一生产力，是国家竞争力和经济实力的核心与关键因素，也是先进生产力的核心与关键因素。
    A

    科学技术

    B

    先进思想

    C

    文化知识

    D

    知识技术


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论的实质是关于（）的论争。
    A

    知识与能力

    B

    直接经验与间接经验

    C

    分科与综合

    D

    知识与思想


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    NeuSA采用了以（）为主导的核心思想，不断提高公司的综合竞争能力，高质量、高速度、高效率地创新与交付有竞争力的解决方案。

    • A、系统化复用、知识分享、经验传承、能力提升
    • B、系统化复用、知识分享、经验传承、技术创新
    • C、知识分享、经验传承、技术创新、领域复用
    • D、市场开拓、知识分享、经验传承、能力提升

    正确答案:A

  • 第14题：

    （）是自我价值观的核心。

    • A、人生态度
    • B、思想品德
    • C、知识水平

    正确答案:A

  • 第15题：

    科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。

    • A、科学知识与技能
    • B、科学态度与精神
    • C、科学行为与习惯
    • D、科学思想与态度

    正确答案:B

  • 第16题：

    发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。

    • A、知识与能力
    • B、直接经验与间接经验
    • C、分科与综合
    • D、知识与思想

    正确答案:A

  • 第17题：

    知识产权是企业的核心竞争力。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    思想品德课程的三维目标中，最核心的目标是（）。

    • A、知识
    • B、能力
    • C、过程与方法
    • D、情感、态度、价值观

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    （）是自我价值观的核心。
    A

    人生态度

    B

    思想品德

    C

    知识水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    思想品德课程的三维目标中，最核心的目标是（）。
    A

    知识

    B

    能力

    C

    过程与方法

    D

    情感、态度、价值观


    正确答案： C
    解析： 情感、态度、价值观目标是所有目标中最为重要的、最为核心的目标。

  • 第21题：

    单选题
    学校课程的核心和主题内容是（）
    A

    基本的技能

    B

    操作技能和知识经验

    C

    关于对待世界的态度

    D

    自然、社会和人发展的规律


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    形式教育论和实质教育论的争论，其实质是关于（　　）的争论。
    A

    直接经验与间接经验

    B

    知识与能力

    C

    分科与综合

    D

    知识与思想


    正确答案： C
    解析：
    形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授无关紧要；实质教育论强调教学的主要任务在于给学生传授知识，智力则无须进行特别的培养和训练。因此，二者争论的实质是关于知识与能力的争论。

  • 第23题：

    单选题
    劳务培训的内容要注重（）三者的兼顾。
    A

    知识、技能、态度

    B

    学历、技能、态度

    C

    学历、经验、态度

    D

    知识、经验、态度


    正确答案： D
    解析： 从培训的三方面内容，既知识、技能和态度看，三者必须兼备，缺一不可。

  • 第24题：

    单选题
    （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
    A

    科学方法与能力

    B

    科学知识与技能

    C

    科学行为与习惯

    D

    科学思想与态度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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