学校课程的核心和主题内容是
A、基本的技能
B、操作技能和知识经验
C、关于对待世界的态度
D、自然、社会和人发展的规律
第1题:
学科中心课程论主张,学校课程应以学科的分类为基础,以学科教学为核心,以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。
第2题:
科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系,是人类认识世界和改造世界的实践经验的总结和概括。
第3题:
“人本主义经验课程”内容的基本来源是()。
第4题:
学校课程的核心和主题内容是()
第5题:
技师高级技师社会化考评考核项目包含()等内容。
第6题:
前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为,教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括()。
第7题:
劳务培训的内容要注重()三者的兼顾。
第8题:
儿童、自然、知识、社会
儿童、学科知识、社会
自我、自然、知识、社会
学生经验、历史文化、自然
第9题:
知识、技能、态度
学历、技能、态度
学历、经验、态度
知识、经验、态度
第10题:
基本的技能
操作技能和知识经验
关于对待世界的态度
自然、社会和人发展的规律
第11题:
能力和态度
知识和能力
知识和技能
操作技能和态度
第12题:
运动知识和技能
运动知识
运动技能
第13题:
职业技能鉴定是对劳动者具有和达到某种职业所要求的()认证。
第14题:
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张()
第15题:
教学过程是实现课程()的一个重要途经,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。
第16题:
职业技能鉴定是对劳动者具有和达到某种职业所要求的()的认证。
第17题:
()是体育课程的核心内容。
第18题:
我国中小学课程内容的组成部分包括()
第19题:
根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能,划分为()和实践型课程。
第20题:
关于主观世界的知识;
关于活动方式的经验;
关于创造性活动的经验;
对待世界和课题的情感/评价态度的经验。
第21题:
理论知识考核和操作技能考核
理论知识考核
操作技能考核
理论知识考核、操作技能考核和综合评审
第22题:
能力和态度
知识和能力
知识和技能
操作技能和态度
第23题:
课程内容即教科书知识
课程内容即当代社会生活经验
课程内容即学习者的经验
课程内容即学科知识
第24题:
修身、齐家、治国方面的准备知识
关于自然、社会和人的基础知识
某些社会活动方面的经验
关于提高能力的经验
培养情感的内容