（）相结合的人才发现与识别——三观（世界观、价值观、人生观）很重要。A、领导与群众B、线上线下C、考核与测评D、现代与传统

题目

（）相结合的人才发现与识别——三观（世界观、价值观、人生观）很重要。

  • A、领导与群众
  • B、线上线下
  • C、考核与测评
  • D、现代与传统
相似考题

1.职业锚强调个人能力、动机与()三方面的相互作用与整合。A、世界观B、人生观C、价值观D、职业观

2.社会主义荣辱观是（ ）的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。A.人生观、价值观、物质观 B.世界观、人生观、价值观 C.世界观、价值观、物质观 D.世界观、人生观、物质观

3.加强道德建设，树立正确的三观，它们是（）A:世界观，道德观，价值观 B:世界观，人生观，价值观 C:道德观，价值观，人生观 D:世界观，价值观，道德观

4.领导者选拔人才的原则()。A、察言与观行相结合的原则B、考察历史与考察现实相结合的原则C、发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则D、组织考察与群众评议相结合的原则

参考答案和解析
正确答案:B,D
更多“（）相结合的人才发现与识别——三观（世界观、价值观、人生观）很重要。A、领导与群众B、线上线下C、考核与测评D、现代与传统”相关问题

  • 第1题：

    集团级专业领军人才的能力素质测评由集团公司统一组织，采取线上与线下测评相结合的方式，重点考察创新能力、研究分析能力、组织协调能力、（）等。

    • A、价值观
    • B、语言表达能力
    • C、逻辑思维能力
    • D、计算机水平

    正确答案:A

  • 第2题：

    （）世界观决定人生观，人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用。

    • A、 人生观与世界观的关系
    • B、 世界格局与安全形势的关系
    • C、 个人价值与社会价值的关系
    • D、 人生观与价值观的关系

    正确答案:A

  • 第3题：

    价值观是在（）的共同作用下形成的

    • A、人生观与辨证思想
    • B、人生观与世界观
    • C、辨证主义与唯物思
    • D、唯心主义与个人论

    正确答案:B

  • 第4题：

    新课程培养目标中强调的“三观”是指（）

    • A、学生观、教师观、课程观
    • B、世界观、人生观、人才观
    • C、人才观、审美观、价值观
    • D、世界观、人生观、价值观

    正确答案:D

  • 第5题：

    三维目标指的是知识与技能、过程与方法、（）三个维度的目标。

    • A、能力与情感
    • B、学会做人与做事
    • C、世界观与人生观
    • D、情感态度与价值观

    正确答案:D

  • 第6题：

    人生观与世界观的关系在于（）.

    • A、人生观是世界观的重要组成部分
    • B、世界观是人生观的理论基础
    • C、人生观是世界观在个人、自我生存意义上的特殊表现
    • D、世界观不同，人生观也必然不同
    • E、世界观也就包括人生观

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    （）是世界观.人生观.价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。

    • A、世界观
    • B、价值观
    • C、人生观
    • D、荣辱观

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    价值观是在（）的共同作用下形成的
    A

    人生观与辨证思想

    B

    人生观与世界观

    C

    辨证主义与唯物思

    D

    唯心主义与个人论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    马克思主义“三观”教育包括（　　）。
    A

    世界观、人生观、道德观

    B

    世界观、人生观、价值观

    C

    人生观、价值观、道德观

    D

    价值观、道德观、人生观


    正确答案： A
    解析：
    社会主义核心价值体系建设与加强马克思主义“三观”教育是有机统一的。马克思主义世界观、人生观和价值观是社会主义核心价值体系的灵魂，它决定着建设社会主义核心价值体系的方向。

  • 第10题：

    单选题
    集团级专业领军人才的能力素质测评由集团公司统一组织，采取线上与线下测评相结合的方式，重点考察创新能力、研究分析能力、组织协调能力、（）等。
    A

    价值观

    B

    语言表达能力

    C

    逻辑思维能力

    D

    计算机水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人生观与世界观的关系表述不正确的是（）。
    A

    世界观包含人生观

    B

    世界观决定人生观

    C

    人生观是世界观的重要组成部分

    D

    具有唯心主义世界观一定是错误的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    职业锚强调个人能力、动机与（）三方面的相互作用与整合。
    A

    世界观

    B

    人生观

    C

    价值观

    D

    职业观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    习近平提出的三实三严体现了（）与方法论的有机统一。

    • A、世界观
    • B、人生观
    • C、价值观

    正确答案:C

  • 第14题：

    人生观与世界观的关系表述不正确的是（）。

    • A、世界观包含人生观
    • B、世界观决定人生观
    • C、人生观是世界观的重要组成部分
    • D、具有唯心主义世界观一定是错误的

    正确答案:D

  • 第15题：

    领导干部“新三观”指的是（）

    • A、科学的发展观、正确的政绩观、牢固的群众观
    • B、人生观、价值观、世界观
    • C、人生观、价值观、政绩观

    正确答案:A

  • 第16题：

    教学目标设计中的“三维目标”是指（）。

    • A、知识、情感、意志
    • B、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
    • C、面向世界、面向未来、面向现代化
    • D、世界观、人生观、价值观

    正确答案:B

  • 第17题：

    胡锦涛同志强调党员领导干部要牢固树立的“三观”和着力解决好的“三观”是（）

    • A、世界观、人生观、价值观，权力观、地位观、利益观
    • B、世界观、人生观、宗旨观，权力观、地位观、利益观
    • C、世界观、人生观、价值观，权力观、地位观、群众观
    • D、世界观、人生观、价值观、宗旨观、利益观、群众观

    正确答案:A

  • 第18题：

    荣辱观是由（）所决定的。

    • A、人生观、价值观
    • B、世界观、人生观
    • C、世界观、人生观、价值观
    • D、人生观、价值观、道德观

    正确答案:C

  • 第19题：

    世界观、历史观、人生观的关系是（）

    • A、世界观包括了历史观与人生观
    • B、历史观包括了世界观与人生观
    • C、人生观离不开世界观与历史观
    • D、人生观影响着世界观与历史观
    • E、世界观与历史观决定人生观

    正确答案:A,C,D,E

  • 第20题：

    多选题
    （）相结合的人才发现与识别——三观（世界观、价值观、人生观）很重要。
    A

    领导与群众

    B

    线上线下

    C

    考核与测评

    D

    现代与传统


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）世界观决定人生观，人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用。
    A

     人生观与世界观的关系

    B

     世界格局与安全形势的关系

    C

     个人价值与社会价值的关系

    D

     人生观与价值观的关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    三维目标指的是知识与技能、过程与方法、（）三个维度的目标。
    A

    能力与情感

    B

    学会做人与做事

    C

    世界观与人生观

    D

    情感态度与价值观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    新课程培养目标中强调的“三观”是指（）
    A

    学生观、教师观、课程观

    B

    世界观、人生观、人才观

    C

    人才观、审美观、价值观

    D

    世界观、人生观、价值观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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