突出素质教育，意味着对教师要求师德必须是（）。A、尊师爱生B、师德意识要求高水准C、师德行为要成为楷模D、管理到位

题目

突出素质教育，意味着对教师要求师德必须是（）。

  • A、尊师爱生
  • B、师德意识要求高水准
  • C、师德行为要成为楷模
  • D、管理到位
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1.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求弘扬高尚师德，要健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师()A、以德施教B、以德育德C、以德立学D、以德立身

2.对于教师道德系统诸要素之间的关系，以下说法正确的是A. 师德关系. 师德活动是师德意识. 师德规范的实践基础和客观来源 B. 师德意识是师德关系的反应，是师德规范形成的思想前提； C. 师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节 D. 教师道德结构诸方面相互规定. 相辅相成

3.教师在职业道德修养中要达到“慎独”，其中不正确的是（　　）A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化为行为的品质B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯D.在独处和无人监督之时，可以放松

4.高校师德师风建设要坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。对于相关单位和责任人不履行或不正确履行职责,以下()情形要根据职责权限和责任划分进行问责。A、师德师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传、预防工作不到位B、师德失范问题排查发现不及时，对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当C、已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底D、多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响

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  • 第1题：

    师德修养的时代性特点要求教师（ ）。
    A.随时代变化，彻底变革师德内涵
    B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范
    C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
    D.以不变应万变，守护祖国的师德传统


    答案：C
    解析：
    师德修养具有时代性，即师德修养要随着时代发展而前进，这一特点要求教师与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

  • 第2题：

    .陶行知先生不但以自己一生的教育实践，树立起高尚师德的典范，被尊之为（），堪称师德楷模，而且他对教师的（）和（）也很有研究。


    正确答案:万世师表；师德；学识修养

  • 第3题：

    教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫。（）

    • A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。
    • B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
    • C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
    • D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    教师在职业道德修养中要达到“慎独”，其中不正确的是（）

    • A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化为行为的品质
    • B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫
    • C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯
    • D、在独处和无人监督之时，可以放松

    正确答案:D

  • 第5题：

    高校师德制度建设应立足三个层面，它们是（）。

    • A、现行法律法规中的职业道德规范要求
    • B、中华民族传统的师德规范要求
    • C、国外高校师德规范要求
    • D、校规校纪中的教师职业道德要求

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    重庆市开展师德教育的目的是（）

    • A、引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性
    • B、进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵
    • C、自觉将师德规范内化为自己的师德修养，提升教师人文素养和心理健康水平，强化教师法律法规意识
    • D、加强教师职业责任，规范职业行为，优化职业作风，真正做到教书育人，为人师表

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    多选题
    2008年修订的《教师职业道德规范》的新特点有（）。
    A

    继承和创新相结合

    B

    突出师德的底线要求

    C

    突出对学生的爱

    D

    要求教师终生学习

    E

    增加保护学生安全的内容

    F

    突出素质教育


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    突出素质教育，意味着对教师要求师德必须是（）。
    A

    尊师爱生

    B

    师德意识要求高水准

    C

    师德行为要成为楷模

    D

    管理到位


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（）
    A

    师德现象与师德文化及师德品质

    B

    师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象

    C

    师德水平、师德能力、师德活动

    D

    师德认识、师德观念、师德品质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    立德树人，行为世范，离不开教育部门的制度建设。如今，教育部门和学校对教师选拔的学历要求明确，且门槛日高，但对师德的要求相对模糊，且富弹性。不久前，教育部出台的文件首次明确教师不可触犯的师德禁行行为，划出师德“红线”，是一种有益尝试。今后恐怕还需明确对师德的更多细化要求，方能有效杜绝师德失范行为的发生。而从长远看，更需要建立一种教师队伍能进能出的淘汰机制，真正让品格优秀、学识渊博、爱护学生的老师留在教师队伍，将不合格者淘汰出局。这段文字意在说明：（）

    • A、教育部门需要给教师师德划出“红线”
    • B、师德建设离不开教育部门的制度建设
    • C、教育部需要建立起教师队伍淘汰机制
    • D、细化师德要求方能杜绝师德失范行为

    正确答案:B

  • 第11题：

    高校师德制度建设立足的第一个层面必须是（）。

    • A、传统师德规范
    • B、现行法规中的师德规范
    • C、校规校纪中的师德规范
    • D、大众要求的师德规范

    正确答案:B

  • 第12题：

    评价教师职业道德水平的根本标准是（）。

    • A、师德认知
    • B、师德情感
    • C、师德意志
    • D、师德行为

    正确答案:D

  • 第13题：

    关于教师道德系统诸要素之间的关系，以下说法正确的是（）

    • A、师德关系、师德活动是师德意识、师德规范的实践基础和客观来源
    • B、师德意识是师德关系的反应，是师德规范形成的思想前提
    • C、师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节
    • D、教师道德结构诸方面相互规定、相辅相成

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    2008年修订的《教师职业道德规范》的新特点有（）。

    • A、继承和创新相结合
    • B、突出师德的底线要求
    • C、突出对学生的爱
    • D、要求教师终生学习
    • E、增加保护学生安全的内容
    • F、突出素质教育

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第15题：

    多选题
    重庆市开展师德教育的目的是（）
    A

    引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性

    B

    进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵

    C

    自觉将师德规范内化为自己的师德修养，提升教师人文素养和心理健康水平，强化教师法律法规意识

    D

    加强教师职业责任，规范职业行为，优化职业作风，真正做到教书育人，为人师表


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    多选题
    教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫。（）
    A

    要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。

    B

    要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。

    C

    要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。

    D

    即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    评价教师职业道德水平的根本标准是（）。
    A

    师德认知

    B

    师德情感

    C

    师德意志

    D

    师德行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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